赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)的作用，其作用機(jī)理如圖所示．遺傳學(xué)研究表明，赤霉素對(duì)矮生玉米的作用效果明顯，而對(duì)正常株高玉米的作用效果不明顯．下列分析不合理的是（　�。�
A、圖中的b過程表示促進(jìn)，a過程表示抑制
B、圖中的c過程可能是促進(jìn)，也可能是抑制
C、赤霉素缺乏的植物體無法完成生長(zhǎng)素的合成
D、控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān)
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：生長(zhǎng)素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用；題干“赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)的作用”據(jù)圖分析可知，赤霉素可能是促進(jìn)色氨酸合成生長(zhǎng)素，抑制生長(zhǎng)素的分解．植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)的作用．據(jù)此作答．
解答： 解：A、圖中的a過程表示促進(jìn)，b過程表示抑制，A錯(cuò)誤；
B、生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，c過程可能能是促進(jìn)，也可能是抑制，B正確；
C、從圖中可以看出，有沒有赤霉素，植物體也可以合成生長(zhǎng)素，C錯(cuò)誤；
D、赤霉素對(duì)矮生玉米的作用效果明顯，而對(duì)正常株高玉米的作用效果不明顯．可見控制玉米莖桿高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān)，D正確．
故選：AC．
點(diǎn)評(píng)：本題以題圖為載體，考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是（　　）
A、若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則②可能代表物種豐富度
B、若X表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)擁有的能量總量，則①可能代表次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量增加
C、若X表示ATP，則①可能代表小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
D、若X表示新物種，則②可能代表地理隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，與消化酶的合成和分泌無關(guān)的是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、溶酶體
C、線粒體D、細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

肝臟是人體的重要臟器，有多種功能，如肝臟細(xì)胞能解毒、能合成血漿蛋白等等．下列說法正確的是（　�。�
A、肝癌細(xì)胞表面的粘連蛋白與正常肝細(xì)胞一樣多
B、肝細(xì)胞中血漿蛋白合成后用囊泡分泌到細(xì)胞外，囊泡的運(yùn)輸過程是受基因控制的
C、肌細(xì)胞的糖蛋白能識(shí)別胰島素，從而能使肌糖元迅速合成或分解，起到調(diào)節(jié)血糖的作用
D、飲酒后，酒精在肝細(xì)胞的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上氧化

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖；圖乙表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲所示，在a中發(fā)生的過程稱為
 
，參與此過程的物質(zhì)是
 
．
（2）圖乙中的a點(diǎn)表示
 
．當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動(dòng)處于圖乙中的b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是
 
．
（3）假設(shè)白天與黑夜各為12小時(shí)，平均溫度為25℃，則白天光照強(qiáng)度大于
 
klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象．
（4）若圖乙曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點(diǎn)如何變化？
 
．
（5）由圖丙可推知，光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是
 
，j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量發(fā)生了什么變化？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)生物界兩大生理過程的敘述，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、綠色植物的所有細(xì)胞均能放出氧氣
B、呼吸作用最常利用的底物是葡萄糖，有氧呼吸的場(chǎng)所只在線粒體
C、光合作用的光反應(yīng)階段在葉綠體基質(zhì)中光解水產(chǎn)生了[H]，暗反應(yīng)階段進(jìn)行了CO2的固定和C3的還原
D、有氧呼吸把有機(jī)物徹底氧化分解，無氧呼吸的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)并且只在第一階段釋放少量能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑩為不同的細(xì)胞，a～f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、④⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同
B、d過程的細(xì)胞中細(xì)胞核的體積減小，各種酶的活性都降低
C、e過程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)
D、在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新與f過程有密切關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1-4號(hào)試管中適量滴加本尼迪特試劑，5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻．預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　�。�
A、4號(hào)試管內(nèi)呈紅黃色，6支試管內(nèi)僅有1、2、3號(hào)試管內(nèi)試管內(nèi)呈藍(lán)色
B、3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
C、4號(hào)試管內(nèi)呈紅黃色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色
D、4號(hào)試管內(nèi)呈紅黃色，6號(hào)試管內(nèi)呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

最新研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)皮素能與黑色素細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，刺激黑色素細(xì)胞增殖分化，產(chǎn)生大量黑色素，這是造成色斑的主要原因．內(nèi)皮素抑制劑可與黑色素細(xì)胞膜上的內(nèi)皮素受體結(jié)合，使內(nèi)皮素失去作用，這為美容研究機(jī)構(gòu)帶來了福音．上述材料體現(xiàn)了細(xì)胞膜（　　）
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
B、能嚴(yán)格控制物質(zhì)的進(jìn)出
C、具有信息交流的功能
D、膜內(nèi)側(cè)有大量酶的附著

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