9.在日常生活中,均衡飲食對(duì)人體正常的生長(zhǎng)發(fā)育非常重要,從營(yíng)養(yǎng)學(xué)上講,判斷一種元素是否是人體必需的微量元素,不是根據(jù)這個(gè)元素是否出現(xiàn)在人體組分中,而是要看這個(gè)元素是否對(duì)人體健康必不可少.實(shí)驗(yàn)應(yīng)包括以下的內(nèi)容或步驟:
①用缺乏某一種元素的飼料喂養(yǎng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,觀察實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是否出現(xiàn)有特征的病癥.
②在飼料中恢復(fù)添加這種元素,實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的特征病癥應(yīng)逐漸消失,恢復(fù)健康.
③應(yīng)在分子水平或細(xì)胞水平找出該元素的作用機(jī)制,是某種酶的必要成分,或參加某個(gè)代謝過(guò)程或某項(xiàng)細(xì)胞活動(dòng).
研究人體必需微量元素的實(shí)驗(yàn),難度相當(dāng)高.例如:
(1)實(shí)驗(yàn)材料的選擇.通常選擇小白鼠或大白鼠,請(qǐng)說(shuō)出其中的道理:小白鼠或大白鼠是哺乳動(dòng)物,代謝特征與人體較為接近,同時(shí)價(jià)格較便宜,飼喂較容易.
(2)飼養(yǎng)條件要嚴(yán)格控制.由天然農(nóng)產(chǎn)品制作的飼料,通常不能用.請(qǐng)說(shuō)出原因:由天然農(nóng)產(chǎn)品制作的飼料,通常不能用的原因是農(nóng)產(chǎn)品中含有的微量元素成分往往已可滿足大白鼠或小白鼠的日常需要.
(3)對(duì)于某些身體需要量極其微量的元素,甚至需要把實(shí)驗(yàn)動(dòng)物飼養(yǎng)在無(wú)塵環(huán)境中.想一想,這是什么原因?粉塵中可能含有待測(cè)元素帶來(lái)的干擾.

分析 根據(jù)題干分析,“①用缺乏某一種元素的飼料喂養(yǎng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,觀察實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是否出現(xiàn)有特征的病癥.②在飼料中恢復(fù)添加這種元素,實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的特征病癥應(yīng)逐漸消失,恢復(fù)健康”,實(shí)驗(yàn)遵循了對(duì)照原則,即前后自身對(duì)照,說(shuō)明該種元素為必需礦質(zhì)元素.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)材料的選擇.通常選擇小白鼠或大白鼠,原因是小白鼠或大白鼠是哺乳動(dòng)物,代謝特征與人體較為接近,同時(shí)價(jià)格較便宜,飼喂較容易.
(2)飼養(yǎng)條件要嚴(yán)格控制.由天然農(nóng)產(chǎn)品制作的飼料,通常不能用的原因是農(nóng)產(chǎn)品中含有的微量元素成分往往已可滿足大白鼠或小白鼠的日常需要.
(3)對(duì)于某些身體需要量極其微量的元素,甚至需要把實(shí)驗(yàn)動(dòng)物飼養(yǎng)在無(wú)塵環(huán)境中,因?yàn)榉蹓m中可能含有待測(cè)元素帶來(lái)的干擾.
故答案為:
(1)小白鼠或大白鼠是哺乳動(dòng)物,代謝特征與人體較為接近,同時(shí)價(jià)格較便宜,飼喂較容易 
(2)由天然農(nóng)產(chǎn)品制作的飼料,通常不能用的原因是農(nóng)產(chǎn)品中含有的微量元素成分往往已可滿足大白鼠或小白鼠的日常需要 
(3)粉塵中可能含有待測(cè)元素帶來(lái)的干擾

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)的分析,意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過(guò)程.下列有關(guān)中心法則的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.a過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期,b和c在細(xì)胞的整個(gè)生命過(guò)程中都能發(fā)生
B.c過(guò)程中mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到與其相對(duì)應(yīng)的反密碼子
C.逆轉(zhuǎn)錄病毒的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)須通過(guò)d、b、c過(guò)程才能最終合成蛋白質(zhì)
D.細(xì)胞中的基因通過(guò)b、c過(guò)程合成的蛋白質(zhì)可直接或間接地影響生物的性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)
B.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
C.生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng)
D.生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.無(wú)子西瓜的培育過(guò)程如圖所示

根據(jù)上述圖解,結(jié)合你所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),判斷下列敘述中正確的是( 。
A.四倍體植株所結(jié)的西瓜,果肉細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組
B.由三倍體種子發(fā)育成無(wú)子西瓜,與中心體有密切的關(guān)系
C.③過(guò)程中會(huì)發(fā)生二倍體植株的精子與三倍體植株的卵細(xì)胞結(jié)合
D.①過(guò)程只能用秋水仙素處理,它的作用主要是抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為白化病遺傳系譜圖(有關(guān)遺傳因子用A、a表示),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)該遺傳病是由隱性遺傳因子控制的疾。
(2)Ⅱ2和Ⅲ1的遺傳因子組成分別為Aa aa.
(3)Ⅲ2是純合子的概率為$\frac{1}{3}$,Ⅲ3的遺傳因子組成為Aa.
(4)若Ⅲ2和Ⅲ3婚配,后代患白化病的可能性為$\frac{1}{6}$,預(yù)計(jì)他們生一膚色正常男孩的可能性為$\frac{5}{12}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)光合色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上,可用無(wú)水乙醇提取,暗反應(yīng)階段中C3的還原需要消耗光反應(yīng)階段所產(chǎn)生的[H]和ATP.
(2)CO2濃度在a-b之間時(shí),曲線ABC表示了凈光合速率隨CO2度的增高而增高.
(3)CO2濃度為c時(shí),如果增加CO2濃度曲線B和C所表示的凈光合速率將不變(填“不變”“升高”“降低”).
(4)當(dāng)CO2濃度為b,中光強(qiáng)時(shí),葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,此時(shí)如果適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,C5(填“C3”或“C5”)的含量將上升.
(5)據(jù)圖可推測(cè),在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來(lái)提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該同時(shí)考慮光照強(qiáng)度這一因素的影響,并采取相應(yīng)措施.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列模式圖表示幾種細(xì)胞器,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞器E、F都能合成有機(jī)物
B.細(xì)胞器B、F的化學(xué)成分中不含磷脂
C.植物細(xì)胞都含有C、E、F
D.細(xì)胞器A、D及植物細(xì)胞的液泡都是單層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.一分子二氧化碳從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)擴(kuò)散出來(lái),進(jìn)入相鄰的細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi),至少需要穿越的生物膜層數(shù)是( 。
A.4B.6C.12D.8

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽六安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列兩種情形下,葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5、NADPH、ATP短期含量應(yīng)分別是

Ⅰ.夏季中午光照最強(qiáng)時(shí) Ⅱ.將植物由光下移到蔭處

①C3含量升髙②C3含量降低③C5含量升高④C5含量降低⑤ATP含量降低

⑥ATP含量升高⑦NADPH含量升高⑧NADPH含量降低

A.②③⑤⑧,①④⑥⑦ B.①④⑤⑧,②③⑥⑦

C.②③⑥⑧,①④⑤⑦ D.②③⑥⑦,①④⑤⑧

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同步練習(xí)冊(cè)答案