19．地球上的生命千姿百態(tài)，從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依又各有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．下列屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的細(xì)胞層次的是（　　）
A．一個病毒B．一個受精卵
C．一個蘋果D．一個蜂巢中的所有蜜蜂

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
①細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
②組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成．
③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起．
④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起．
⑤個體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物．

解答 解：A、病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A錯誤；
B、一個受精卵屬于細(xì)胞層次，B正確；
C、一個蘋果屬于器官層次，C錯誤；
D、一個蜂巢中的所有蜜蜂屬于種群層次，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查知識的識記能力及應(yīng)用所學(xué)知識的能力，另外注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題．

（1）圖甲表示生長素類似物濃度對單子葉植物和雙子葉植物的影響．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，若要去除單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草，需要選擇的生長素類似物的濃度最好為（A、B、C、D、E、F）中的哪一濃度？D，為什么此濃度是促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的最適濃度，同時對雙子葉植物雜草具有抑制作用．
（2）圖乙為探究不同濃度三十烷醇（生長調(diào)節(jié)劑）對茶樹插條生根影響的一組預(yù)實驗結(jié)果．
①用三十烷醇處理茶樹插條比較簡便的方法有浸泡法和沾蘸法兩種．
②若要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹插條生根的最適濃度，還應(yīng)增設(shè)實驗組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在8～15ppm之間．
（3）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，某興趣小組做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)．
①該實驗的自變量是不同濃度的生長素，因變量是乙烯濃度和根的生長情況．
②為使實驗嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是取等量的根尖放在除了無生長素，其余和實驗組相同（取等量的根尖放在含等量蔗糖，但不含生長素的培養(yǎng)液中）．
③據(jù)此實驗結(jié)果可推知，水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而抑制根的近地側(cè)生長．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列相關(guān)表述錯誤的是（　�。�
①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞
②在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動，則表明細(xì)胞是活的
③先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下，可探究溫度對酶活性的影響
④根據(jù)是否產(chǎn)生CO2來判斷酵母菌的呼吸方式
⑤正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞中觀察不到染色體．
A．①④⑤B．②③④C．③④D．③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，不正確的是（　　）
A．體內(nèi)參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水
B．某些無機(jī)鹽是組成ATP、RNA和纖維素的必需成分
C．生物體內(nèi)無機(jī)鹽濃度的大小會影響細(xì)胞的吸水或失水
D．結(jié)合水可以組成細(xì)胞內(nèi)重要的化合物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某同學(xué)用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)元涂片，圖甲是他看到的一個視野．請回答：

（1）圖甲中該同學(xué)看到的主要是神經(jīng)元的胞體和樹突；圖甲中還能看到三個突觸，它們的突觸后膜是胞體膜和樹突膜．
（2）圖乙為該同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上查閱到的一個神經(jīng)-肌肉突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時，Ach（乙酰膽堿）與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮．
①當(dāng)興奮傳導(dǎo)到①處時，興奮部位膜兩側(cè)的電荷分布情況為內(nèi)正外負(fù)；當(dāng)完成一次興奮傳遞后，Ach立即被分解，若某種藥物可以阻止Ach的分解，則會導(dǎo)致肌細(xì)胞持續(xù)興奮．
②研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生的抗體，它除與病毒結(jié)合之外，還能與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力．這說明患者所感染的病毒表面有一種化學(xué)基團(tuán)與Ach受體相似．因此在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種自身免疫�。�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程．請回答下列問題．

（1）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c（用圖中的字母回答）．
（2）對于真核生物來說，a過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，基因突變發(fā)生于a過程中（用圖中的字母表示）．
（3）在人體內(nèi)不存在中心法則中的de過程（用圖中的字母表示）．艾滋病病毒侵染宿主細(xì)胞后有（填有或者無）d過程．該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與才能完成．
（4）根據(jù)理論推測，mRNA上的三個相鄰的堿基可以構(gòu)成64種排列方式，實際上mRNA上決定氨基酸的密碼子共有61種．第一個被科學(xué)家破譯的是決定苯丙氨酸的密碼子UUU．1959年，科學(xué)家M•Nireberg和S•Ochoa用人工合成的只含U的RNA為模板，在一定的條件下合成了只有苯丙氨酸組成的多肽，這里的一定條件是tRNA、氨基酸、ATP、酶、核糖體．
（5）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA（轉(zhuǎn)運RNA）．
（6）在真核細(xì)胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核，也存在于（線粒體和葉綠體）中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于物種形成的三個環(huán)節(jié)的敘述，不正確的是（　　）
A．圖中①②③分別是指可遺傳的變異、自然選擇和地理隔離
B．生物發(fā)生進(jìn)化時，種群基因頻率發(fā)生了改變
C．只有不同種群的基因庫產(chǎn)生了明顯差異，出現(xiàn)④才形成新物種
D．新物種的產(chǎn)生一定要經(jīng)過③和④的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．Na+-K+泵是一種常見的ATP-驅(qū)動泵，是在動物細(xì)胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體蛋白．這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)．下列說法正確的是（　�。�
A．鉀離子通過鈉鉀泵的跨膜運輸方式是主動運輸，鈉離子通過鈉鉀泵的跨膜運輸方式是協(xié)助擴(kuò)散
B．該載體蛋白也是能催化ATP水解的酶
C．鈉離子通過鈉鉀泵的跨膜運輸方式是主動運輸，鉀離子通過鈉鉀泵的跨膜運輸方式是協(xié)助擴(kuò)散
D．在神經(jīng)纖維膜上，受到刺激后鈉離子內(nèi)流的方式與鈉離子通過Na+-K+泵跨膜運輸?shù)姆绞较嗤?/td>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．生物學(xué)的知識絕大多數(shù)源于實驗觀察，請回答下列問題．
（1）在用高倍顯微鏡觀察線粒體的實驗中，需要使用健那綠染液 對口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，染色后其線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，細(xì)胞質(zhì)接近無色．
（2）在體驗制備細(xì)胞膜的方法是要選用的細(xì)胞是人或哺乳動物成熟的紅細(xì)胞，原因是沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器．
（3）在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時，需要使用甲基綠吡羅紅混合染液對細(xì)胞進(jìn)行染色．鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．
（4）某同學(xué)在檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的實驗中，產(chǎn)生了一些疑問，他利用課外時間進(jìn)行了探究．如表是他的探究實驗的部分操作．
試管號第1次加入物第2次加入物第3次加入物
1號2mL蘋果汁1mL0.1g/mL的NaOH溶液A
2號2mL蘋果汁1mL0.05g/mL的CuSO4溶液B
3號2mL蘋果汁C
①該同學(xué)試圖研究加入斐林試劑甲液和乙液的順序（混合使用及分開使用）對鑒定還原糖的影響．
②1、2、3號試管中應(yīng)加入的物質(zhì)是A1mL0.05g/mL的CuSO4溶液；B1mL0.1g/mL的NaOH溶液；C2mL新配制的斐林試劑．
③要使上述試管中的溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，還必須做水浴加熱處理．
④若將蘋果汁換成蔗糖溶液并按正確操作做上述探究實驗，結(jié)果是溶液顏色呈現(xiàn)藍(lán)色．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案