下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是

A.高爾基體參與漿細(xì)胞中抗體的合成與加工

B.樹突結(jié)構(gòu)增加了神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)的面積

C.胞間連絲參與髙等植物細(xì)胞間的物質(zhì)交換

D.線粒體聚集在細(xì)菌鞭毛基部便于提供能量

C

【解析】

試題分析：抗體屬于分泌蛋白是在和核糖體上合成，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上初步加工然后在高爾基體深加工分泌出去的，高爾基體只參與加工，不參與合成，故A錯(cuò)誤。神經(jīng)遞質(zhì)是突觸前膜釋放出來(lái)的，突觸前膜一般是軸突末梢，故B錯(cuò)誤。胞間連絲是高等植物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流和物質(zhì)交換的通道，故C正確。細(xì)菌是原核生物，只有唯一的細(xì)胞器核糖體，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度和把握知識(shí)點(diǎn)間內(nèi)在聯(lián)系綜合運(yùn)用能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省日照市高三3月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)某稻田生態(tài)系統(tǒng)中生存有卷葉螟及其天敵——青蛙等生物，甲圖為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)某幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖(其中字母表示能量值，數(shù)字表示生理過(guò)程)，乙圖表示卷葉螟種群的增長(zhǎng)速率變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中，次級(jí)消費(fèi)者指的是__________，①、②、③表示的生理過(guò)程是_________。

（2）甲圖中，初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量包含在_________(填圖中字母)中，h表示儲(chǔ)存在初級(jí)消費(fèi)者的__________內(nèi)的能量。

（3）由甲圖可知，該系統(tǒng)能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率為_________(用圖中字母表示)。生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，利用的是__________(填圖中字母)的能量。

（4）圖乙中，e點(diǎn)時(shí)卷葉螟種群數(shù)量達(dá)到__________；為獲得水稻產(chǎn)量的最大收益，應(yīng)將卷葉螟種群密度至少控制在__________(填圖中字母)點(diǎn)之前。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三3月統(tǒng)一考試（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

熱帶雨林中,�？梢娝^的“絞殺”現(xiàn)象,即某些大型藤本纏繞在高大的喬木之上,依靠喬木支撐到雨林高層接受陽(yáng)光逐漸長(zhǎng)大,最終將喬木纏死。這種藤本與喬木的關(guān)系可稱之為

A．共生 B．競(jìng)爭(zhēng) C．寄生 D．捕食

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年貴州省八校聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某雙鏈DNA分子含有 200個(gè)堿基，一條鏈上A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，則該DNA分子

A.含有4個(gè)游離的磷酸

B.連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸210個(gè)

C.四種含氮堿基A∶T∶G∶C＝3∶3∶7∶7

D.堿基對(duì)排列方式共有4100種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省皖北協(xié)作區(qū)高三3月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某水稻品種（2N=24),取其花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗甲，用秋水仙素處理幼苗甲獲得幼苗乙。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.秋水仙素通過(guò)抑制紡錘體的形成使染色體數(shù)目加倍

B.形成幼苗甲的過(guò)程中，生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素比值越大，越有利于生根

C.幼苗甲是單倍體，和乙之間存在生殖隔離，是新的物種

D.幼苗甲的形成，體現(xiàn)了生殖細(xì)胞的全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省蚌埠市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于激素應(yīng)用的敘述，正確的是

A．用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理番茄的花就能得到無(wú)子番茄

B．用適宜濃度乙烯利處理鳳梨，可加快果實(shí)發(fā)育

C．促性腺激素類藥物用于人工養(yǎng)殖四大家魚可提高繁殖率

D．利用昆蟲性外激素防治害蟲的方法屬于化學(xué)防治

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省諸暨市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）藥物HT(三尖杉酯堿)是癌癥化學(xué)治療的藥物之一，臨床上，藥物的使用劑量對(duì)治療非常重要，劑量過(guò)少時(shí)對(duì)癌細(xì)胞的殺傷作用不顯著，治療效果不好；劑量過(guò)大時(shí)則會(huì)對(duì)患者自身正常細(xì)胞造成巨大的傷害。請(qǐng)根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料：人肺細(xì)胞懸液、人肺癌細(xì)胞懸液、生理鹽水配制的0.1mg/L、1mg/L、10mg/L、25mg/L的HT溶液、生理鹽水、血球計(jì)數(shù)板。請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?

（2）實(shí)驗(yàn)思路：

①取培養(yǎng)瓶若干個(gè)，分組如下：

②將各組樣品在培養(yǎng)一段合適的時(shí)間后，各組取樣，在顯微鏡下

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格用于記錄結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高三第一次適應(yīng)性測(cè)試（一模）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為同一地區(qū)甲、乙兩種動(dòng)物的種群數(shù)量變化曲線。下列敘述中，正確的是

A．t0～t1乙種群的生物量大于甲種群

B．t1～t2甲、乙曲線峰值代表種群K值

C．t2～t3乙種群數(shù)量主要受內(nèi)源性因素調(diào)節(jié)

D．t3～t4甲種群呈邏輯斯諦增長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省寶雞市九校高三3月聯(lián)合檢測(cè)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物變異的敘述正確的是（ ）

A．基因突變指DNA分子中發(fā)生的堿基對(duì)的替換、增添、和缺失，而引起的DNA結(jié)構(gòu)改變。

B．基因型為Aa 的植物連續(xù)自交F2 基因型比例為3：2：3，這是由基因重組造成的。

C．不能通過(guò)有性生殖遺傳給后代的變異，也可能屬于可遺傳變異，如：三倍體無(wú)籽西瓜就屬于可遺傳變異

D．基因重組包含非同源染色體上的非等位基因自由組合和非同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案