4.如圖表示離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化.下列敘述正確的是( 。
A.a線段時(shí)膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正
B.b點(diǎn)時(shí)膜主要對(duì)K+有通透性
C.c~d段的K+外流不需要消耗能量
D.若細(xì)胞外K+濃度適當(dāng)升高,a線段將向下移動(dòng)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中,a線段表示靜息電位;b點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為負(fù)值,此時(shí)Na+內(nèi)流;c表示動(dòng)作電位,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.

解答 解:A、a線段表示靜息電位,此時(shí)K+外流,所以膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),A錯(cuò)誤;
B、b點(diǎn)膜上Na+通道開放,Na+內(nèi)流,B錯(cuò)誤;
C、c~d段膜上的K+通道開放,K+外流的方式屬于協(xié)助擴(kuò)散,不需要消耗能量,C正確;
D、若細(xì)胞外K+濃度適當(dāng)升高,則會(huì)使K+的外流減少,導(dǎo)致a線段將向上移動(dòng),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的相關(guān)知識(shí),考生要能夠理解興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的機(jī)理,靜息電位是K+外流形成的,動(dòng)作電位是Na+內(nèi)流引起的;同時(shí)根據(jù)圖中電位差的變化對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于真核細(xì)胞DNA和RNA的敘述,正確的是( 。
A.合成DNA和RNA的主要場(chǎng)所都是細(xì)胞核
B.組成DNA和RNA的基本單位都是脫氧核苷酸
C.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)分別是DNA、RNA
D.DNA的結(jié)構(gòu)中有氫鍵,RNA的結(jié)構(gòu)中沒有氫鍵

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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是( )

A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C.在與特定分子結(jié)合后起作用

D.在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示.假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則( 。
A.實(shí)驗(yàn)后,d組液泡中的溶質(zhì)濃度比e組的高
B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量大于b組
C.使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.6~0.7mol•L-1之間
D.實(shí)驗(yàn)后,f組的花冠置于清水中可能不會(huì)復(fù)原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.基因的分離定律發(fā)生于( 。
A.減數(shù)第二次分裂后期B.有絲分裂后期
C.受精卵發(fā)育過程中D.減數(shù)第一次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(能量單位為:J/cm2•a),請(qǐng)回答下列問題:

(1)該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和組成成分,池塘中的植食性動(dòng)物在食物鏈中屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí).與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該魚塘生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較弱(或低).
(2)如圖所示,輸入此魚塘的能量有化學(xué)能和太陽能(或光能).若要調(diào)查該魚塘中某種魚的種群密度常采用的方法是標(biāo)志重捕法.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞三個(gè)方面的功能.據(jù)圖可總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.
(4)若由于種種原因造成了某種肉食性動(dòng)物滅絕,而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動(dòng)后又逐漸趨于穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.消費(fèi)者的存在能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B.物質(zhì)是循環(huán)的,能量流動(dòng)是單向的,信息傳遞往往是雙向的
C.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指CO2、SO2等物質(zhì)在生物圈內(nèi)的循環(huán)過程
D.信息傳遞有利于調(diào)節(jié)生物群落與無機(jī)環(huán)境以及生物與生物之間的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖所示為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能示意圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列填空:
(1)圖中I是類囊體薄膜或基粒,可利用紙層析法(填方法)將其上的色素分離出來.
(2)I上發(fā)生物質(zhì)變化是水的光解和ATP的合成,影響該階段的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度
(3)暗反應(yīng)的進(jìn)行需要光反應(yīng)提供[H]和ATP
(4)光合作用過程中ADP的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是由Ⅱ轉(zhuǎn)移到Ⅰ,或是由葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移到葉綠體基粒
(5)若用放射性同位素標(biāo)記14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→C6H12O6
(6)若突然減少CO2的供應(yīng),則短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的量會(huì)減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.達(dá)爾文發(fā)現(xiàn),某種蘭花長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的花矩,某種蛾類生有同樣細(xì)長(zhǎng)的口器,可從花矩中吸到花蜜,并為蘭花傳粉.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.該蘭花可在沒有這種蛾類的區(qū)域正常繁衍
B.該蘭花與這種蛾類在相互選擇中共同進(jìn)化
C.突變和基因重組決定了這種蘭花的進(jìn)化方向
D.蛾類的細(xì)長(zhǎng)口器是為適應(yīng)環(huán)境而出現(xiàn)的變異

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