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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲、乙兩種群的增長(zhǎng)曲線均為S型曲線 |
B、t2~t3時(shí)間段甲種群的出生率大于死亡率 |
C、t5時(shí)種群密度對(duì)乙種群的制約作用大于t4 |
D、甲種群數(shù)量最大的時(shí)刻為t2,乙種群為t4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲所示為基因表達(dá)過(guò)程 |
B、圖甲中合成的mRNA首先與核糖體a結(jié)合 |
C、圖乙中的②③可表示圖甲所示過(guò)程 |
D、圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過(guò)程為②③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酵母菌從T1開(kāi)始出現(xiàn)了厭氧呼吸 |
B、曲線AB段酵母菌細(xì)胞呼吸發(fā)生的主要場(chǎng)所是線粒體 |
C、被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,另一部分以熱能形式散失,其余的存留在乙醇中 |
D、酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開(kāi)始下降的主要原因是厭氧呼吸產(chǎn)生的能量少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、含有兩條膚鏈 |
B、共有126個(gè)肽鍵 |
C、R基中共含15個(gè)氨基 |
D、形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉125個(gè)水分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、孟德?tīng)査骷僬f(shuō)的內(nèi)容之一是“受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合” |
B、“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)演繹推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn) |
C、孟德?tīng)柍晒Φ脑蛑皇菓?yīng)用統(tǒng)計(jì)法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析 |
D、“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于演繹推理內(nèi)容 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、染色體是生物細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳物質(zhì) |
B、減數(shù)分裂中,同源染色體與等位基因的行為有著平行的關(guān)系 |
C、每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA分子,每個(gè)DNA 分子上含有多個(gè)基因 |
D、基因是一段有遺傳功能的DNA或RNA分子片段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中的b過(guò)程表示促進(jìn),a過(guò)程表示抑制 |
B、圖中的c過(guò)程可能是促進(jìn),也可能是抑制 |
C、赤霉素缺乏的植物體無(wú)法完成生長(zhǎng)素的合成 |
D、控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、低溫影響生物膜的流動(dòng)性,但不影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸 |
B、核膜不具有選擇透過(guò)性,各種物質(zhì)可通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核 |
C、大腸桿菌和酵母菌的細(xì)胞膜基本組成成分不同 |
D、當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí),其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變 |
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