如圖1裝置為含水量較少的種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖,圖2的曲線表示種子呼吸作用(實線)和植物光合作用(虛線)的強度變化過程.請回答:

(1)P處氣體的流動情況是
 
,氣體的這種運動是通過
 
方式實現(xiàn)的.
(2)適當提高光照強度,葉肉細胞中C5瞬時將
 
(升高、降低、不變).
(3)t時刻,向裝有種子的瓶內(nèi)加入適量的水后,呼吸作用及植物光合作用曲線將發(fā)生怎樣的變化?請在圖中繪出變化曲線.
 

(4)向玻璃罩中通入過量的CO2時,光合作用強度將下降,可能的原因是
 

(5)為提高作物產(chǎn)量,有時將玉米和大豆間隔種植(間作),這種間作的好處有(說出兩點即可):①
 
;②
 
考點:細胞呼吸的過程和意義,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:分析題干和題圖可知,該題是對植物光合作用與呼吸作用關系的考查,錐形瓶中種子呼吸產(chǎn)生的二氧化碳被植物光合作用利用,植物光合作用產(chǎn)生的氧氣可以供種子呼吸吸收.
解答: 解:(1)種子呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是光合作用的原料,在P處向右移動,植物光合作用產(chǎn)生的氧氣是種子有氧呼吸的原料,在P處向左移動.
(2)適當提高光照強度,光反應階段增強,產(chǎn)生的ATP和還原氫增多,三碳化合物還原速度加快,產(chǎn)生的五碳化合物多,二氧化碳固定消耗的五碳化合物不變,因此葉肉細胞中C5瞬時升高.
(3)向錐形瓶中加入適量水,種子吸收足量的水后,細胞內(nèi)自由水含量升高,細胞呼吸作用加強,產(chǎn)生更多的二氧化碳,進而光合作用強度因二氧化碳增升高.
(4)向玻璃罩中通入過量的CO2時,植物呼吸作用受抑制,進而使光合作用強度下降.
(5)為提高作物產(chǎn)量,有時將玉米和大豆間隔種植(間作)這種間作可以充分利用光照,提高光能利用率,還可以充分利用土壤中的礦質元素.
故答案應為:
(1)氧氣向左,二氧化碳向右   擴散
(2)升高
(3)

(4)呼吸作用被抑制
(5)充分利用光照   充分利用礦質元素
點評:本題的知識點是光合作用與呼吸作用的關系,二氧化碳濃度對光合作用的影響,光合作用在生產(chǎn)實踐中的應用,分析題圖和題干獲取信息是解題的突破口,對于光合作用與呼吸作用的關系、二氧化碳濃度對光合作用的影響、光合作用在生產(chǎn)實踐中的應用的綜合理解是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是用集合的方法表示各種概念之間的關系,則下列表格中與圖示相符的是( 。
選項 1 2 3 4
A 無性生殖 二分裂 單克隆抗體 組織培養(yǎng)
B 氮循環(huán) 共生固氮 固氮菌 生物固氮
C 細胞分裂 有絲分裂 分裂間期 中期
D 免疫 特異性免疫 細胞免疫 淋巴因子
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下屬于人體第一道免疫防線的有( 。
①巨噬細胞吞噬病原體形成吞噬泡 
②在皮膚上擦“蚊不!狈乐刮孟x叮咬
③口腔中的鏈球菌產(chǎn)生過氧化氫對白喉桿菌有抑制作用 
④皮脂腺分泌不飽和脂肪酸殺菌.
A、①③B、②④C、①②D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類血友病的致病基因位于X染色體上,父母表現(xiàn)型正常,生下三胞胎孩子,其中有一個患血友病,另外兩個正常.已知有兩個孩子為同卵雙胞,則三個孩子的性別為( 。
A、2女l男
B、2男1女
C、全是女孩或2男1女
D、全是男孩或2女1男

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是將人的生長激素基因導入細菌細胞B制造工程菌的示意圖.已知細菌細胞B不含質粒A,也不含質粒A上的基因.質粒A導入細菌細胞B后,其上的基因能得到表達.請回答下列問題
(1)目的基因可通過PCR技術獲取,這一技術中需要的酶是
 

(2)將目的基因與質粒結合形成重組質粒的過程中,需要的工具酶有
 

(3)若要檢測目的基因是否導入,可在培養(yǎng)細菌B的培養(yǎng)基中加入
 
(氨卞青霉素/四環(huán)素),若在培養(yǎng)基上觀察到大量的細菌B的菌落,表明目的基因已成功導入細菌B,此時所用的培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基(按功能分).
(4)若要比較準確地了解轉化率,一般可通過統(tǒng)計菌落的數(shù)目來推測活菌數(shù)目,還可以通過
 
方法統(tǒng)計統(tǒng)計活菌數(shù)目;前者統(tǒng)計的活菌數(shù)目比實際的數(shù)目
 
(多;少;一樣),原因是
 
.為了保證統(tǒng)計數(shù)目的準確,還應該設計
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

1987年美國科學家戈登(Gordon)等人首次從小鼠的乳汁中獲得了一種醫(yī)用蛋白質--TPA(組織型纖溶酶原活物),開辟了基因工程產(chǎn)品生產(chǎn)的新方式.2005年我國青島“嶗山奶山羊乳腺生物反應器的研制”項目通過鑒定,該項目生產(chǎn)的藥用蛋白質具有表達效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優(yōu)點,可產(chǎn)生β一干擾素(抗病毒抗腫瘤藥物)、乙肝表面抗原(乙肝疫苗)、抗凝血酶Ⅲ(抗血栓藥物)等醫(yī)藥產(chǎn)品,造福人類.請回答下列問題.
(1)“嶗山奶山羊乳腺生物反應器的研制”項目研究過程中,科研人員利用合成上述藥物的三種基因成功構建了含有目的基因、啟動子、
 
 
的基因表達載體,然后用
 
技術導入山羊胚胎細胞中,導入前必須對山羊胚胎進行
 
鑒定.
(2)含有這三種基因的胚胎細胞在體外培養(yǎng)時,必須滿足無菌無毒、
 
 
、營養(yǎng)充足等條件,才能使細胞大量增殖.
(3)提取上述細胞的細胞核,轉移到去核的卵細胞內(nèi),然后構建重組胚胎,再將胚胎移入代孕母羊體內(nèi),則可獲得能生產(chǎn)這三種藥物的奶山羊.在移入代孕母羊體內(nèi)前,采用
 
方法可提高繁殖率,獲得來自同一胚胎、有相同遺傳性狀的多只奶山羊.
(4)該項目成功通過鑒定的關鍵是
 

(5)請列舉這一科技成果的研究過程運用了哪些現(xiàn)代生物科學技術?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家通過對綠色植物轉換CO2的研究中知道:①在一定濃度范圍內(nèi),綠色植物對外界CO2的轉換為定值(實際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉換率+呼吸作用CO2釋放量);②綠色植物光合作用利用 的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面.已測得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h,現(xiàn)用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據(jù),實際光合量用葡萄糖表示.
外界CO2濃度(μmol/h)
實際光合量(μmol/h)
1.2 2.4 3.6 4.8
光照強度(klx) 1 0.1 0.1 0.1 0.1
2 0.27 0.44 0.61 0.78
(1)當光照強度為2klx時,當實際光合量0.27μmol/h時,植物從外界吸收CO2
 
μmol/h,植物對外界CO2轉換率為
 

(2)設外界CO2濃度為6.0μmol/h,則該條件下綠色植物的實際光合量為
 
μmol/h.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學運用如圖實驗裝置探究酵母菌呼吸作用的類型.

實驗開始時,關閉活塞,觀察兩個裝置中著色液位置的變化,實驗結果如下表:
時間(h) 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
裝置1中著色液向左移動的距離x(mm) 0 10 20 25 30 33 35 35 35
裝置2中著色液向右移動的距離y(mm) 0 0 0 2 6 12 15 20 30
請回答下列問題:
(1)裝置1中使用NaOH溶液的目的是
 

(2)裝置1中著色液移動的距離x表示
 
;裝置2中著色液移動的距離y表示
 

(3)裝置2中酵母菌1h內(nèi)的呼吸類型為
 
,3h后酵母菌的呼吸類型為
 

(4)實驗結束后,向裝有酵母菌的培養(yǎng)液中滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液,會觀察到什么現(xiàn)象?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關培育生物新品種的敘述,正確的是( 。
A、多倍體育種得到的新品種結實率高
B、單倍體育種是為了獲得單倍體新品種
C、誘變育種獲得的新品種都能穩(wěn)定遺傳
D、雜交育種可獲得結合雙親優(yōu)良性狀的新品種

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