分析 1、據(jù)圖1分析,a年前λ=1,種群數(shù)量不變;a-d年λ<1,種群數(shù)量減少;d年后λ<1,種群數(shù)量減少.
2、據(jù)圖2分析,W1=A1+B1+C1+D1;W2=A2+B2+C2+D2.
解答 解:(1)該自然環(huán)境遭到破壞后到恢復(fù)盎然生機(jī)屬于原生演替.
(2)圖1曲線在a點(diǎn)之前λ=1,說明種群數(shù)量沒有增加,種群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型.在a~d時(shí)間段中,λ>1,種群數(shù)量增加,最多的是在d點(diǎn),種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈S 型,種群增長(zhǎng)率在bc 段最大.d點(diǎn)之后,由于λ<1,種群數(shù)量下降,e點(diǎn)時(shí)λ種群數(shù)量比d點(diǎn)小.曲線中d~e段變化表明該生態(tài)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,它的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(3)A.W1是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量,W1=A1+B1+C1+D1,A錯(cuò)誤;
B.D1=A2+B2+C2+D2,而初級(jí)消費(fèi)者攝入還應(yīng)該加上糞便量,B錯(cuò)誤;
C.由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為D1/W1,C錯(cuò)誤;
D.W1是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量,W1=A1+B1+C1+D1,D1=A2+B2+C3+D2,則W1=(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2),D正確.
故選:D.
(4)初級(jí)消費(fèi)者的同化量應(yīng)等于呼吸作用消耗的能量R加上用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量N.初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量為應(yīng)屬于生產(chǎn)者同化的能量.
故答案為:
(1)原生
(2)穩(wěn)定 d S bc 小 自動(dòng)調(diào)節(jié) 負(fù)反饋調(diào)節(jié)
(3)D
(4)N+R
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群的數(shù)量變化及生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的知識(shí),意在考查考生識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲所示果蠅為雌果蠅 | |
B. | 某個(gè)體的基因型是AaBb | |
C. | F1代中與甲圖果蠅基因型相同的幾率為$\frac{1}{8}$ | |
D. | 這兩對(duì)等位基因之間符合自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸 | B. | CO2 | C. | ATP | D. | 尿液和汗液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 證明R型菌生長(zhǎng)不需要DNA | |
B. | 補(bǔ)充R型菌生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 直接證明S型菌DNA不是促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化的因素 | |
D. | 與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C瓶和E瓶都會(huì)變渾濁,說明酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無氧呼吸 | |
B. | 在E瓶中加入酸性的重鉻酸鉀溶液會(huì)由橙色變成灰綠色 | |
C. | 甲裝置需要不停的送入新鮮空氣 | |
D. | A瓶中加入NaOH溶液是為了吸收空氣中CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有特殊的細(xì)胞結(jié)構(gòu) | B. | 含有特殊的蛋白質(zhì) | ||
C. | DNA為單鏈結(jié)構(gòu) | D. | DNA分子中含有較多的G≡C堿基對(duì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100% | B. | 50% | C. | 25% | D. | 75% |
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