A. | .如圖甲所示,假設(shè)B點(diǎn)與C點(diǎn)時(shí)的溫度相同,B時(shí)刻的光照強(qiáng)度大于C | |
B. | .假設(shè)該葉肉細(xì)胞光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖乙中c對(duì)應(yīng)的柱狀體的高度將升高 | |
C. | .圖乙光照強(qiáng)度為b時(shí),該葉肉細(xì)胞光合作用速率大于細(xì)胞呼吸速率 | |
D. | .假設(shè)圖丙中a=b,此狀態(tài)相當(dāng)于圖乙中光照強(qiáng)度為C時(shí)的生理狀態(tài),在圖甲中處于B點(diǎn)之前,C點(diǎn)之后(包括B、C) |
分析 據(jù)圖分析:圖甲為密閉的玻璃罩,因此玻璃罩內(nèi)CO2濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或只進(jìn)行呼吸作用;當(dāng)玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降時(shí),表示光合作用大于呼吸作用.圖中D點(diǎn)和E點(diǎn)時(shí)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度.
圖乙中,a表示呼吸強(qiáng)度,c表示光補(bǔ)償點(diǎn).
圖丙中,a表示線粒體有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,b表示葉綠體光合作用吸收的二氧化碳.
解答 解:A、圖甲中,假設(shè)B點(diǎn)與C點(diǎn)時(shí)的溫度相同,B時(shí)刻的二氧化碳濃度達(dá)到最大,C時(shí)刻二氧化碳濃度最低,由于兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同,呼吸速率相等,因此B時(shí)刻的光照強(qiáng)度小于C,A正確;
B、將溫度從30℃調(diào)節(jié)到25℃,圖乙中c表示光合強(qiáng)度,對(duì)應(yīng)的柱狀體的高度將升高,B正確;
C、圖乙光照強(qiáng)度為b時(shí),該葉肉細(xì)胞光合作用速率是光合速率的二倍,故大于細(xì)胞呼吸速率,C正確;
D、圖丙中a=b,即光合速率等于呼吸速率,此狀態(tài)相當(dāng)于圖乙中光照強(qiáng)度為C時(shí)的生理狀態(tài),在圖甲中處于B、C兩點(diǎn),D錯(cuò)誤.
故選:ABC.
點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的難度,光合作用和呼吸作用的曲線圖的分析往往是考生的弱項(xiàng),并且具有一定的綜合性,對(duì)考生的識(shí)圖、分析能力要求較高.考生要從題目所給的曲線的變化趨勢(shì)來(lái)比較光合作用和呼吸作用的強(qiáng)弱,并且明確D點(diǎn)時(shí)植物的光合作用等于呼吸作用,但是對(duì)于單個(gè)葉肉細(xì)胞而言,其光合作用大于呼吸作用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以離子形式存在
B.人體血液中Ca2+濃度太低會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀
C.Mg是葉綠體中參與光合作用的各種色素的組成元素
D.在探究小麥生長(zhǎng)發(fā)育需要Mg2+的實(shí)驗(yàn)中必需設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 手術(shù)/處理方法 | 相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后,卵巢平均重量( mg) | 相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后,子宮平均重量(mg) |
1 | 不作處理 | 68 | 216 |
2 | A | 36 | 93 |
3 | 切除垂體,同時(shí)定期注射適量雌性激素 | 37 | 219 |
4 | 切除垂體,同時(shí)定期注射適量促性腺激素 | 66 | 218 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)爾文父子實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是苗的尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)傳到尖端下部 | |
B. | 波森詹森實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植物向光彎曲是因?yàn)楸彻庖粋?cè)細(xì)胞長(zhǎng),向光一側(cè)細(xì)胞短 | |
C. | 溫特實(shí)驗(yàn)分離出了這種化學(xué)物質(zhì),并取名叫生長(zhǎng)素 | |
D. | 天然的植物激素和人工合成的植物激素類似物合稱為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成患者體內(nèi)血紅蛋白的氨基酸數(shù)目發(fā)生改變 | |
B. | 人血紅蛋白至少有4個(gè)氨基和4個(gè)羧基 | |
C. | 氨基酸序列改變影響蛋白質(zhì)的生理功能 | |
D. | 該病是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常造成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過(guò)的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅳ染液、50%乙醇溶液 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
B | 玉米籽粒 | 紅墨水、刀片、酒精燈、燒杯 | 籽粒中胚的著色 |
C | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液、清水 | 質(zhì)壁分離及復(fù)原 |
D | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 植物細(xì)胞有絲分裂 |
E | 菠菜葉 | 95%乙醇溶液、層析液 | 濾紙條上的色素帶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物 | |
B. | 細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心 | |
D. | 細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命 |
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