噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了( )
A.RNA是遺傳物質(zhì) B.脂質(zhì)是遺傳物質(zhì)
C.蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) D.DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 三種化合物可以用一個(gè)結(jié)構(gòu)通式表示 | |
B. | 三種化合物的共同點(diǎn)之一是都含有一個(gè)氨基、一個(gè)羧基 | |
C. | 三種化合物都不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) | |
D. | 三種化合物兩兩結(jié)合形成的物質(zhì)的游離氨基、羧基數(shù)不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高二下第二次聯(lián)考理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
蠶的黃色繭(Y)對(duì)白色繭(y)是顯性,抑制黃色出現(xiàn)的基因(I)對(duì)黃色出現(xiàn)的基因(i)是顯性。現(xiàn)用雜合白色繭(IiYy)蠶相互交配,后代中白色繭對(duì)黃色繭的分離比是( )
A.3:1 B.1:1 C.13:3 D.15:1
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南普通高中學(xué)業(yè)水平考試考前四模生物卷(解析版) 題型:選擇題
與植物頂端優(yōu)勢(shì)有關(guān)的植物激素是( )
A.生長(zhǎng)素 B.赤霉素 C.脫落酸 D.乙烯
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南普通高中學(xué)業(yè)水平考試考前四模生物卷(解析版) 題型:選擇題
昆蟲(chóng)的保護(hù)色越來(lái)越逼真,它們的天敵的視覺(jué)也越來(lái)越發(fā)達(dá),結(jié)果雙方都沒(méi)有取得明顯的優(yōu)勢(shì),這說(shuō)明( )
A.自然選擇不起作用 B.生物為生存而進(jìn)化 C.雙方在斗爭(zhēng)中用進(jìn)廢退 D.雙方相互選擇,共同進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南普通高中學(xué)業(yè)水平考試考前四模生物卷(解析版) 題型:選擇題
同源染色體是指( )
A.一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體 B. 減數(shù)分裂過(guò)程中配對(duì)的兩條染色體
C.形態(tài)大小完全相同的兩條染色體 D.分別來(lái)自父方和母方的兩條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南普通高中學(xué)業(yè)水平考試考前四模生物卷(解析版) 題型:選擇題
卡爾文用14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是( )
A.14CO2→五碳化合物→糖類(lèi) B.14CO2→葉綠體→ATP C.14CO2→三碳化合物→糖類(lèi) D.14CO2→葉綠體→ATP
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆貴州遵義一中高三押題卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用不同濃度的藥物X處理洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞若干天后,分別制片觀察統(tǒng)計(jì)有絲分裂指數(shù)[有絲分裂指數(shù)(%)=分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞數(shù)× 100%],結(jié)果如圖所示,相關(guān)敘述正確的是
A.高濃度的藥物X促進(jìn)根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂
B.制作裝片過(guò)程中漂洗的目的是洗去染色劑,防止染色過(guò)深
C.藥物X濃度為0時(shí)有絲分裂指數(shù)只有10%,是由于大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期
D.細(xì)胞分裂間期開(kāi)始時(shí)與分裂結(jié)束時(shí)相比,物質(zhì)運(yùn)輸效率相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
提取胡蘿卜素和玫瑰精油時(shí)都需要加熱,但是用萃取法提取胡蘿卜素時(shí),采用水浴加熱法;而用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油時(shí),可以用直接加熱法,其原因是( )
A.前者需要保持恒溫,后者不需要恒溫
B.前者容易蒸發(fā),后者不容易蒸發(fā)
C.胡蘿卜素不耐高溫,玫瑰精油耐高溫
D.前者燒瓶里含有機(jī)溶劑,易燃易爆,后者是水
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