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3．與現(xiàn)代生物進化理論不相符的描述是（　�。�
A．基因突變是隨機的、不定向的
B．自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
C．種群間由于地理上的障礙不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象可稱生殖隔離
D．與環(huán)境相適應的個體有更多的機會產生后代，從而改變種群的基因頻率

分析 現(xiàn)代生物進化理論的內容：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、基因突變是隨機的、不定向的，A正確；
B、自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率，B正確；
C、種群間由于地理上的障礙不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象叫地理隔離，C錯誤；
D、表現(xiàn)型與環(huán)境相適應的個體能夠在生存斗爭中保留下來，有更多的機會產生后代而改變種群的基因頻率，D正確．
故選：C．

點評 本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力．現(xiàn)代生物進化理論的主要內容是學習的重點知識．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進化了，但不一定產生新的物種．新物種的產生必須要經過生殖隔離．生殖隔離的產生不一定要經過長期的地理隔離，如多倍體的形成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．通過有關方法，測得多種生物膜的化學成分如表：


膜的類別
物質種類		蛋白質（%）脂質（%）糖類（%）
變形蟲細胞膜54424
小鼠肝細胞膜44524
線粒體外膜5248含量很少
線粒體內膜7624含量很少
菠菜葉綠體內圓餅狀薄膜7030含量很少
下列對表中信息的分析，錯誤的是（　�。�
A．生物膜的主要成分是磷脂和蛋白質
B．活細胞中，膜上的蛋白質、脂質的含量可能是不斷變化的
C．線粒體內膜的功能比外模的復雜
D．細胞膜上的糖類是細胞的重要能源物質

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．多酶片是一種可以治療消化不良的藥片．它是含有胰蛋白酶、胃蛋白酶、胰淀粉酶和胰脂肪酶，用特殊工藝制成的雙層結構的糖衣片．主動運輸作為一種重要的跨膜運輸方式，可以按照生命所需吸收營養(yǎng)物質，排除代謝廢物，體現(xiàn)了生命活動的“主動性”．據此回答下列問題：

（1）多酶片的外層含有胃蛋白酶，其糖衣的作用是保護內層的酶．
（2）酶和生物膜上與跨膜運輸有關的載體蛋白（物質）化學本質相同．
（3）高等植物與光合作用暗反應有關的酶分布在葉綠體的基質中，其參與的反應是二氧化碳的固定和還原，反應的產物是糖類（和C5），能量直接來源于ATP（和[H]）．
（4）為探究主動運輸的特點，科研人員利用圖1裝置進行實驗，其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的細胞代謝抑制劑．
①該實驗目的是探究HgCl2和細胞成熟程度對細胞主動運輸（吸收磷酸鹽）的影響，自變量是是否有HgCl2、細胞成熟程度．
②主動運輸不同于協(xié)助擴散的特點是可從低濃度向高濃度運輸，需要能量．
③實驗結果如圖2所示，比較乙組和甲組，得出的結論是細胞主動運輸（吸收磷酸鹽）需要能量（或能量供應不足，影響主動運輸）．與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能與線粒體（細胞器）少有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D為該生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物，請據圖回答下列問題：

（1）圖中②表示的過程主要是光合作用，該生態(tài)系統(tǒng) 的成分中，完成①、④過程的生物分別是生產者和分解者（甲和丙）．
（2）圖中通過①②③④（填序號）過程，實現(xiàn)了生物與環(huán)境間的碳循環(huán)．
（3）圖中D的數量下降，導致C的數量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，其調節(jié)的基礎是負反饋調節(jié)．
（4）物種A、B屬于生物成分中的第二營養(yǎng)級；若組成C的有機物增加1kg，至少消耗第一營養(yǎng)級25kg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．生物組織中有機物的鑒定實驗中，下列對實驗材料的選擇錯誤的是（　�。�
A．大豆種子--蛋白質鑒定B．花生種子--油脂鑒定
C．甘蔗--還原糖鑒定D．白面饅頭--淀粉鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是一個基因型為MMNn的哺乳動物體內細胞的某一分裂示意圖．下列有關敘述錯誤的是（　　）
A．該細胞的名稱是次級精母細胞或極體
B．該細胞分裂過程中有等位基因分離
C．該細胞含有兩個染色體組，但不具有同源染色體
D．該細胞在此之前發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

15．假設現(xiàn)有生理狀態(tài)和細胞增殖狀況相同的甲、乙、丙和丁四種動物細胞的樣品，生物制劑W只對四種動物細胞樣品中的一種有促進增殖作用，而生物制劑X只對其中的另一種細胞有抑制增殖的作用．為了鑒定兩種生物制劑到底對哪種動物細胞增殖產生影響，設計如下實驗．請根據以下提供的實驗材料，提出實驗思路，預測實驗結果與結論．
材料與用具：生物制劑W溶液，生物制劑X溶液，胰蛋白酶，甲、乙、丙、丁四種動物細胞的懸液各一瓶，細胞培養(yǎng)液，若干培養(yǎng)瓶，顯微鏡，血細胞計數板；培養(yǎng)箱等．
（要求與說明：裝片的具體制作過程不作要求，答題時不考慮加入W或X后的體積變化等誤差．提供的細胞均具有分裂能力．）請回答：
（1）實驗思路
①取培養(yǎng)瓶若干，分組如下：分成8組，編號為1-8，具體如下表：實驗分組情況表
組別12345678
處理方法W+甲+培養(yǎng)液W+乙+培養(yǎng)液W+丙+培養(yǎng)液W+丁+培養(yǎng)液X+甲+培養(yǎng)液X+乙+培養(yǎng)液X+丙+培養(yǎng)液X+丁+培養(yǎng)液
（實驗分組用表格形式表示），每組設置若干重復樣品．在顯微鏡下用血細胞計數板分別計數并記錄細胞數．
②各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時間后，各取其中的幾個樣品，加入胰蛋白酶，搖勻，在顯微鏡下用血細胞計數板分別計數并記錄細胞數．
③每隔相同時間重復②．
④統(tǒng)計并分析所得數據．．
（2）預測實驗結果（假設生物制劑W只對甲種動物細胞起作用，生物制劑X只對乙種動物細胞起作用：請用曲線圖表示細胞數的變化情況）：
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示人體中細胞呼吸的過程，數字代表反應過程．下列敘述正確的是（　�。�
A．①代表人體細胞中糖原或淀粉的水解
B．②過程后，葡萄糖分子中少部分化學能存在于丙酮酸中
C．③只發(fā)生在線粒體中
D．④過程產生的乳酸可在原細胞中再生成葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上第一次月考生物試卷11月（解析版） 題型：選擇題

下列有關遺傳的說法，正確的是（ ）

①摩爾根在證實基因在染色體上的過程中運用了類比推理方法

②父親色覺正常，母親患紅綠色盲，生了一個色覺正常的克萊費爾特癥（XXY）患者，這一定是由于父方減數第一次分裂異常所致

③若卵原細胞的基因型為AaBb，則初級卵母細胞的基因組成為AAaaBBbb，為四倍體細胞

④在性狀分離比的模擬實驗中，用甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶內的彩球分別代表雌、雄配子，則甲、乙兩桶的彩球數要相等．

A．①② B．③④ C．② D．②④

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