父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 姐姐 | 弟弟 | 女性患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自養(yǎng)厭氧 | B、異養(yǎng)厭氧 |
C、自養(yǎng)需氧 | D、異養(yǎng)需氧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、前者有細(xì)胞壁,后者無細(xì)胞壁 |
B、細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同 |
C、前者無核膜,后者有核膜 |
D、前者有鞭毛,后者無鞭毛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在葉綠體中,與光合作用有關(guān)的色素都分布在類囊體的薄膜上 |
B、在線粒體和葉綠體中都有產(chǎn)生、消耗[H]的過程 |
C、葉綠體在光下合成ATP,線粒體在黑暗中合成ATP |
D、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類囊體堆疊形成基粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果此圖表示植物細(xì)胞融合的過程,用纖維素酶處理植物體細(xì)胞后得到A、B細(xì)胞方可進(jìn)行細(xì)胞融合操作,得到的C就是所需的重組細(xì)胞 |
B、如果此圖表示動物細(xì)胞融合過程,則可以直接使用仙臺病毒對A和B進(jìn)行促融,得到重組細(xì)胞C |
C、若此圖為克隆羊多利的培育過程,則用到了細(xì)胞核移植、動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎分割和胚胎移植等生物技術(shù) |
D、若此圖為抗蟲棉的培育過程,則獲得成功導(dǎo)入C(重組DNA)的受體細(xì)胞D需經(jīng)植物組織培養(yǎng)后才能長成我們所需要的植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肥胖可能與Ⅱ型糖尿病的病因有關(guān) |
B、患Ⅱ型糖尿病的小鼠胰島素的分泌與高爾基體有關(guān) |
C、JNK基因活動受抑制是Ⅱ型糖尿病的另一重要病因 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能出錯影響血糖平衡的調(diào)節(jié) |
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