3.如圖為DNA分子的平面結(jié)構(gòu),虛線表示堿基間的氫鍵.
(1)DNA的兩條單鏈呈反向平行排列;兩條單鏈間相應(yīng)堿基遵循堿基互補配對原則.
(2)磷酸與脫氧核糖交替排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架.DNA和RNA在組成成分上的區(qū)別是后者有核糖和尿嘧啶成分.
(3)含有100個堿基對的DNA分子片段中有240個氫鍵,則該DNA片段中腺嘌呤有60個.

分析 DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu):
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的.
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基在內(nèi)測.
③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來,形成堿基對且遵循堿基互補配對原則.

解答 解:(1)DNA的兩條單鏈反向平行構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu);兩條單鏈間相應(yīng)堿基遵循堿基互補配對原則.
(2)DNA和RNA在組成成分上的區(qū)別是前者有脫氧核糖和胸腺嘧啶,后者有核糖和尿嘧啶成分.
(3)雙鏈DNA分子中,A和T之間有2個氫鍵,C和G之間有3個氫鍵,設(shè)該DNA片段中有腺嘌呤X個,則A=T=X,C=G=100-X,2X+3(100-X)=240個,解得X=60個.
故答案為:
(1)反向     堿基互補配對
(2)磷酸與脫氧核糖   核糖和尿嘧啶
(3)60

點評 本題結(jié)合圖解,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,掌握堿基互補配對原則及其應(yīng)用,能結(jié)合所學的知識準確答題.

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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.激素作為一種化學信使,能把某種調(diào)節(jié)信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞.下圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.影響胰島A細胞分泌的刺激X,最可能是血糖含量升高
B.由刺激X→①→②→③→胰島A細胞的過程是體液調(diào)節(jié),②位于垂體
C.由刺激X→①→②→③→胰島A細胞的過程是神經(jīng)調(diào)節(jié),②位于大腦皮層
D.靶細胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.如圖甲是將長勢良好的植株放在密閉玻璃罩內(nèi),用測定儀測定罩內(nèi)24小時的CO2濃度的變化情況;圖乙為該植物某葉肉細胞在溫度為30℃、光照強度分別為a、b、c、d時,CO2釋放量和葉綠體中O2產(chǎn)生總量的變化;圖丙中a表示該細胞的線粒體進行細胞呼吸放出的CO2量,b表示該細胞的葉綠體進行光合作用吸收的CO2量.(不考慮這一天內(nèi)植株生長對細胞呼吸和光合作用的影響)下列判斷正確的是( 。
A..如圖甲所示,假設(shè)B點與C點時的溫度相同,B時刻的光照強度大于C
B..假設(shè)該葉肉細胞光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖乙中c對應(yīng)的柱狀體的高度將升高
C..圖乙光照強度為b時,該葉肉細胞光合作用速率大于細胞呼吸速率
D..假設(shè)圖丙中a=b,此狀態(tài)相當于圖乙中光照強度為C時的生理狀態(tài),在圖甲中處于B點之前,C點之后(包括B、C)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.下列是生物學技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖.

(1)在獲取抗體之前,需要向健康人體注射特定抗原(如乙肝疫苗),并且每隔一周重復(fù)注射一次.免疫學細胞A在人體主要介導(參與)體液 免疫.
(2)過程①和②得到的Y細胞稱為雜交瘤細胞.  得到的單克隆抗體最主要的優(yōu)點是特異性強、靈敏度高、并可能大量制備.
(3)④過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶,⑤過程則需要特定的限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶.
(4)抗體1與抗體2的氨基酸排列順序相同,兩者的空間結(jié)構(gòu)是否相同?不同為什么?抗體2形成過程沒有經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,抗體1形成過程經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
(5)如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體,則⑥過程的受體細胞通常選用農(nóng)桿菌,經(jīng)過篩選后再侵染棉花體細胞,轉(zhuǎn)化成功后通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細胞分化、癌變、衰老和凋亡敘述正確的是( 。
A.分化過程遺傳物質(zhì)發(fā)生改變B.細胞衰老和個體衰老是同步的
C.凋亡過程是受基因控制的D.癌變細胞膜表面粘連蛋白增多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.洋蔥是中學生物學實驗中常用的材料之一,下面有關(guān)洋蔥的實驗操作過程存在缺陷的是
實驗取材試劑
A葉綠體中色素的提取洋蔥綠色葉片無水乙醇等有機溶劑
B檢測生物組織中的還原糖搗爛紫色洋蔥鱗片葉取其汁液雙縮脲試劑
C觀察植物細胞的吸水和失水紫色洋蔥鱗片葉0.3g/mL蔗糖溶液
D觀察植物細胞的有絲分裂洋蔥根尖分生組織細胞龍膽紫溶液或醋酸洋紅液
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失,乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,之后兩地均發(fā)生了群落演替.關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述,正確的是( 。
A.甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同
B.若沒有外力干擾,甲地可重現(xiàn)森林
C.灌木階段對太陽光的利用比森林階段充分
D.甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸降低

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.下列關(guān)于種群和物種的敘述不正確的是(  )
A.同一種群個體間可以相互交配,并將基因傳給后代
B.種群是生物進化的基本單位
C.種群的基因頻率總是在不斷地變化發(fā)展
D.兩個生物個體交配成功產(chǎn)生了后代,說明這兩個生物個體屬于同一物種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)孟德爾的“假說-演繹法”的敘述中正確的是( 。
A.通過“一對相對性狀的遺傳實驗”證明了兩大遺傳定律
B.根據(jù)假說,進行“演繹”:若F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離,則測交后代應(yīng)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例為1:1
C.假說能解釋F1自交產(chǎn)生3:1分離比的原因,所以假說成立
D.通過正反交實驗驗證假說成立

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