下圖為關(guān)于細胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是 ( )
A.圖中a、b、c分別是指細胞膜、細胞器膜和核膜
B.圖中m是指葉綠體的類囊體薄膜
C.圖中p是指線粒體的內(nèi)膜
D.圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體的酸性水解酶由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成 | |
B. | H+由細胞質(zhì)運入溶酶體時需要H+載體,不需要能量 | |
C. | 溶酶體能分解衰老、損傷的細胞器及入侵細胞內(nèi)的病原微生物 | |
D. | 溶酶體內(nèi)酸性水解酶活性下降時,細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受到破壞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年沈陽鐵路實驗中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述與下圖所示模型不相符的是( )
A.若x表示種群數(shù)量,則①可以代表出生率或遷入率
B.若x表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級的總能量,則②代表第一營養(yǎng)級的總能量
C.若x表示大氣中的碳元素,則②可能代表光合作用
D.若x表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則①可能代表物種豐富度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年沈陽鐵路實驗中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于酶的敘述,錯誤的是( )
A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中
B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度
D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應(yīng)的底物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。
請據(jù)圖回答下面的問題。
(1)A過程需要的酶有___________和___________。
(2)C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入______________。
(3)目的基因的檢測最關(guān)鍵是看受體細胞是否含有目的基因,常用的方法為_________________,D過程應(yīng)該用__________________作為探針。
圖中是將抗蟲基因?qū)腚x體的棉花葉片細胞再進行____得到了新植株。另外一種方案也可以將抗蟲基因?qū)胫参锏腳_____中,再進行培養(yǎng),導(dǎo)入成功的標(biāo)志是____。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將同一植物細胞依次浸入蒸餾水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KNO3溶液中,測得細胞的體積隨時間的變化曲線如圖所示,則曲線A、B、C分別代表細胞所處的溶液是
A.蒸餾水、蔗糖溶液、KNO3溶液 B.KNO3溶液、蒸餾水、蔗糖溶液
C.蒸餾水、KNO3溶液、蔗糖溶液 D.蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸餾水
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線。下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.細胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負相關(guān)
B.細胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力
C.在細胞可承受的濃度范圍內(nèi),如果增大外界溶液的
濃度,則細胞的質(zhì)壁分離程度更高
D.在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中,細胞吸水力應(yīng)逐漸升高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一條多肽鏈由12個氨基酸組成,分子式為CxHyNzOwS(Z>12,w>13),這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸:半胱氨酸(C3H7NO2S),丙氨酸(C3H6NO2),天門冬氨酸(C4H7NO4),賴氨酸(C6H14N2O2),苯丙氨酸(C9H11NO2)。問:水解產(chǎn)物中天門冬氨酸的數(shù)目是()
A.(z+12)/2個 B.z+12個 C.w-13個 D.(w-13)/2個
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若將細胞經(jīng)某種處理后仍保持活性,但不再發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,則這種處理所用的試劑可能是纖維素酶 | |
B. | 在蓋玻片一側(cè)滴入較多清水,細胞會吸水膨脹破裂 | |
C. | 將裝片需先在酒精燈上加熱烘烤固定后,再觀察細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
D. | 當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時,細胞仍具正常的生理功能 |
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