20.如圖為番茄和馬鈴薯體細(xì)胞雜交的簡(jiǎn)易流程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程①②是用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞的細(xì)胞壁,后經(jīng)③過(guò)程誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,此過(guò)程若采用化學(xué)法誘導(dǎo),誘導(dǎo)劑一般用聚乙二醇,兩種原生質(zhì)體可以融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性.④表示細(xì)胞壁再生過(guò)程.
(2)過(guò)程⑤用的是固體(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基,其中除含有水分、糖類(lèi)、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入植物激素和無(wú)機(jī)鹽.
同時(shí),在培養(yǎng)過(guò)程中,除必要的溫度、氧氣等外界條件外還必須提供光照條件,成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過(guò)程中必須保證無(wú)菌條件.
(3)若番茄是二倍體,馬鈴薯是四倍體,則最終培育成的雜種植株體細(xì)胞中應(yīng)含有六個(gè)染色體組,此技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交的障礙.

分析 據(jù)圖分析,①②表示制備原生質(zhì)體,③表示原生質(zhì)體的融合,④表示再生細(xì)胞壁,⑤表示脫分化和再分化.
1、去細(xì)胞壁的方法:酶解法,即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁.
2、誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合的方法:物理法(離心、振動(dòng)、電激),化學(xué)法(聚乙二醇),原因是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
3、融合完成的標(biāo)志:再生出新的細(xì)胞壁.(與細(xì)胞內(nèi)高爾基體有重要的關(guān)系)
4、植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細(xì)胞的全能性,即已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能;培養(yǎng)過(guò)程的順序是離體植物器官、組織或細(xì)胞(外植體)脫分化形成愈傷組織,再分化形成根、芽等器官進(jìn)而形成新的植物體.

解答 解:(1)過(guò)程①②用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁,獲得有活力的原生質(zhì)體;后經(jīng)③過(guò)程誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,一般用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑,兩種原生質(zhì)體可以融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.④表示細(xì)胞壁再生過(guò)程,與高爾基體密切相關(guān).
(2)過(guò)程⑤表示植物組織培養(yǎng),用的是固體培養(yǎng)基,其中除含有水分、糖類(lèi)、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入植物激素和無(wú)機(jī)鹽;在培養(yǎng)過(guò)程中,除溫度、氧氣等外界條件外,還必須提供適時(shí)的光照,成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過(guò)程中必須保證無(wú)菌條件.
(3)若番茄是二倍體,馬鈴薯是四倍體,則最終培育成的雜種植株體細(xì)胞中應(yīng)含有六個(gè)染色體組,此技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是 克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交的障礙.
故答案為:
(1)纖維素酶和果膠酶   聚乙二醇   流動(dòng)性   細(xì)胞壁再生
(2)固體  植物激素  無(wú)機(jī)鹽  光照  無(wú)菌條件   
(3)六  克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交的障礙

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物體細(xì)胞雜交、植物組織培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí),比較綜合,提升了學(xué)生獲取圖示信息、審題能力,注重學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的過(guò)關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

馬達(dá)加斯加群島與非洲大陸只相隔狹窄的海峽,但是兩地生物種類(lèi)有較大差異,造成這種現(xiàn)象最可能的原因是

A.島上的生物沒(méi)有進(jìn)化 B.變異的方向不同

C.自然選擇的方向不同 D.它們的祖先不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.烯效唑(S-3307)是一種廣譜、高效的植物生長(zhǎng)延緩劑,具有低毒、低殘留的特點(diǎn).研究結(jié)果和生產(chǎn)上使用表明烯效唑?qū)π←溇哂泻芎玫膲衙绾驮霎a(chǎn)的效果,顯示出廣闊的應(yīng)用前景.某實(shí)驗(yàn)小組為了探究不同濃度的烯效唑(S-3307)對(duì)植物根冠比(植物地下部分與地上部分的干重的比值,在作物苗期,根冠比越大越有利于植物的生長(zhǎng))的影響進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)材料:小麥種子、0.1%二氯化汞、烯效唑、蒸餾水
實(shí)驗(yàn)步驟:
①選取若干數(shù)量的生理狀況一致的健康、飽滿(mǎn)的小麥種子,平均分為四組.
②用0.1%二氯化汞消毒15-20min,蒸餾水沖洗4-5次
③分別用等量的0mg/L、20mg/L、X mg/L、60mg/L的烯效唑浸種24h.種子洗凈后于瓷盤(pán)中培養(yǎng),催芽3d后移栽.
④一段時(shí)間后分別稱(chēng)量植物的根干重和冠干重,并計(jì)算根冠比.
(2)實(shí)施實(shí)驗(yàn)過(guò)程,得到了以下數(shù)據(jù):
處理濃度(mg/L)根干重(g)冠干重(g)根冠比
00.07520.1480.458
200.08060.1450.597
X0.07850.1440.552
600.07650.1430.533
請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
①表中的X應(yīng)為:40理由是:實(shí)驗(yàn)組設(shè)置的溶液應(yīng)具有相同的濃度梯度.
②圖中的數(shù)據(jù)表明不同濃度烯效唑(S-3307)下植物的根冠比不同,主要體現(xiàn)在不同濃度烯效唑能通過(guò)促進(jìn)植物地下部分的生長(zhǎng),抑制植物地上部分的生長(zhǎng),從而提高幼苗的根冠比,為了有利于植物作物苗期的生長(zhǎng),烯效唑的濃度應(yīng)當(dāng)控制在20mg/L左右.
(3)烯效唑?qū)χ参锞哂幸欢ǖ陌饔,推測(cè)可能是通過(guò)抑制赤霉素(生長(zhǎng)素)的合成,抑制了植物細(xì)胞的伸長(zhǎng),從而抑制了植物增高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列對(duì)基因突變描述不正確的是(  )
A.可定向改變性狀B.突變頻率低
C.它是生物進(jìn)化原始材料D.是生物變異的根本來(lái)源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.7~9月為“紅富士”蘋(píng)果果實(shí)的成熟期.研究人員在此期間,每隔10天,采摘果樹(shù)外圍的果實(shí)測(cè)定其中內(nèi)源激素的含量,結(jié)果見(jiàn)下圖.請(qǐng)分析回答:

(1)經(jīng)測(cè)定,在9月7日~9月17日期間,果實(shí)中花青素和可溶性糖的含量不斷增多,顏色和口味(成熟度)也發(fā)生了變化,其原因可能是果實(shí)內(nèi)脫落酸和生長(zhǎng)素的含量增加,促進(jìn)了生成乙烯,進(jìn)而促進(jìn)果實(shí)的成熟.
(2)果實(shí)中的生長(zhǎng)素主要來(lái)源于發(fā)育中的種子,經(jīng)觀察,在7月29日~9月27日期間,果實(shí)體積增大減緩,是由于果實(shí)內(nèi)細(xì)胞分裂素含量下降所致.
(3)研究發(fā)現(xiàn),生長(zhǎng)素是以酸化細(xì)胞的方式促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的,請(qǐng)完成以下驗(yàn)證實(shí)驗(yàn).
材料用具:
燕麥胚芽鞘若干,中性緩沖溶液(溶液甲),弱酸性緩沖溶液(溶液乙),適宜濃度的生長(zhǎng)素中性緩沖溶液(溶液丙),蒸餾水,錐形瓶等其它相關(guān)器材.
方法步驟:
①選取生長(zhǎng)狀況一致的燕麥胚芽鞘若干,切去尖端;測(cè)量并記錄長(zhǎng)度,用蒸餾水浸洗胚芽鞘切段,吸干表面水分.
②取錐形瓶3個(gè),編號(hào)為A、B、C;把浸洗過(guò)的燕麥胚芽鞘切段均分成3等份,分別放入3個(gè)錐形瓶中.
③在A瓶中加入溶液甲2ml;B瓶中加入溶液乙2mL,C瓶中加入溶液丙2mL,分別加蓋,并放在相同且適宜條件下培養(yǎng).
④一段時(shí)間后測(cè)量并記錄三組胚芽鞘切段的長(zhǎng)度,并求其平均值.
結(jié)果預(yù)測(cè):
A組胚芽鞘切段的長(zhǎng)度變化不明顯;
B組胚芽鞘切段伸長(zhǎng)明顯;
C組胚芽鞘切段伸長(zhǎng)量與B組大致相當(dāng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.玉米是一種重要的農(nóng)作物,為了提高玉米的產(chǎn)量,科學(xué)家做了大量的研究工作.下圖是玉米培育過(guò)程示意圖;下表是以玉米的成熟胚為外植體,在基本培養(yǎng)基上研究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)玉米愈傷組織誘導(dǎo)率影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)分析問(wèn)答下列有關(guān)問(wèn)題:
植物的器官、組織或細(xì)胞$\stackrel{取下并放入}{→}$培養(yǎng)基中培養(yǎng)$\stackrel{A}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$ 胚狀體→植物體
培養(yǎng)基代號(hào)2,4-D/mg•L-16-BA/mg•L-1愈傷組織誘導(dǎo)率/%
L11.0065.41
L22.0068.76
L33.0091.01
L43.00.254.48
L53.00.557.35
L63.01.051.71
注:愈傷組織誘導(dǎo)率(%)=產(chǎn)生愈傷組織的外植體數(shù)/接種外植體總數(shù)×100%
(1)圖中玉米的培育過(guò)程依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性;其中過(guò)程A稱(chēng)為脫分化.
(2)為了獲得玉米某些代謝產(chǎn)物,可用少量果膠(或纖維素)酶處理愈傷組織,獲取單細(xì)胞或小細(xì)胞團(tuán),在液體培養(yǎng)基中進(jìn)行懸浮培養(yǎng).
(3)從上表可以知道,在基本培養(yǎng)基中添加較高濃度的2,4-D有利于胚形成愈傷組織.
(4)影響愈傷組織成功誘導(dǎo)的因素除植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑外,還有培養(yǎng)的環(huán)境條件.現(xiàn)給你提供200個(gè)已經(jīng)消毒過(guò)的玉米成熟胚,在上述研究的基礎(chǔ)上,請(qǐng)完成玉米愈傷組織的誘導(dǎo)是否需要光照的探究實(shí)驗(yàn)步驟:
①將200個(gè)已經(jīng)消毒過(guò)的成熟胚平均分為甲、乙兩組,接種到L3(填培養(yǎng)基代號(hào))培養(yǎng)基上,分別培養(yǎng):
②甲組置于光照條件下培養(yǎng),乙組置于黑暗條件下培養(yǎng),其它條件相同且適宜;
③培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別計(jì)數(shù)和比較甲、乙兩組中愈傷組織的個(gè)數(shù)和愈傷組織的誘導(dǎo)率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖1為特異性免疫的有關(guān)過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)的細(xì)胞名稱(chēng):①造血干細(xì)胞,②B細(xì)胞.
(2)物質(zhì)Ⅰ的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器有核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線(xiàn)粒體.
(3)圖中細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原的有②③④⑤(填數(shù)字序號(hào)).
(4)若切除某小狗的胸腺,其體液免疫是否受影響?受影響
(5)在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2).前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類(lèi)的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜;后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡.
①圖2中的穿孔素又稱(chēng)“成孔蛋白”,由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外.穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)流出 (流入/流出)靶細(xì)胞,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡.
②圖3中的FasL稱(chēng)為死亡因子,F(xiàn)as稱(chēng)為死亡因子受體,它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì).一般來(lái)說(shuō),控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá),而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá).免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙.請(qǐng)根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系,提供一種解決免疫排斥的思路.降低移植器官Fas基因的表達(dá)水平.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下面關(guān)于酶的敘述中,正確的是( 。
A.酶的形成都要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與
B.將洋蔥、酵母菌的細(xì)胞壁去除,需要使用纖維素酶和果膠酶
C.限制性?xún)?nèi)切酶和解旋酶作用的部位相同
D.合成mRNA、tRNA的酶都是RNA聚合酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)群落演替的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類(lèi)型
B.在群落演替過(guò)程中,不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群在發(fā)生更替
C.次生演替比初生演替的速度快
D.人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落演替的方向、速度無(wú)影響

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