(12分)藥物HT(三尖杉酯堿)是癌癥化學(xué)治療的藥物之一,臨床上,藥物的使用劑量對(duì)治療非常重要,劑量過(guò)少時(shí)對(duì)癌細(xì)胞的殺傷作用不顯著,治療效果不好;劑量過(guò)大時(shí)則會(huì)對(duì)患者自身正常細(xì)胞造成巨大的傷害。請(qǐng)根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料:人肺細(xì)胞懸液、人肺癌細(xì)胞懸液、生理鹽水配制的0.1mg/L、1mg/L、10mg/L、25mg/L的HT溶液、生理鹽水、血球計(jì)數(shù)板。請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?

(2)實(shí)驗(yàn)思路:

①取培養(yǎng)瓶若干個(gè),分組如下:

②將各組樣品在培養(yǎng)一段合適的時(shí)間后,各組取樣,在顯微鏡下

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄:請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格用于記錄結(jié)果

(1)探究HT在癌癥治療中的最適濃度 (2)①將人肺細(xì)胞懸液和人肺癌細(xì)胞懸液各均分5組并編號(hào) 向?qū)嶒?yàn)組各加適量且等量的0.1mg/L、1mg/L、10mg/L、25 mg/L的生理鹽水配制的HT溶液,對(duì)照組加等量的生理鹽水 ②用血球計(jì)數(shù)板分別記錄細(xì)胞總數(shù) (3)

處理的HT溶液濃度

0mg/L

0.1mg/L

1mg/L

10mg/L

25mg/L

人肺細(xì)胞

人肺癌細(xì)胞

【解析】

試題分析:本題是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,分析題干給出的信息可知,該實(shí)驗(yàn)探究的目的是探究HT在癌癥治療中的最適濃度。然后圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)材料,結(jié)合給出的不完善的實(shí)驗(yàn)思路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)補(bǔ)充的內(nèi)容,參考答案見(jiàn)上。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表時(shí)要注意體現(xiàn)4個(gè)實(shí)驗(yàn)組和一個(gè)對(duì)照組都要對(duì)人正常肺細(xì)胞和肺癌細(xì)胞進(jìn)行記錄。

考點(diǎn):本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)內(nèi)容,意在考查學(xué)生具備探究簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力,以及能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省德州市高三下學(xué)期3月一模考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

將藍(lán)藻的Sir1515基因?qū)胨竞,測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和野生型水稻光合速率的影響,并測(cè)得兩種水稻葉片的葉綠素和RUBP羧化酶(催化CO2固定的酶)的含量,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答:

(1)水稻葉肉細(xì)胞中的葉綠素分布在______上,用層析液分離圖乙所示兩種葉綠素時(shí),在濾紙條上擴(kuò)散較快的是______。

(2)圖甲中A點(diǎn)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是______,若環(huán)境中CO2濃度降低,則A點(diǎn)應(yīng)向______(左、右)移動(dòng)。

(3)適宜條件下,與野生型水稻相比,轉(zhuǎn)基因水稻的干物質(zhì)的量______(增加、減少或不變),原因是____。

(4)光照強(qiáng)度低于2×l0 時(shí),限制野生型水稻光合速率的主要環(huán)境因素是 ;若不考慮環(huán)境因素對(duì)呼吸作用的影響,當(dāng)光照強(qiáng)度為2×10時(shí),野生型水稻葉片固定的速率為_(kāi)___×10

(5)若環(huán)境中光照強(qiáng)度保持在3×l0,假定其它條件不變,先光照16小時(shí),再黑暗8小時(shí),則一天中轉(zhuǎn)基因水稻積累的有機(jī)物量是野生型水稻的______倍。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年貴州省八校聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示大鼠皮膚冷覺(jué)感受器和溫覺(jué)感受器在不同溫度時(shí)的傳入神經(jīng)放電頻率(敏感程度),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)測(cè)試期間大鼠傳入神經(jīng)放電頻率的變化說(shuō)明動(dòng)物能通過(guò)調(diào)節(jié)維持 ____________。

(2)兩個(gè)曲線交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度表示____________。該實(shí)驗(yàn)在皮膚冷卻處理的過(guò)程中,隨著處理溫度的降低,傳入神經(jīng)放電頻率的變化是____________。

(3)大鼠受到寒冷刺激,皮膚冷覺(jué)感受器興奮,經(jīng)傳入神經(jīng)引起____________體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,導(dǎo)致甲狀腺激素等分泌增加,機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定,此調(diào)節(jié)機(jī)制為_(kāi)_________調(diào)節(jié)。

(4)測(cè)試實(shí)驗(yàn)中,若在突觸間隙處給予某種藥物后,再刺激軸突,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到突觸間隙處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,則該藥物最可能是抑制了________的功能。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省皖北協(xié)作區(qū)高三3月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是

A.高爾基體參與漿細(xì)胞中抗體的合成與加工

B.樹(shù)突結(jié)構(gòu)增加了神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)的面積

C.胞間連絲參與髙等植物細(xì)胞間的物質(zhì)交換

D.線粒體聚集在細(xì)菌鞭毛基部便于提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省蚌埠市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員研究棉花細(xì)胞核中一個(gè)DNA分子中a.b、c三個(gè)連續(xù)基因,其分布狀況如下圖所示,圖中I、Ⅱ?yàn)榛蜷g的序列。有關(guān)敘述正確的是

A.I中插入一個(gè)抗蟲(chóng)基因以提高植物的抗蟲(chóng)性,這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B.圖中堿基對(duì)替換發(fā)生在a區(qū)段屬于基因突變,發(fā)生I區(qū)段不屬于基因突變

C.a(chǎn)、b、c所攜帶的遺傳信息不可能同時(shí)得到執(zhí)行

D.基因b和基因c的啟動(dòng)子分別在圖中的I、Ⅱ所在的區(qū)段

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省諸暨市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列過(guò)程中,蛋白質(zhì)的形狀要發(fā)生改變的是( )

(1)酶與底物結(jié)合時(shí)酶蛋白的形狀

(2)細(xì)胞膜上載體與離子結(jié)合時(shí)載體蛋白的形態(tài)

(3)肌細(xì)胞膜上受體與乙酰膽堿結(jié)合時(shí)受體蛋白的形態(tài)

A.(1)(2) B.(1)(3)

C.(2)(3) D.(1)(2)(3)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省諸暨市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )

A.溶酶體的形成說(shuō)明了經(jīng)高爾基體加工的蛋白質(zhì)可以送到細(xì)胞內(nèi)

B.破壞線粒體內(nèi)膜后,有氧呼吸過(guò)程還能產(chǎn)生大量ATP

C.葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)

D.細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類是一樣的

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省六校高三聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

溶酶體能與進(jìn)入細(xì)胞的大分子物質(zhì)、細(xì)菌等結(jié)合并使之分解,也能分解細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.①過(guò)程與膜的流動(dòng)性有關(guān)

B.②過(guò)程與膜的某些糖蛋白功能有關(guān)

C.③過(guò)程表示正在發(fā)生細(xì)胞免疫

D.正常條件下溶酶體內(nèi)的酶不能透出膜外

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省文登市高三第二次質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用3H標(biāo)記蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入含秋水仙素但不含3H的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)。若秋水仙素對(duì)細(xì)胞連續(xù)發(fā)揮作用,則相關(guān)敘述不正確的是

A.通過(guò)檢測(cè)DNA鏈上3H標(biāo)記出現(xiàn)的情況,不可推測(cè)DNA的復(fù)制方式

B.細(xì)胞中DNA第二次復(fù)制完成后,每個(gè)細(xì)胞帶有3H標(biāo)記

C.秋水仙素可抑制紡錘體的形成,但不影響著絲點(diǎn)的正常分裂

D.通過(guò)對(duì)細(xì)胞中不含染色單體的染色體計(jì)數(shù),即可推測(cè)DNA復(fù)制的次數(shù)

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