如圖表示激素作為信號分子對靶細(xì)胞作用的過程。請據(jù)圖分折，下列敘述不正確的是（ ）

A．該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能

B．若A、B、C分別是胰島素、葡萄糖、多糖，則該細(xì)胞一定是肝細(xì)胞

C．若該細(xì)胞是垂體細(xì)胞，則A可能是促性腺激素釋放激素

D．若人體免疫反應(yīng)過強(qiáng)造成D損傷而引起信息傳遞中斷，人會患自身免疫病

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．健美運(yùn)動員有發(fā)達(dá)的肌肉，那么他們的肌肉細(xì)胞內(nèi)不應(yīng)該有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　　）
A．促進(jìn)生殖細(xì)胞形成的激素B．消耗O2和釋放CO2的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．控制血紅蛋白合成的基因D．控制胰島素合成的直接模板

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的表述，不正確的一項是

A．化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量保持不變

B．—旦離開活細(xì)胞，酶就失去催化能力

C．酶的高效性是因為酶能顯著降低反應(yīng)的活化能

D．大多數(shù)酶為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

12歲的小明被診斷為下丘腦發(fā)生病變，下列生命活動中可能受到影響的是（ ）

①睪丸生長發(fā)育受影響②血糖調(diào)節(jié)受影響③血漿pH劇烈變化④言語功能障礙⑤細(xì)胞外液滲透壓不穩(wěn)定

A．①②⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

I型糖尿病可能由人類第六對染色體短臂上的HLA-D基因損傷引起，它使胰島B細(xì)胞表面表達(dá)異常的HLA-D抗原，引起T淋巴細(xì)胞被激活，最終攻擊并殺死胰島B細(xì)胞．以下說法錯誤的是（ ）

A．上述過程屬子細(xì)胞免疫 B．Ⅰ型糖尿病由基因突變引起

C．上述過程不需吞噬細(xì)胞參與 D．I型糖尿病屬于自身免疫病

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑（含氮有機(jī)化合物）在土壤中不易降解，長期使用可污染土壤。為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌（已知該除草劑在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明）。

（1）制備土壤浸出液時，為避免菌體濃度過高，需將浸出液進(jìn)行稀釋處理�，F(xiàn)有1L土壤浸出液，用無菌吸管吸取1mL樣液至盛有9mL無菌水的試管中，依次稀釋103稀釋度。各取0．1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原土壤浸出液樣中菌體數(shù)為________ 。

（2）要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌，從用途方面來看，上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的成分特點(diǎn)是________________________________________________________________________。

（3）接種技術(shù)的核心是__________，是研究和應(yīng)用微生物的前提。在劃線接種時，連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步_____________,培養(yǎng)時，只有很少菌落出現(xiàn)，大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是______________________或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長。

（4）在培養(yǎng)基上形成的菌落中，無透明帶菌落利用的氮源主要是________，有透明帶菌落利用的氮源主要是________，據(jù)此可篩選出目的菌。實(shí)驗結(jié)果如圖顯示的A～E五種菌株中，________是最理想菌株。

（5）科研人員用放射線處理該細(xì)菌獲得兩個突變株A和B，然后對突變株A和B進(jìn)行實(shí)驗，結(jié)果如下表所示：

接種的菌種

一般培養(yǎng)基

實(shí)驗處理及結(jié)果

A

不生長

添加營養(yǎng)物質(zhì)甲，能生長

B

不生長

添加營養(yǎng)物質(zhì)乙，能生長

A+B

能生長

不添加營養(yǎng)物質(zhì)甲、乙就能生長

突變株A不能在一般培養(yǎng)基上生長的原因是________________________。突變株A和B混合在一起接種于一般培養(yǎng)基中能生長的最可能原因是___________________________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

三個培養(yǎng)皿中分別加入10ml不同的培養(yǎng)基，然后接種相同的大腸桿菌樣液。培養(yǎng)36小時后，計算菌落數(shù)，結(jié)果如下表．下列選項正確的是

A．該實(shí)驗采用的是液體培養(yǎng)基

B．該實(shí)驗采用平板劃線法接種

C．Ⅰ和Ⅲ對照；說明大腸桿菌的生長不需要生長因子

D．Ⅱ和Ⅲ對照，說明大腸桿菌的生長需要糖類

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于小流域綜合治理生態(tài)工程的敘述，錯誤的是

A．該工程的主要目的是治理小流域的水土流失問題

B．該生態(tài)工程運(yùn)用了整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理以及工程學(xué)原理

C．該生態(tài)工程針對不同的地形采取不同的措施

D．該生態(tài)工程做到了經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益相統(tǒng)一

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．閱讀下面這兩段材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答問題．
材料一：雌蠶蛾能釋放一種性引誘劑，可以把3km以外的雄蠶蛾吸引過來．雖然每只雌蛾所釋放的引誘劑的數(shù)量不到0.01mg，但雄蛾卻仍對其作出反應(yīng)．有趣的是雄蛾對密封在玻璃瓶中的雌蛾雖然看得見，但卻無動于衷．
材料二：卡爾遜（Karison）和林茨（Liischer）于1959年倡議采用性外激素（Pheromone）這一術(shù)語．它是昆蟲分泌到體外的一種揮發(fā)性的物質(zhì)，可以對同種昆蟲的其他個體發(fā)出化學(xué)信號而影響它們的行為．故稱為信息素．根據(jù)其化學(xué)結(jié)構(gòu)，目前已人工合成20多種性外激素，在防治害蟲上，效果顯著．如利用性引誘劑“迷向法”防治害蟲．具體做法是：在田間釋放過量的人工合成性引誘劑，使雄蟲無法辨認(rèn)雌蟲的方位，或者使它的氣味感受器變得不適應(yīng)或疲勞，不再對雌蟲有反應(yīng)，從而干擾害蟲的正常交尾活動．國外應(yīng)用“迷向法”防治森林害蟲舞毒蛾是比較成功的．我國最近進(jìn)行了“迷向法”防治棉紅鈴蟲試驗，處理區(qū)的監(jiān)測誘捕器的誘蛾量上升99%以上，交配率和鈴害均下降20%左右．
（1）材料一說明使雄蛾作出反應(yīng)的性引誘劑屬于化學(xué)信息，不是由視覺引起的．
（2）材料一體現(xiàn)了信息傳遞的什么作用？生物種群的繁衍離不開信息的傳遞．
（3）從材料二可以看出，“迷向法”并不能直接殺死害蟲，而是通過使害蟲種群的出生率下降，降低對作物的危害．

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