A、膨大劑、催熟劑、增甜劑等植物生長調(diào)節(jié)劑過量使用,也會對人體健康造成危害 |
B、與植物激素相比,植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等特點 |
C、催熟劑是植物激素乙烯的類似物 |
D、膨大劑、催熟劑、增甜劑等植物生長調(diào)節(jié)劑都是植物激素 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核 | B、細(xì)胞器 |
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | D、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、盡可能設(shè)計一條很長的食物鏈 |
B、使流向人類的能量盡可能多,同時也要注意可持續(xù)發(fā)展 |
C、實現(xiàn)“原料一產(chǎn)品一原料一產(chǎn)品”的生產(chǎn)模式 |
D、通過生物防治減少能量損失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有葉綠素的一定是真核細(xì)胞 |
B、沒有核膜和染色體的一定是原核細(xì)胞 |
C、含有有氧呼吸酶的可以是原核細(xì)胞 |
D、沒有細(xì)胞器膜的不可能是真核細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體只分布于葉肉細(xì)胞中 |
B、葉綠體色素與O2和[H]的形成有關(guān) |
C、葉綠體類囊體膜的基本支架也是磷脂雙分子層 |
D、葉綠體基質(zhì)中分布有ATP水解酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該疾病為伴X染色體隱性遺傳病 | ||
B、3號個體和患該病的女孩結(jié)婚生下患病男孩的概率是
| ||
C、若3號、4號為異卵雙生,則二者基因型相同的概率為
| ||
D、5號個體帶有來自其父親的致病基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交實驗法 |
B、放射性同位素標(biāo)記法 |
C、病毒侵染法 |
D、單獨地直接觀察不同成分的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶制劑和固定化酶的優(yōu)點是易與產(chǎn)物分離 |
B、使用加酶洗衣粉的洗衣效果總是比普通的洗衣粉好 |
C、凝膠色譜法是根據(jù)不同蛋白質(zhì)所帶電荷的不同而分離蛋白質(zhì) |
D、固定化酵母細(xì)胞分解葡萄糖速度要比酵母細(xì)胞慢 |
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