【題目】甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如下圖所示，圖中“+”表示促進作用，“一”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是（ ）

A.甲、乙之間具有拮抗作用

B.乙、丙最可能代表赤霉素和生長素

C.用NAA作用后形成的無子果實屬于不可遺傳的變異

D.甲、乙、丙在細胞中大量合成后，來調(diào)節(jié)植物生命活動

【答案】D

【解析】

1、植物激素包括生長素、赤霉素、細胞分裂素、乙烯、脫落酸等，生長素具有促進植物生長、促進插條生根和促進子房發(fā)育成果實的作用；赤霉素具有促進植物生長，接觸種子休眠、促進種子萌發(fā)的作用，細胞分裂素的作用是促進細胞分裂；乙烯的作用是促進果實成熟；脫落酸的作用是促進果實、葉片等器官的衰老和脫落。

2、分析題圖可知，甲是脫落酸，乙是赤霉素，丙是生長素。

3、五種植物激素之間的關(guān)系包括協(xié)同關(guān)系和拮抗關(guān)系。

A、分析題圖可知，甲能促進種子休眠和抑制生長，乙的作用是抑制種子休眠促進植物生長，甲乙之間屬于拮抗關(guān)系，A正確；

B、分析題圖可知，乙是赤霉素，丙是生長素，B正確；

C、NAA是生長素類似物，能促進子房發(fā)育成無子果實，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，屬于不可遺傳變異，C正確；

D、脫落酸、生長素、赤霉素均為植物激素，植物激素是指植物體內(nèi)產(chǎn)生的，對植物生命活動具有調(diào)節(jié)作用的微量有機物，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】存在于土壤中的脂環(huán)酸芽孢桿菌需氧，耐熱，生長溫度35-70℃。橙汁生產(chǎn)過程中若感染脂環(huán)酸芽孢桿菌，會影響橙汁的品質(zhì)，導(dǎo)致巨大的經(jīng)濟損失。為優(yōu)化橙汁生產(chǎn)的質(zhì)量監(jiān)控工藝，進行下述研究。

（實驗一：脂環(huán)酸芽孢桿菌的篩選和鑒定）

實驗步驟：①配制K氏培養(yǎng)基;

②取果園土壤，制備土壤稀釋液；

③將土壤稀釋液接種在K氏培養(yǎng)基平板上，培養(yǎng)后獲得單菌落。

④對獲得的菌落進行篩選和鑒定。

（1）K氏培養(yǎng)基的主要成分有酵母膏、蛋白胨和葡萄糖等，其中能提供生長因子的成分是______________。

（2）將分離得到的可疑菌株制成菌懸液，于80℃水浴中熱處理10min，再取0.1mL熱處理后的菌液涂布接種到K氏培養(yǎng)基平板上，45℃培養(yǎng)48h。此操作過程的目的是_____。

A．用80℃水浴殺死雜菌和芽孢 B．分離純化目標(biāo)菌株

C．用80℃水浴篩選出耐熱菌株 D．給細菌補充新的營養(yǎng)物質(zhì)

（3）用接種環(huán)將篩得的菌株插入到半固體培養(yǎng)基（瓊脂含量3.5g/L）中（如圖），45℃培養(yǎng)4-5天后進行觀察，能夠判斷是脂環(huán)酸芽孢桿菌生長的試管是______。

（實驗二：脂環(huán)酸芽孢桿菌控制方法的研究）

實驗步驟：

①稱取一定量的抑菌劑，配制成不同濃度的抑菌液。

②將實驗一得到的菌株原液稀釋成一定濃度。

③分別取不同濃度的抑菌液和菌株稀釋液，加入到K氏培養(yǎng)液中形成菌懸液（三種液體均為等量）。培養(yǎng)一段時間后，將上述菌懸液分別接種到K氏培養(yǎng)基平板上。

（4）實驗二中，對照組的設(shè)置應(yīng)該是_________________________________。

（5）為便于檢測抑菌劑的抑菌效果，宜采用哪種接種方法？為什么？_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是某二倍體生物的細胞分裂示意圖，圖2表示細胞分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化曲線。請回答下列問題：

（1）圖1中甲細胞的名稱是_______，含_____條染色單體、____個核DNA分子。

（2）圖1中含有同源染色體的細胞是_________。圖1中處于減數(shù)分裂時期的細胞是______。非同源染色體的自由組合發(fā)生在圖1中的___________細胞。

（3）圖2中bc段形成的原因是_____，de段形成的原因是______。

（4）圖1中____________細胞中每條染色體上的DNA含量對應(yīng)圖2中的cd段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某染色體上的若干基因，其中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的片段。有關(guān)敘述正確的是

A. c基因內(nèi)插入一段序列引起c基因結(jié)構(gòu)改變，屬于染色體變異

B. 在減數(shù)分裂四分體時期交叉互換，可發(fā)生在a、b之間

C. Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生的堿基對的替換，屬于基因突變

D. 基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等動物神經(jīng)系統(tǒng)的局部亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是

A.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞

B.刺激圖中1、2、3、4四處，均能引起肌肉收縮

C.刺激3處時，興奮部位膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負

D.細胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種食醋的工業(yè)釀造流程為：原料處理-酒精發(fā)酵-醋酸發(fā)酵-提取-澄清-產(chǎn)品�；卮鹣铝袉栴}：

(1)酒醅（正在發(fā)酵和已發(fā)酵好的固體原料）在發(fā)酵過程中溫度會升高，其原因是____________。酒精發(fā)酵后，在酒醅中混入一些麩皮、谷糠來增加疏松程度，其作用是____。

(2)可用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵。干酵母固定前需先使其____；固定細胞時還需用海藻酸鈉作為_____，選擇海藻酸鈉的原因之一是它____（填“溶于”或“不溶于”）水。選擇固定化酵母細胞而不是固定化相關(guān)酶進行酒精發(fā)酵的主要原因是____________________

(3)可用果膠酶處理食醋使其澄清。為了解固定化果膠酶的特性，進行了系列相關(guān)實驗，結(jié)果見如圖和如圖。據(jù)圖分析，固定化果膠酶的優(yōu)點是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是果蠅細胞的染色體組成，以下說法正確的是（ ）

A. 染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組

B. 染色體3、6之間的交換屬于基因重組

C. 控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上

D. 果蠅單倍體基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：純種的高稈(D)抗銹病(T)×純種的矮稈(d)易染銹病選出符合要求的品種。下列有關(guān)該育種方法的敘述中，正確的是

（ ）

A.過程2為減數(shù)分裂B.過程3為單倍體育種

C.過程4必須使用生長素處理D.過程3必須經(jīng)過受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.激素a為促甲狀腺激素釋放激素

B.只有甲狀腺細胞上存在與激素b結(jié)合的受體

C.甲狀腺激素只能作用于下丘腦和垂體

D.圖中①②處箭頭表示促進作用，③④處箭頭表示抑制作用

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