A. | 首先將菌液進(jìn)行一系列的梯釋 | |
B. | 將涂布器在酒精燈火焰上灼燒,直到燒紅 | |
C. | 取少量菌液滴加在培養(yǎng)基表面 | |
D. | 涂布時可轉(zhuǎn)動培養(yǎng)皿,使涂布均勻 |
分析 常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法,目的是讓聚集在一起的微生物分散成單個細(xì)胞,然后得到由這個細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的單個群落.稀釋涂布法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,在適宜條件下培養(yǎng).在稀釋度足夠高的菌液里,聚集在一起的微生物將被分散成單個細(xì)胞,從而能在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落.
解答 解:A、進(jìn)行涂布平板操作時,首先將菌液進(jìn)行一系列的梯釋,A正確;
B、涂布器滅菌時,將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃待酒精燃盡后,然后在酒精燈火焰旁冷卻冷卻8~10s再用,B錯誤;
C、涂抹平板時,取少量菌液滴加在培養(yǎng)基表面,C正確;
D、涂布時,涂布器可以不動,可轉(zhuǎn)動培養(yǎng)皿,使涂布均勻,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題主要考查稀釋涂布平板法的操作過程,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的過程的識記、理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分離色素時不畫一次濾液細(xì)線,應(yīng)該連續(xù)畫多次 | |
B. | 為了保證細(xì)胞中色素較多的釋放出來應(yīng)該使用SiO2和CaCO3 | |
C. | 色素分離的原理是四種色素在層析液中的溶解度不同導(dǎo)致擴(kuò)散速率也不同 | |
D. | 由于丁擴(kuò)散距離最遠(yuǎn),所以含量最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
葉綠素a | 葉綠素b | 葉綠素總量 | a/b | |
正常含水量 | 1.80 | 0.47 | 2.27 | 3.83 |
輕度干旱T1 | 1.85 | 0.48 | 2.33 | 3.84 |
中度干旱T2 | 1.65 | 0.41 | 2.06 | 4.00 |
重度干旱T3 | 1.51 | 0.37 | 1.87 | 4.18 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | c、e兩點(diǎn)的光合速率為零 | |
B. | 進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段 | |
C. | de段光合速率小于呼吸速率 | |
D. | c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.8和0.8 | B. | 0.8和0.2 | C. | 0.2和1.0 | D. | 1.25和1.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{27}{64}$ | C. | $\frac{27}{256}$ | D. | 100% |
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