由未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)生物個(gè)體是

A．單倍體 B．二倍體 C．三倍體 D．四倍體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮。重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)該過(guò)程出現(xiàn)異常，其發(fā)病機(jī)理示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞

B．抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除

C．物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過(guò)程屬于體液免疫

D．患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年新疆維吾爾自治區(qū)普通高考第一次適應(yīng)性檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．具有相同基因的細(xì)胞轉(zhuǎn)錄出的mRNA不一定相同

B．改變基因的結(jié)構(gòu)，生物的性狀不一定發(fā)生改變

C．根據(jù)氨基酸序列可以寫出確定的mRNA堿基序列

D．中心法則各途徑的進(jìn)行會(huì)受到蛋白質(zhì)的影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

女子體操運(yùn)動(dòng)員在參加平衡木項(xiàng)目比賽時(shí)，展現(xiàn)了出色的身體平衡能力，其維持身體平衡的神經(jīng)中樞位于

A．脊髓 B．小腦 C．腦干 D．下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

達(dá)爾文的進(jìn)化論被恩格斯譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一，達(dá)爾文的主要觀點(diǎn)是

A．物種是神創(chuàng)造的 B．物種是不變的

C．用進(jìn)廢退和獲得性遺傳 D．物競(jìng)天擇，適者生存

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動(dòng)物的卵細(xì)胞形成過(guò)程與精子的形成過(guò)程相比，前者特有的現(xiàn)象是

A．胞質(zhì)不均等分裂 B．染色體復(fù)制

C．著絲粒分裂 D．同源染色體分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將單個(gè)離體胡蘿卜根細(xì)胞培養(yǎng)成了胡蘿卜植株。這說(shuō)明植物細(xì)胞

A．具有全能性 B．具有無(wú)限生長(zhǎng)的能力

C．具有無(wú)限分裂的能力 D．發(fā)生了基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．1和2是由一條染色體經(jīng)復(fù)制形成的兩條染色體
B．該細(xì)胞的下一時(shí)期，DNA和染色體數(shù)目都增加一倍
C．細(xì)胞有兩組中心體，因?yàn)樵陂g期進(jìn)行了中心體復(fù)制
D．可以確定該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是低等植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖表示體液免疫過(guò)程，下列有關(guān)圖的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．1可以是細(xì)菌，也可以是細(xì)菌代謝產(chǎn)生的毒素，還可以是病毒
B．乙細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子，可增強(qiáng)丁細(xì)胞的殺傷力
C．B淋巴細(xì)胞被刺激后，細(xì)胞內(nèi)核糖體活動(dòng)增強(qiáng)
D．2能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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