分析 篩選目的微生物需要使用選擇培養(yǎng)基,固體培養(yǎng)基上的微生物的接種方法主要有平板劃線法和稀釋涂布平板法.實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法主要有干熱滅菌、灼燒滅菌和高壓蒸汽滅菌法.
解答 解:(1)從污染的土壤中分離篩選出能夠高效降解原油的菌株需要使用以原油為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基.題干現(xiàn)象可能的原因是大部分微生物無法分解原油.
(2)固體培養(yǎng)基上的分離微生物的接種方法主要有平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(3)通常情況下,在微生物培養(yǎng)過程中實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、灼燒滅菌和高壓蒸汽滅菌法.
故答案為:
(1)原油 選擇 大部分微生物無法分解原油
(2)平板劃線法 稀釋涂布平板法
(3)干熱滅菌法 高壓蒸汽滅菌法
點(diǎn)評 本題主要考查微生物的篩選與分離,意在強(qiáng)化學(xué)生對微生物篩選與分離的相關(guān)知識點(diǎn)理解與運(yùn)用,題目難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜上可以生成水也可以分解水 | B. | 生物膜與能量轉(zhuǎn)換有關(guān) | ||
C. | 生物膜與細(xì)胞間的信息傳遞有關(guān) | D. | 流動鑲嵌模型可以用電鏡觀察驗(yàn)證 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 不同細(xì)胞之間 | B. | 不同個(gè)體之間 | C. | 不同物種之間 | D. | 群落與環(huán)境之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由脫氧核糖和磷酸交替連接而成 | B. | 由核糖和磷酸交替連接而成 | ||
C. | 由堿基遵循互補(bǔ)配對原則形成 | D. | 由一條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞克隆成功的產(chǎn)物 | B. | 性細(xì)胞克隆成功的產(chǎn)物 | ||
C. | 轉(zhuǎn)基因動物成功的產(chǎn)物 | D. | 動物組織培養(yǎng)成功的產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中雪兔和狼之間存在明顯的種間關(guān)系是競爭和捕食 | |
B. | 如果北極狐種群增加的能量80kJ,不考慮其他變化的影響,則需要植物的能量是3 600 kJ | |
C. | 圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是消費(fèi)者,圖乙中A→B→D→C構(gòu)成食物鏈 | |
D. | 若圖乙表示碳循環(huán)過程,則D為大氣CO2庫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 伴X染色體隱性遺傳 | B. | 常染色體顯性遺傳 | ||
C. | 伴Y遺傳 | D. | 伴X染色體顯性遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶都是蛋白質(zhì) | B. | 酶在催化過程中逐漸被消耗掉 | ||
C. | 溫度越高,酶的活性越強(qiáng) | D. | 酶具有專一性 |
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