5．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是（　　）
A．負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
B．自我調(diào)節(jié)能力越強的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往就越弱
C．惡劣環(huán)境條件下的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性基本相同
D．提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，就是要禁止對生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性：
（1）抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力．
（2）恢復(fù)力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力．
2、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系：抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高；而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力，恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系．

解答 解：A、負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，A正確；
B、一般情況下，抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性呈負相關(guān)，自我調(diào)節(jié)能力越強的生態(tài)系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性就越強，恢復(fù)力穩(wěn)定性相對較弱，B正確；
C、惡劣環(huán)境條件下的生態(tài)系統(tǒng)中生物種類少，群落結(jié)構(gòu)簡單，抵抗力穩(wěn)定性弱；一旦被破壞，也不容易恢復(fù)，恢復(fù)力穩(wěn)定性也弱，C正確；
D、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，要控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．無氧和零下低溫條件的環(huán)境有利于水果保鮮
B．光合作用和有氧呼吸過程都有水的參與
C．CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中
D．光合作用過程中光能直接轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、d分別表示兩個神經(jīng)元的局部． 下列與此相關(guān)的表述中正確的是（　�。�
A．圖中①②③合稱為突觸小體，是神經(jīng)元樹突的末端
B．③內(nèi)的遞質(zhì)的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體密切相關(guān)
C．③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥
D．經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起d的興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．自然界絕大多數(shù)生物都是由細胞構(gòu)成的，細胞形成以后在漫長的進化過程中逐步完善，由簡單到復(fù)雜呈現(xiàn)出多種多樣的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理功能．如圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細胞，其中D細胞含有光合色素．請分析回答：

（1）如圖中，圖A是菠菜葉肉細胞結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于C的最主要的結(jié)構(gòu)特點是有以核膜為界限的細胞核． C若是幽門螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的蛋白酶和磷脂酶可 直接破壞胃黏膜而導(dǎo)致胃潰瘍．
（2）上圖所示A和D細胞在生理功能上都能進行光合作用而自養(yǎng)，理由是都含有光合色素．
（3）如果B細胞代表人體的胰腺細胞分泌的胰蛋白酶，該酶在核糖體合成后，按照內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜（用箭頭和細胞結(jié)構(gòu)名稱表示）的方向運到細胞外．
（4）若要鑒定還原糖，圖A是理想的實驗材料嗎？不是，為什么？因為圖A中[4]葉綠體里含有顏色較深的葉綠素，對顯色反應(yīng)有遮蔽作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．科學(xué)家最新研制的一種黏膜疫苗可以提高針對艾滋病病毒的T淋巴細胞和B淋巴細胞的免疫能力．下列敘述中正確的是（　�。�
A．細胞免疫中，T細胞主要靠產(chǎn)生淋巴因子“作戰(zhàn)”
B．該疫苗刺激B細胞增殖分化為能與艾滋病病毒結(jié)合的漿細胞
C．該疫苗能刺激人體的T細胞合成特定mRNA分子
D．該疫苗使人體通過非特異性免疫產(chǎn)生淋巴細胞和抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪些生理活動會導(dǎo)致細胞內(nèi)ADP的含量增加（　　）
①小腸絨毛上皮細胞吸收K+和Na+             
②腎小管對葡萄糖的重吸收
③血液中的氧氣進入組織細胞           
④甘油進入小腸絨毛上皮細胞     
⑤線粒體中的氫與氧結(jié)合．
A．①②③④B．①②C．③④D．①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂的一組圖象，下列說法正確的是（　�。�

（1）具有同源染色體的細胞有①②③；    
（2）動物卵巢中可能同時出現(xiàn)以上細胞；
（3）③所示的細胞中有2個四分體；      
（4）進行有絲分裂的細胞為①和③．
A．（1）（2）（3）B．（1）（2）（4）C．（1）（3）（4）D．（2）（3）（4）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶，研究人員利用基因工程技術(shù)，將編碼該酶的基因轉(zhuǎn)移到了微生物細胞中并使之表達．如圖表示EcoRI、BamHI、PstI三種限制酶在質(zhì)粒和含凝乳酶基因的外源DNA片段上的切割位點．回答下列問題：

（1）根據(jù)圖中EcoRI、BamHI、PstI三種限制酶的切割位點分析，該工程中最不適宜用來切割外源DNA獲取目的基因的限制酶是EcoRI，原因是EcoRI會破壞外原DNA中的目的基因．將切割后的質(zhì)粒和目的基因連接起來需要DNA鏈接酶．構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在目的基因前要加上特殊的啟動子，它是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，如果將該凝乳酶第20位和第24位氨基酸改變?yōu)榘腚装彼幔浯呋芰⑻岣?倍．科學(xué)家可以生產(chǎn)上述高效凝乳酶的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是蛋白質(zhì)工程．該生物工程技術(shù)對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的設(shè)計和改造，必須通過基因來完成，原因是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)是由基因決定的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高二（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因、性狀、環(huán)境三者的表述，最準確的是（ ）

A．性狀表現(xiàn)相同，則基因組成一定相同

B．基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系

C．基因組成相同，則性狀表現(xiàn)一定相同

D．性狀由基因決定，同時受環(huán)境影響

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