13.如圖表示人體內(nèi)各類(lèi)血細(xì)胞生成的途徑,a~f表示不同種類(lèi)的細(xì)胞,請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.各類(lèi)細(xì)胞來(lái)源相同但功能不同,根本原因是不同細(xì)胞所含有的基因不同
B.造血干細(xì)胞形成多種細(xì)胞,要經(jīng)過(guò)細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化過(guò)程
C.c和d在不同的場(chǎng)所發(fā)育而成
D.當(dāng)再次受抗原刺激時(shí),由記憶細(xì)胞識(shí)別抗原

分析 分析題圖:圖示表示人體內(nèi)各類(lèi)血細(xì)胞生成的途徑,造血干細(xì)胞可以分化形成a和b,a細(xì)胞可以分化形成白細(xì)胞、紅細(xì)胞和血小板;b細(xì)胞可以分化成B淋巴細(xì)胞(c)和T淋巴細(xì)胞(d),e是記憶B細(xì)胞,f是記憶T細(xì)胞.

解答 解:A、各類(lèi)細(xì)胞來(lái)源于造血干細(xì)胞,但功能不同,是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果,A錯(cuò)誤;
B、造血干細(xì)胞可以形成多種細(xì)胞,要經(jīng)過(guò)細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化過(guò)程,B正確;
C、c是B細(xì)胞在骨髓中發(fā)育而成,d是T細(xì)胞在胸腺中發(fā)育而成,它們都來(lái)源于造血干細(xì)胞,C正確;
D、當(dāng)再次受抗原刺激時(shí),由記憶細(xì)胞識(shí)別抗原,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體內(nèi)各類(lèi)血細(xì)胞生成的途徑圖,考查細(xì)胞分化、免疫、單克隆抗體的制備等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),識(shí)記細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列與激素調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述中正確的是( 。
A.利用魚(yú)垂體的提取物可促使雌魚(yú)排卵,是因?yàn)榇贵w含有促性腺激素
B.田間噴灑2,4-D可殺死雜草,這說(shuō)明生長(zhǎng)素在植物競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮重要作用
C.產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的主要原因是頂芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,側(cè)芽不能產(chǎn)生生長(zhǎng)素
D.2,4-D的生產(chǎn)和使用,有效地解決了某些溫室作物果實(shí)的發(fā)育、成熟問(wèn)題

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制,為植物的生長(zhǎng)發(fā)育提供最適宜的條件.在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物,以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量( 。
A.增加室內(nèi)CO2濃度B.采用綠色玻璃蓋頂
C.增加光照強(qiáng)度D.增大室內(nèi)晝夜溫差

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因青蒿素的研究榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).青蒿素是目前世界上最有效的治療瘧疾藥物,為青蒿植株的次級(jí)代謝產(chǎn)物,其化學(xué)本質(zhì)是一種萜類(lèi)化合物,其生物合成途徑如圖1所示.正常青蒿植株的青蒿素產(chǎn)量很低,難以滿(mǎn)足臨床需求,科學(xué)家為了提高青蒿素產(chǎn)量,將棉花中的FPP合成酶基因?qū)肓饲噍镏仓瓴⒆屍涑晒Ρ磉_(dá),獲得了高產(chǎn)青蒿植株,過(guò)程如圖2所示.

(1)研究人員從棉花基因文庫(kù)中獲取FPP合成酶基因后,可以采用PCR技術(shù)對(duì)該目的基因進(jìn)行大量擴(kuò)增,利用此技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是:根據(jù)一段已知目的基因的核苷酸序列合成引物,此外還需要提供熱穩(wěn)定的DNA聚合酶等條件.
(2)基因工程的核心是第二步基因表達(dá)載體的構(gòu)建,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并可以遺傳給下一代,同時(shí)使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用.形成該過(guò)程中需要限制酶和DNA連接酶等酶;棉花FPP合成酶基因能夠和質(zhì)粒連接成①的主要原因是切割后具有相同的粘性末端.
(3)圖2中①導(dǎo)入青蒿植株細(xì)胞的方法為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,具體的原理是利用了農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可以轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA(基因組)上的特點(diǎn).若這種方法應(yīng)用于單子葉植物,從理論上說(shuō),可以向單子葉植物的傷口處噴灑酚類(lèi)化合物.
(4)若②不能在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存,則原因是重組質(zhì)粒沒(méi)有導(dǎo)入農(nóng)桿菌.
(5)要想檢測(cè)導(dǎo)入的FPP合成酶基因是否表達(dá),在分子水平上可用抗原-抗體雜交方法進(jìn)行檢測(cè).
(6)由題意可知,除了通過(guò)提高FPP的含量來(lái)提高青蒿素的產(chǎn)量外,還可以通過(guò)哪些途徑來(lái)提高青蒿素的產(chǎn)量?(試舉一例)抑制SQS基因的表達(dá)(或增強(qiáng)ADS基因的表達(dá)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.將植物橫放,測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示,則曲線上M和Q點(diǎn)分別最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的( 。
A.a    cB.a    bC.c  dD.b    d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.牛胚胎移植試驗(yàn)的主要流程如圖,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
①供體超數(shù)排卵→②配種→③胚胎收集→④____→⑤胚胎移植→子代小牛.
A.①過(guò)程需要是注射有關(guān)激素,目的是獲得更多的卵原細(xì)胞并完成減數(shù)分裂
B.③過(guò)程是以哺乳動(dòng)物早期胚胎與子宮建立了組織上的聯(lián)系為前提
C.④過(guò)程是“對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查”,可移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到囊胚或原腸胚
D.⑤過(guò)程成功率的高低主要決定于供、受體生理狀況的一致性

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于脂質(zhì)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A.膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分

B.脂質(zhì)具有構(gòu)成生物膜、調(diào)節(jié)代謝等生物學(xué)功能

C.使用蘇丹Ⅲ染色,可使脂肪呈現(xiàn)橘黃色

D.脂肪氧化分解提供能量比等質(zhì)量糖類(lèi)多,是主要能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省高三第四次大考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)如下圖所示的細(xì)胞(圖中I、II表示該細(xì)胞中部分染色體,其它染色體均正常),以下分析合理的是

A.a(chǎn)基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變

B.該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異,一定沒(méi)有發(fā)生基因自由組合

C.該細(xì)胞產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀察

D.該細(xì)胞的變異均為可遺傳變異,都可通過(guò)有性生殖傳給后代

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于方向性的描述,錯(cuò)誤的是

A.在反射活動(dòng)中,興奮在神經(jīng)纖維內(nèi)的傳導(dǎo)是雙向的

B.在突觸位置,興奮的傳遞是單向的

C.通常情況下,生長(zhǎng)素在形態(tài)學(xué)上端和下端之間的運(yùn)輸是單向的

D.在食物鏈中,能量的流動(dòng)是單向的

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