光合作用和呼吸作用是植物葉肉細(xì)胞兩項重要的代謝活動,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、都有相應(yīng)的酶參與
B、呼吸作用過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP
C、都有[H]的生成
D、光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:光合作用的過程和有氧呼吸的過程,具體如下:
1、光反應(yīng)階段在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行,色素吸收光能、轉(zhuǎn)化光能,將光能儲存在[H]和ATP中.暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,有光或無光均可進(jìn)行,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個三碳化合物,三碳化合物在條件有還原氫、酶、ATP的作用下生成有機(jī)物.
2、呼吸作用的過程:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2 
12H2O+大量能量(34ATP)
解答: 解:A、在光合作用和呼吸作用過程中,都有相應(yīng)的酶參與,A正確;
B、ATP是物質(zhì)不是能量,ATP中含有能量,因此細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎蛢Υ嬖贏TP中的化學(xué)能,B錯誤;
C、光合作用的光反應(yīng)階段和有氧呼吸的第一、二階段都有[H]的生成,C正確;
D、光合作用過程中光能被色素吸收后轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,最終貯存在有機(jī)物中,D正確.
故選:B.
點評:本題主要考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查考生對相關(guān)知識的理解,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某種鼠中,黃鼠基因A對灰鼠基因a為顯性,短尾基因B對長尾基因b為顯性.且基因A或B在純合時使胚胎致死,這兩對基因位于非同源染色體上.現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代中雜合子與純合子的比例為(  )
A、2:1B、4:1
C、4:5D、8:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述正確的是( 。
A、基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,均發(fā)生在細(xì)胞核中
B、轉(zhuǎn)錄的模板是基因的一條鏈,翻譯的模板是tRNA
C、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料都是氨基酸,都需要消耗能量
D、轉(zhuǎn)錄和翻譯都需要酶的催化,但酶的種類和功能不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體的生命活動離不開水.下列關(guān)于水的敘述,錯誤的是( 。
A、植物處于水少的干旱環(huán)境中可能導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,進(jìn)而影響光合作用
B、給植物澆灌H218O,18O既可出現(xiàn)在植物光合作用產(chǎn)生的氧氣中,也可出現(xiàn)在其呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳中
C、需氧呼吸時,生成物H2O中的氫來自于線粒體中丙酮酸的分解
D、H2O在光下裂解產(chǎn)生的H+,NADP+是其受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生命活動和相關(guān)結(jié)構(gòu),請回答:
(1)對于人體來說,如圖,在A、B、C、D四項生命活動中,有積極意義的是
 
(填字母代號).
(2)該生物為
 
(填“原核”或“真核”)生物,其中A過程的方式可能有
 

(3)通過A中某種細(xì)胞分裂方式產(chǎn)生的子細(xì)胞遺傳物質(zhì)一般相同,原因是
 

(4)沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,該模型用
 
解釋DNA分子的多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素及人工合成的植物激素類似物的應(yīng)用,敘述正確的是( 。
A、人工合成的植物生長素類似物2,4-D可以用于除去小麥田間的雙子葉雜草
B、三倍體無子西瓜是用一定濃度的生長素處理未授粉的雌蕊得到的
C、頂芽分泌的生長素可運(yùn)往側(cè)芽,增加了側(cè)芽的生長素濃度,從而促進(jìn)側(cè)芽生長
D、若少年兒童食用經(jīng)乙烯催熟的水果,會導(dǎo)致性早熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員將抗蟲基因?qū)嗣藁?xì)胞培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉.如圖表示兩個抗蟲基因在染色體上隨機(jī)整合的三種情況,以下說法不正確的是(不考慮交叉互換和突變)( 。
A、有絲分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙
B、減數(shù)第一次分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙
C、配子中可能含兩個抗蟲基因的有乙、丙
D、減數(shù)第二次分裂后期可能含四個抗蟲基因的有甲、丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是(  )
A、在細(xì)胞分裂時,細(xì)胞核會解體,細(xì)胞分裂結(jié)束時,細(xì)胞核會形成
B、除了高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動物成熟的紅細(xì)胞等極少數(shù)細(xì)胞外,真核細(xì)胞都有細(xì)胞核
C、某種RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)而不能直接通過核膜,體現(xiàn)了核膜具有選擇透過性
D、細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝的中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于酶的幾個問題:

(1)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,其化學(xué)成分是
 

(2)酶之所以能夠加速化學(xué)反應(yīng)的速度是因為它能
 

(3)圖一表示人體某種酶作用于一定量的適宜物質(zhì)(底物),溫度、pH保持在最適值,生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系.在140分鐘后,曲線變成水平,這是因為
 

(4)圖三可以表示人體
 
在37℃條件下酶促反應(yīng)速度與pH的關(guān)系
A、唾液淀粉酶  B、胃蛋白酶  C、胰脂肪酶  D、呼吸氧化酶.

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