A、圖1中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一條染色體和X、Y染色體組成一個(gè)染色體組 |
B、若圖1果蠅一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子基因組成為bcXDXD,則其余的三個(gè)精子的基因型為BCYd、BCYd、bcXDXD |
C、圖2所示的果蠅細(xì)胞中A、a基因?qū)儆诘任换,位于同源染色體上 |
D、圖3中姐妹染色單體上出現(xiàn)基因A和a是基因突變或交叉互換的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶的基本單位是氨基酸或脫氧核苷酸 |
B、酶在催化前后本身不變,故細(xì)胞不需要一直合成酶 |
C、細(xì)胞死亡后,酶容易失活說(shuō)明酶發(fā)揮作用是離不開(kāi)細(xì)胞的 |
D、酶在適宜的溫度下會(huì)有較高的活性,但酶制劑適于在低溫(0-4℃)下保存 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、62.9% |
B、78.6% |
C、76.8% |
D、77.1% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、5條 | B、40條 |
C、20條 | D、10條 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該細(xì)胞發(fā)生了基因突變 |
B、細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組 |
C、該細(xì)胞可能處于有絲分裂后期 |
D、可能出現(xiàn)在卵細(xì)胞形成過(guò)程中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由于不存在同源染色體,圖甲正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂 |
B、圖乙中①和②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因A、a一定是基因突變產(chǎn)生的 |
C、圖乙細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、4、4 |
D、圖甲在發(fā)生同源染色體分離,圖乙由于著絲點(diǎn)位于赤道面上,是有絲分裂中期圖象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、把目的基因?qū)腚u的受精卵,待培養(yǎng)成早期胚胎后再移植到母雞體內(nèi) |
B、在胚胎移植時(shí),讓供體母牛口服促性腺激素做超數(shù)排卵處理 |
C、將目的基因?qū)肴~綠體DNA上,防止目的基因隨花粉逃逸 |
D、用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織,制備人工種子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在進(jìn)化地位上越高等的生物,適應(yīng)環(huán)境的能力一定越強(qiáng) |
B、若某種群中BB個(gè)體占81%,Bb個(gè)體占18%,bb個(gè)體占1%,則B的基因頻率為90% |
C、母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸”,說(shuō)明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象 |
D、對(duì)所有物種來(lái)說(shuō),地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 |
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