(2014?三江縣二模)關(guān)于細(xì)菌的敘述,正確的是( )
A.不同種類細(xì)菌的生長(zhǎng)均需要相同的碳源
B.常用液體培養(yǎng)基分離獲得細(xì)菌單菌落
C.細(xì)菌大量培養(yǎng)過程中,芽孢形成于細(xì)菌生長(zhǎng)的調(diào)整期
D.培養(yǎng)基中含有高濃度NaCl有利于金黃色葡萄球菌的篩選
D
【解析】
試題分析:培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽.
培養(yǎng)基的分類:①按物理性質(zhì)分,分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基,固體培養(yǎng)基中含有凝固劑,一般是瓊脂,用途:微生物的分離、鑒定、活種計(jì)數(shù)、保藏菌種.
②按化學(xué)成分分,分為天然培養(yǎng)基和合成培養(yǎng).兩者的區(qū)別是天然培養(yǎng)基成分不確定,合成培養(yǎng)基成分的含量是確定的.
③按用途分,分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基.選擇培養(yǎng)基主要是培養(yǎng)、分離特定的微生物,培養(yǎng)、分離出特定的微生物(如培養(yǎng)酵母菌和霉菌,可在培養(yǎng)基中加入青霉素;培養(yǎng)金黃色葡萄球菌,可在培養(yǎng)基中加入高濃度的食鹽);鑒別培養(yǎng)基可以鑒定不同的微生物,比如鑒別飲用水中是否含有大腸桿菌,可以用伊紅﹣美藍(lán)培養(yǎng)基,如果菌落呈深紫色,并帶有金屬光澤,說明有大腸桿菌.
【解析】
A、自養(yǎng)型微生物需要無機(jī)碳源,異養(yǎng)型微生物需要的是有機(jī)碳源,A錯(cuò)誤;
B、菌落只能在固體培養(yǎng)基上形成,B錯(cuò)誤;
C、芽孢是幫助細(xì)菌度過不良環(huán)境的結(jié)構(gòu),在穩(wěn)定期形成,C錯(cuò)誤;
D、金黃色葡萄球能夠生活在高滲環(huán)境下,所以培養(yǎng)基中含有高濃度NaCl有利于金黃色葡萄球菌的篩選,D正確.
故選:D.
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正確選擇實(shí)驗(yàn)材料是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下列實(shí)驗(yàn)材料的選擇與實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆系氖? )
| 實(shí)驗(yàn)名稱 | 實(shí)驗(yàn)材料 |
A. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 人的口腔上皮細(xì)胞 |
B. | 探究溫度對(duì)酶活性的影響 | 過氧化氫酶 |
C. | 觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
D. | 觀察細(xì)胞中線粒體的分布 | 菠菜的葉肉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2013?徐州模擬)下列高中生物的實(shí)驗(yàn)中必須使用無菌水的是( )
A.將大腸桿菌培養(yǎng)液進(jìn)行系列梯度稀釋
B.破碎雞血細(xì)胞獲得含有DNA的濾液
C.配制培養(yǎng)大腸桿菌的固體培養(yǎng)基
D.制備固定化酵母細(xì)胞時(shí)活化干酵母
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2009?長(zhǎng)寧區(qū)模擬)將細(xì)菌放在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng),它會(huì)繁殖形成菌落.某實(shí)驗(yàn)小組想檢測(cè)A、B兩種抗生素的殺菌作用,下列哪組方案最合適( )(圖中,A表示含有A抗生素,B表示含有B抗生素,+表示含有細(xì)菌,﹣表示不含有細(xì)菌)
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2013?綿陽(yáng)三模)如圖為從污水處理池中篩選能夠高效分解有機(jī)污染物A的菌種的實(shí)驗(yàn)流程.據(jù)圖分析下列說法不正確的是( )
A.初選過程①中大多數(shù)不能利用有機(jī)物A的微生物不能形成菌落
B.過程③應(yīng)選擇A物質(zhì)含量最低的培養(yǎng)瓶中的微生物進(jìn)一步接種
C.接種過程④的目的是為了分離和純化能夠分解有機(jī)物A的菌種
D.過程⑤重復(fù)多次的目的是為了提高菌種分解有機(jī)物A的能力
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一6.2 DNA片段的擴(kuò)增練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
PCR一般要經(jīng)過三十多次循環(huán),從第二輪循環(huán)開始,上一次循環(huán)的產(chǎn)物也作為模板參與反應(yīng),由引物Ⅰ延伸而成的DNA單鏈作模板時(shí)( )。
A.仍與引物Ⅰ結(jié)合進(jìn)行DNA子鏈的延伸
B.與引物Ⅱ結(jié)合進(jìn)行DNA子鏈的延伸
C.同時(shí)與引物Ⅰ和引物Ⅱ結(jié)合進(jìn)行子鏈的延伸
D.無需與引物結(jié)合,在酶的作用下從頭合成子鏈
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一5.2 植物種苗脫毒技術(shù)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是( )。
①細(xì)胞的全能性 ②離體植物器官、組織或細(xì)胞 ③根、芽 ④生長(zhǎng)素和細(xì)
胞分裂素 ⑤生長(zhǎng)素和乙烯 ⑥愈傷組織 ⑦再分化 ⑧脫分化 ⑨植物體
A.①②⑦⑥⑧③⑨④
B.①②⑧⑥⑦③⑨④
C.①⑥②⑨⑧③⑦⑤
D.①②⑨⑧⑥⑦③⑤
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一3.1 酶的制備及活力測(cè)定練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)下面3圖是研究人員對(duì)黑曲霉A1果膠酶性質(zhì)的研究結(jié)果,據(jù)圖分析溫度、pH和Ca2+濃度等與酶活力的關(guān)系。
(1)從圖上可以看出,對(duì)酶活力影響最小的是___________________________。
(2)這三個(gè)圖的共同點(diǎn)說明__________________________________________。
(3)若探究溫度對(duì)黑曲霉A1果膠酶活力的影響,則在該實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的pH及Ca2+濃度是否需要進(jìn)行調(diào)節(jié)?________。若需要調(diào)節(jié),則pH及Ca2+濃度分別調(diào)節(jié)到________和________。其原因是__________________。
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第三單元3.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2010?宿遷模擬)下列驗(yàn)證某種加酶洗衣粉,需要的最適溫度實(shí)驗(yàn)正確的是( )
A.取一系列不同溫度、其他條件相同的水,加入相同的污物及等量加酶洗衣粉,看哪一個(gè)溫度中酶的效果最好
B.在不同溫度的水中,加入不等量洗衣粉,看哪種效果好
C.將加酶洗衣粉加入30℃水中發(fā)現(xiàn)不如加到45℃的水中洗滌效果好,說明45℃為最適溫度
D.將加酶洗衣粉與普通洗衣粉分別加入37℃的水中洗滌同樣的污物,發(fā)現(xiàn)加酶洗衣粉效果好,說明加酶洗衣粉的最適溫度為37℃
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