右圖表示氣孔運動機理.請據(jù)圖回答:
(1)②表示的物質(zhì)是
 
,由①的
 
階段和呼吸作用的
 
階段產(chǎn)生.隨著①的進行,CO2濃度③表示
 
,pH④表示
 

(2)當細胞中糖、有機酸、離子增加時,細胞液滲透壓⑤表示
 
,結(jié)果⑥表示細胞向周圍
 

(3)由圖示可知,調(diào)節(jié)氣孔運動的外界因素有
 
等.
考點:有氧呼吸的過程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:分析題圖可知,該圖是氣孔的運動機理,①表示保衛(wèi)細胞在光照條件下進行光合作用;②是光合作用和細胞呼吸過程都可以產(chǎn)生的、對于離子的跨膜運輸具有重要作用的物質(zhì),因此是ATP;③表示由于保衛(wèi)細胞進行光合作用消耗二氧化碳,二氧化碳含量降低;④表示由于二氧化碳降低,PH升高;⑤表示由于淀粉水解細胞溶液中糖類、有機酸、及無機離子增加從而使保衛(wèi)細胞滲透壓升高;⑥表示由于滲透壓升高,保衛(wèi)細胞通過滲透作用吸水.
解答: 解:(1)由題圖可知,②是ATP,ATP可產(chǎn)生于光合作用的光反應(yīng)階段和有氧呼吸的第一、第二、第三階段;隨著光合作用的進行,二氧化碳含量逐漸降低,PH逐漸升高.
(2)當細胞中糖、有機酸、離子增加時,細胞液中溶質(zhì)微粒數(shù)目增加,細胞液滲透壓增大;保衛(wèi)細胞吸水.
(3)分析題圖可知,調(diào)節(jié)保衛(wèi)細胞的滲透壓的因素有光照、CO2濃度、pH等,因此光照、CO2濃度、pH等能調(diào)節(jié)氣孔運動.
故答案為:
(1)ATP  光反應(yīng)   第一、二、三階段  下降  上升
(2)增大  吸水
(3)光照、CO2濃度、pH等
點評:本題涉及的知識點是光合作用過程,呼吸作用過程,植物細胞通過滲透作用吸水的原理,光照、CO2濃度、pH等對于氣孔運動的影響,本題旨在考查學生利用所學知識,通過分析、比較、綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)臄⑹,正確的是( 。
A、葡萄糖經(jīng)協(xié)助擴散進入線粒體
B、Mg2+和水分子經(jīng)被動運輸進入葉綠體
C、葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生的[H]向葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移
D、線粒體內(nèi)膜上產(chǎn)生的CO2經(jīng)自由擴散進入細胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞器結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A、溶酶體內(nèi)的水解酶可以分解衰老、損傷的細胞器
B、線粒體是真核細胞內(nèi)唯一能合成ATP的細胞器
C、中心體由兩個互相垂直排列的中心粒構(gòu)成
D、性激素的合成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將休眠狀態(tài)的糖槭種子與濕砂混合后放在0~5℃的低溫下1~2個月,可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理.如圖所示為糖槭種子在層積處理過程中各種激素含量隨著處理時間的變化情況,請據(jù)圖回答:
(l)對種子萌發(fā)起抑制作用的激素是
 
,起促進作用的激素是
 

(2)在層積處理過程中,各種激素含量的變化說明了
 

(3)在層積處理過程中,各種激素變化的根本原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,請分析回答:

(1)在神經(jīng)系統(tǒng)中,
 
是調(diào)節(jié)人和高等動物生命活動的最高級中樞.
(2)在受困人員長期沒有飲水的情況下,感覺口渴,體內(nèi)的細胞外液滲透壓升高,刺激
 
的滲透壓感受器,通過傳出神經(jīng)作用于垂體,使其釋放
 
,該激素作用的靶器官為
 
,通過
 
,從而減少尿量.
(3)人在饑餓狀態(tài)下,其體內(nèi)胰島素的分泌量
 
 
的分泌量增加,通過促進
 
的過程,以維持機體的血糖平衡.
(4)若激素為甲狀腺激素,表示其反饋調(diào)節(jié)的過程有
 
(用圖中字母表示);當人體受到寒冷刺激時,興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細胞傳到下丘腦的神經(jīng)細胞.而不能反向傳遞的原因是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜,是無毒性細菌;S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜,是有毒性細菌,使人患肺炎或使小鼠患敗血癥.科學家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的問題.
實驗材料、用具:S型細菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)器等.艾弗里等人先做了三組實驗:
①S型細菌的蛋白質(zhì)+R型活細菌
培養(yǎng)基
R型菌落
②S型細菌莢膜的多糖+R型活細菌
培養(yǎng)基
R型菌落
③S型細菌的DNA+R型活細菌
培養(yǎng)基
R+S型菌落
(1)艾里弗等人后來發(fā)現(xiàn)上述實驗步驟并不嚴密,于是又做了第四組實驗,請按照①②③中表達式寫出第四組實驗方法和結(jié)果:④
 

(2)從上述實驗可以得出結(jié)論
 

(3)從③④組實驗可知,S型細菌的DNA或基因能否通過R型細菌的細胞膜?
 

(4)有人認為,上述四組實驗并不能說明蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì),理由是什么?
 

(5)肺炎雙球菌具有的細胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細胞部分生命歷程的示意圖.請回答問題:

(1)圖中①→④⑤完成了細胞的
 
過程,實現(xiàn)該過程的根本原因是
 
.④和⑤相比,細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)
 
(相同、不同),細胞質(zhì)中的RNA和蛋白質(zhì)
 
(相同、不同).
(2)人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞
 
而實現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A和圖B是處于不同分裂階段的同一物種的兩個動物細胞.下列關(guān)于它們的敘述中錯誤的是( 。
A、細胞A的同源染色體正在開始發(fā)生聯(lián)會
B、細胞A產(chǎn)生的子細胞與親代細胞染色體數(shù)目相同
C、細胞B的染色體數(shù)目將發(fā)生2N→4N→2N的變化過程
D、細胞B產(chǎn)生的子細胞與親代細胞染色體數(shù)目相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)物質(zhì)及結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A、正常情況下,內(nèi)環(huán)境中不會出現(xiàn)糖原
B、ATP中含有脫氧核糖
C、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶
D、酪氨酸酶活性降低導(dǎo)致人患上白化病

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