【題目】元素和化合物是組成細胞的物質(zhì)基礎，下列說法正確的是（ ）

A. 細胞內(nèi)結合水/自由水的值，種子萌發(fā)時比休眠時高

B. 胰高血糖素、性激素、生長激素與雙縮脲試劑反應均呈紫色

C. 氨基酸、脂肪、核苷酸都含有氮元素

D. 細胞間的信息交流不一定都與糖蛋白有關

【答案】D

【解析】試題分析：細胞內(nèi)結合水/自由水的值，種子萌發(fā)時比休眠時低，A錯誤；胰高血糖素、生長激素都含有肽鍵，與雙縮脲試劑反應均呈紫色，而性激素屬于脂質(zhì)，不能與雙縮脲試劑反應產(chǎn)生紫色，B錯誤；脂肪的元素組成只有C、H、O，C錯誤；細胞間的信息交流還可以通過細胞間通道，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種細胞的亞顯微結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）研究圖一細胞所示的生理活動過程，一般采用的研究方法是_________，與圖一細胞合成和分泌抗體有關的細胞器是_________（填序號）。

（2）與圖二相比，圖一細胞在結構上的不同點主要是______________________。

（3）若圖二表示根尖未成熟的細胞，則不應有的結構是__________（填序號）。

（4）圖二細胞構成的組織是否適合做還原糖鑒定材料？_______，原因是其中存在[ ]___________。

（5）細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，組織細胞受損或衰老解體時，酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。上述文字中“細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細胞內(nèi)具有___________系統(tǒng)的緣故。“分開存放”的現(xiàn)象也表明該系統(tǒng)的結構對物質(zhì)進出具有________________作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1所示為人的一對性染色體，X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），另一部分是非同源的（圖中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段）。圖2—圖6是該染色體上基因突變引起的遺傳病。據(jù)此回答下列問題。

（1）人類遺傳病包括三種主要類型，其中可能通過基因診斷確定是否患病的有______________。

（2）圖2—圖6所示遺傳病，致病基因可能位于Ⅱ—1的有_____________。

（3）圖5中若致病基因是位于1上，則11號的基因型（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）是____________；如果10、11號再生育一個孩子，這個孩子的發(fā)病率（填“是”或“否”）____________存在性別差異。

（4）圖2和圖5家庭中都不攜帶對方家庭的致病基因；若1不攜帶該家庭的致病基因，則3與12婚配，其后代不患病的概率是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核生物在轉(zhuǎn)錄過程中需要一些蛋白因子的協(xié)助，稱為轉(zhuǎn)錄因子。下圖為茉莉素－乙烯在植物頂端彎鉤形成中的作用機理（圖中的MYC2 和EIN3即為轉(zhuǎn)錄因子，圖中中“”表示抑制，“→”表示促進），下列有關敘述合理的是

A. 乙烯通過EIN3調(diào)控激活HLS1基因的表達

B. 茉莉素通過直接抑制EIN3的功能來降低HLS1基因的表達

C. 轉(zhuǎn)錄因子MYC2可通過促進EBF1基因的表達來促進HLS1基因的表達

D. 茉莉素和乙烯在頂端彎曲形成過程中相互拮抗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條由100個氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有8個谷氨酸（R基為一CH2一CH2一COOH），該多肽（ ）

A. 有99個肽鍵 B. 可能沒有游離氨基

C. 至少有9個游離羧基 D. 至多有93種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列糖類物質(zhì)中，屬于動物二糖的是（ ）

A．葡萄糖 B．蔗糖 C．果糖 D．乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關生長素的問題：

(1)當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側(cè)芽______________ (填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)下圖是某學校高二學生根據(jù)西瓜受粉后，子房發(fā)育成果實的過程繪出的變化曲線(注：橫坐標示實際天數(shù)，縱坐標示子房直徑大小)，其中A曲線表示正常受粉情況下的記錄。

請分析回答下列有關問題：

①受粉后與子房能發(fā)育成果實有關的主要激素是___________。曲線B下降的原因可能是雌蕊未__________，或者子房發(fā)育早期種子被蟲蛀，使果實發(fā)育缺乏生長素而停止發(fā)育。

②對比曲線A和曲線B得出的結論是________________________。

(3)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。

①該實驗的因變量是_____________和根的生長情況。

②為使實驗嚴謹，還需要另設對照組，對照組的處理是將等量根尖放在___________________的培養(yǎng)液中，并加入等量量蔗糖做能源。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】凝乳酶能催化乳汁凝固。在探究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響的實驗時，先將酶和乳汁分別放入1支試管，然后將2支試管放入同一水浴(溫度用T℃表示)環(huán)境中持續(xù)15min，再將溫度相同酶和乳汁倒入同一試管中混合，再放回原溫度的水浴中保溫，并記錄凝乳所需的時間。

通過實驗記錄在不同的溫度下凝乳所需的時間，結果如下表：

組別

水浴溫度（℃）

凝乳時間（min）

A

10

不凝固

B

20

7.0

C

30

4.0

D

40

1.5

E

50

4.0

F

60

不凝固

（1）酶在細胞代謝中具體作用是______________________。

（2）請為該實驗擬一個課題名稱：_______________。

本實驗的因變量是_________________________。

（3）溫度影響凝乳時間是通過影響________________來實現(xiàn)的。

（4）如果將裝置F內(nèi)混合物冷卻至40℃，最可能的實驗結果會是_________。

為什么？________________________。

（5）依據(jù)表格內(nèi)容，凝乳酶催化乳汁凝固的活性最適溫度一定是40℃嗎？

______________________，怎樣通過進一步的實驗驗證你的結論？

______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示動物、植物細胞二合一顯微結構模式圖。

(1)若某細胞含有左右兩圖中各種細胞器，則為___________細胞。

(2)左圖細胞中，結構1的外面，還有起支持和保護作用的細胞壁，其主要成分是__________和果膠，參與形成細胞壁的細胞器是[ ]__________。

(3)若右圖細胞為人的漿細胞,細胞內(nèi)抗體蛋白合成后通過________填文字）運輸?shù)?/span>______ (填序號)中進一步加工。

(4)左圖細胞中有而右圖細胞中沒有的，且內(nèi)有雙層膜的細胞器是[ ]___________。某種毒素能抑制細胞有氧呼吸，該毒素損傷了[ ]_________。

(5)蛋白質(zhì)可以穿過細胞核上的________進入細胞核,該結構對轉(zhuǎn)運的物質(zhì)具有_______性，該結構的功能是______________________________________，該過程穿過_____層磷脂分子層。

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