【題目】下列與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路正確的是（ ）

A． 利用淀粉、淀粉酶、斐林試劑探究溫度對酶活性的影響

B． 利用淀粉、蔗糖酶、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性

C． 利用pH為5、7、9緩沖液、胃蛋白酶和蛋清探究pH對酶活性的影響

D． 利用肝臟研磨液、過氧化氫和蒸餾水探究酶催化的高效性

【答案】B

【解析】若探究溫度對淀粉酶活性的影響，選擇斐林試劑對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測，斐林試劑與還原糖的顏色反應(yīng)需加熱，這樣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的真實(shí)性，A錯(cuò)誤；淀粉酶能催化淀粉的水解，蔗糖酶不能催化淀粉的水解，碘液與淀粉變藍(lán)，可以通過顏色反應(yīng)來驗(yàn)證酶的專一性，B正確；胃蛋白酶的最適pH是2．0，因此不能利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗(yàn)證pH對酶活性的影響，C錯(cuò)誤；利用肝臟研磨液、過氧化氫和蒸餾水探究酶具有作用，可用肝臟研磨液、過氧化氫和無機(jī)催化劑來探究酶催化的高效性，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有些細(xì)菌可以分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染，某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中，篩選出能高效降解原油的菌株�；卮饐栴}：

（1）配置培養(yǎng)基

①配制含 的 體培養(yǎng)基。

②采用高壓蒸汽滅菌。高壓蒸汽滅菌有利于殺死 。

（2）純化培養(yǎng)

①為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即___________和___________。

②為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌株的降解能力_______。

（3）問題討論

無菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈__________附近進(jìn)行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解，回答下列問題：

（1）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中葡萄糖苷酶可將

分解成 。

（2）在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）時(shí)，CR可與纖維素形成 色復(fù)合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時(shí)，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的 。

（3）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng)（成分見下表）：

酵母膏

無機(jī)鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

水

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

-

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

-

+

+

+

注：．“+”．表示有，“-”表示無。

據(jù)表判斷：

培養(yǎng)基甲 （填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是 ；

培養(yǎng)基乙 （填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，以下說法不正確的是（ ）

A．細(xì)胞是生命系統(tǒng)的最小結(jié)構(gòu)層次

B．動物和植物的結(jié)構(gòu)層次是完全相同的

C．一個(gè)大腸桿菌是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次

D．培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于種群層次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 葉肉細(xì)胞不能合成ATP的場所是（ ）

A．葉綠體類囊體膜

B．線粒體

C．葉綠體基質(zhì)

D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的是（ ）

A．性激素的合成 B．抗原與抗體結(jié)合

C．淀粉水解成麥芽糖 D．氨基酸的脫水縮合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中科學(xué)家的使用手段或技術(shù)顯著不同于其他的是（ ）

A．科學(xué)家對分泌蛋白的合成和分泌的研究

B．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水

C．恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所

D．卡爾文探明C02中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 下列有關(guān)“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A． 分生區(qū)的細(xì)胞既小且方

B． 根尖的整體呈乳白色，尖端（根冠）略顯淡黃

C． 處于分裂前期的細(xì)胞均無核仁

D． 欲將視野左下方的細(xì)胞移至中央，應(yīng)將裝片向左下方移動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（ ）

A．膜的組成和結(jié)構(gòu)的相似性是細(xì)胞內(nèi)生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)

B．與心肌細(xì)胞相比，漿細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度較快

C．生物的性狀都是由染色體上的遺傳物質(zhì)控制的

D．溶酶體中富含水解酶，能分解細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案