14.某同學(xué)用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)元涂片,圖甲是他看到的一個視野.請回答:

(1)圖甲中該同學(xué)看到的主要是神經(jīng)元的胞體和樹突;圖甲中還能看到三個突觸,它們的突觸后膜是胞體膜和樹突膜.
(2)圖乙為該同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上查閱到的一個神經(jīng)-肌肉突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時,Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結(jié)合,引起肌肉收縮.
①當(dāng)興奮傳導(dǎo)到①處時,興奮部位膜兩側(cè)的電荷分布情況為內(nèi)正外負;當(dāng)完成一次興奮傳遞后,Ach立即被分解,若某種藥物可以阻止Ach的分解,則會導(dǎo)致肌細胞持續(xù)興奮.
②研究表明,不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后,機體產(chǎn)生的抗體,它除與病毒結(jié)合之外,還能與Ach受體結(jié)合,阻礙興奮的傳導(dǎo),導(dǎo)致肌無力.這說明患者所感染的病毒表面有一種化學(xué)基團與Ach受體相似.因此在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種自身免疫。

分析 1、神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成,突起又分為樹突和軸突,樹突短而多,軸突長而少.
2、神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當(dāng)某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正.
3、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元.由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的.

解答 解:(1)由于軸突長而少,所以圖甲中該同學(xué)看到的主要是神經(jīng)元的細胞體和樹起;突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成,突觸后膜是另一個神經(jīng)元的胞體膜和樹突膜.
(2)①當(dāng)興奮傳導(dǎo)到①處時,興奮部位Na+內(nèi)流,使膜兩側(cè)的電荷分布情況為內(nèi)正外負;由于Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結(jié)合,能引起肌肉收縮,所以當(dāng)完成一次興奮傳遞后,Ach立即被分解,若某種藥物可以阻止Ach的分解,則會導(dǎo)致肌細胞持續(xù)興奮.
②研究表明,不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后,機體產(chǎn)生的抗體,它除與病毒結(jié)合之外,還能與Ach受體結(jié)合,阻礙興奮的傳導(dǎo),導(dǎo)致肌無力.這說明患者所感染的病毒表面有一種化學(xué)基團與Ach受體相似.因此在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種自身免疫。
故答案為:
(1)胞體和樹突 胞體膜和樹突膜
(2)①內(nèi)正外負 肌細胞持續(xù)興奮、诳贵w 自身免疫

點評 本題考查神經(jīng)元結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)細胞膜電位的變化及興奮傳遞的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.埃博拉病毒(EV)引起的埃博拉出血熱是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱.如圖表示EV感染人體后,效應(yīng)T細胞釋放一種插入到靶細胞膜上的成孔蛋內(nèi)(穿孔素),促使靶細胞裂解的過程.請回答下列問題:

(1)EV表面的糖蛋白(EV-GP)可作為抗原刺激機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng).
(2)由圖可知,效應(yīng)T細胞通過胞吐方式釋放穿孔素,進入組織液的穿孔素可促進Na+內(nèi)流改變細胞內(nèi)的滲透壓,最終使靶細胞裂解死亡.
(3)接種過EV疫苗人體,一旦EV侵入機體,記憶會迅速繁殖、分化,產(chǎn)生大量抗體;這些抗體與游離的EV結(jié)合,從而抑制病原體的(B)細胞繁殖和對人體細胞的黏附.
(4)臨床研究發(fā)現(xiàn),用康復(fù)者的血清也可治療患者,其原理是康復(fù)者的血清中含有抗埃博拉病毒(EV)的抗體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.觀察如圖所示的模式圖,相關(guān)說法錯誤的是( 。
A.此圖表示的是真核細胞細胞核結(jié)構(gòu)模式圖
B.圖中4為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實現(xiàn)信息交流
C.圖示中3為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
D.圖示中1為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)易被酸性染料染成深色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某學(xué)校課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對月季生根影響,表是研究結(jié)果,為了研究激素類似物甲的生理作用,研究者將月季幼苗制成的插條插入蒸餾水中,對插條進行了相關(guān)實驗處理(實驗處理及結(jié)果分析見圖1).請回答下列問題:
       激素濃度
(?mol/L)
生根條數(shù)
0151050100
激素類似物甲6810121210
激素類似物乙5.85.13.8320.8
(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù),繪制不同濃度激素類似物甲、乙對月季幼苗生根影響的柱形圖.

(2)當(dāng)激素類似物甲、乙的濃度均為100μmol/L時,對月季幼苗生根的影響分別是促進生根、抑制生根.
(3)若要探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmol/L的激素類似物乙對月季生根的復(fù)合影響情況,應(yīng)該設(shè)置4種類型的培養(yǎng)基.
(4)實驗中除去根系和幼芽的主要目的是排除根系和幼芽產(chǎn)生的細胞分裂素和生長素(或植物激素)的干擾.
(5)將月季幼苗制成的插條插入營養(yǎng)液中可能有不同的結(jié)果,原因是營養(yǎng)液中物質(zhì)可能對實驗結(jié)果有影響.
(6)在實驗I中,對A葉用一定濃度的激素類似物甲進行實驗處理,導(dǎo)致B葉生長受抑制.該實驗的對照處理是用蒸餾水進行同樣處理A葉.
(7)實驗Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明,B葉的生長與A葉的關(guān)系是A葉數(shù)量減少,B葉生長越慢.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.DNA的基本組成單位是(  )
A.脫氧核糖核酸B.脫氧核糖C.核糖核苷酸D.脫氧核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.地球上的生命千姿百態(tài),從生物圈到細胞,生命系統(tǒng)層層相依又各有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.下列屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的細胞層次的是( 。
A.一個病毒B.一個受精卵
C.一個蘋果D.一個蜂巢中的所有蜜蜂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.小麥的抗銹。═)對易感銹病(t)為顯性,植株的高桿(D)對矮桿(d)為顯性,兩對性狀獨立遺傳.現(xiàn)用一個純合易感染銹病的矮桿品種(抗倒伏)與一個純合抗銹病的高桿品種(易倒伏)雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)既抗銹病又抗倒伏的純合植株的比例為( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{16}$C.$\frac{3}{16}$D.$\frac{3}{8}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為幾種育種方法示意圖,若雙親的基因型分別為AABB和aabb,據(jù)圖回答:

(1)①→④過程所示的育種途徑,利用的遺傳學(xué)原理是基因重組,該方法得到的后代會出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象,所以短期內(nèi)難以得到穩(wěn)定遺傳的品種.
(2)②過程中常用的方法是花藥離體培養(yǎng),此過程涉及到的技術(shù)是植物組織培養(yǎng),經(jīng)過②③過程獲得的后代中aaBB個體所占的比例為$\frac{1}{4}$.
(3)③、⑦過程中目前最常用而且最有效的方法是用秋水仙素來處理,秋水仙素作用于細胞分裂的前期.
(4)⑤→⑥過程所示的育種途徑難以成功的原因主要是有利變異少,須大量處理材料;誘變的方向和性質(zhì)不能控制.
(5)圖示育種方法中能產(chǎn)生自然界不曾有的新性狀從而實現(xiàn)”無中生有”的育種方法稱為基因工程育種.
(6)與①④過程代表的育種方法相比,②③育種方法主要優(yōu)點是明顯縮短育種年限.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于原核生物的敘述中,正確的是( 。
A.細菌無線粒體,不能進行有氧呼吸
B.藍藻沒有細胞器,但能進行光合作用
C.原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D.原核生物中既有生產(chǎn)者,也有分解者

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案