辣椒素廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域.下圖表示辣椒試管苗及辣椒素的獲得途徑,請(qǐng)回答:

(1)圖中A表示
 
,②過(guò)程叫
 

(2)對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌時(shí),應(yīng)采取的滅菌方法是
 

(3)若通過(guò)途徑④提取辣椒素,培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量比值及使用順序是
 

(4)若通過(guò)途徑③用萃取法提取辣椒素,主要步驟是:粉碎、干燥、萃取、
 
 

(5)萃取加熱過(guò)程中,要求溫度高、時(shí)間長(zhǎng),原因是
 
;且需安裝冷凝回流裝置,其目的是
 
考點(diǎn):從生物材料中提取某些特定成分,植物的組織培養(yǎng)
專(zhuān)題:
分析:據(jù)圖分析:①表示脫分化,②表示再分化,③表示萃取,④表示萃。崛±苯匪貢r(shí),干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間.萃取過(guò)程中宜采用水浴方式加熱;萃取液濃縮前需進(jìn)行過(guò)濾,除去萃取液中的不溶物.萃取法提取辣椒素的主要步驟是:粉碎、干燥、萃取、過(guò)濾和濃縮.
解答: 解:(1)由高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過(guò)程稱(chēng)為脫分化,脫分化產(chǎn)生的愈傷組織繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng),又可重新分化成根或芽等器官,這個(gè)過(guò)程叫做再分化.
(2)培養(yǎng)基的滅菌常用高壓蒸汽滅菌法滅菌.
(3)先使用生長(zhǎng)素,后使用細(xì)胞分裂素有利于愈傷組織的形成.生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值適中時(shí),有利于愈傷組織的形成.
(4)萃取法提取辣椒素的主要步驟是:粉碎、干燥、萃取、過(guò)濾和濃縮.
(5)萃取加熱過(guò)程中,為了能夠充分溶解浸提辣椒素要求溫度高、時(shí)間長(zhǎng).用萃取法提取植物有效成分時(shí),應(yīng)在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置,目的是防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā).
故答案為:
(1)脫分化(去分化)   再分化
(2)高壓蒸汽滅菌
(3)先使用生長(zhǎng)素,后使用細(xì)胞分裂素;兩種激素的比例適中.
(4)過(guò)濾   濃縮
(5)能夠充分溶解浸提辣椒素     防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā)
點(diǎn)評(píng):本題以辣椒素為切入點(diǎn),考查了植物組織培養(yǎng)的過(guò)程,組織培養(yǎng)培養(yǎng)基的成分,植物激素對(duì)組織培養(yǎng)過(guò)程的影響,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記與理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

谷胱甘肽(分子式C10H17O6N3S)是存在于動(dòng)植物和微生物細(xì)胞中的一種重要三肽,它是由谷氨酸(C5H9O4N)、甘氨酸(C2H5O2N)和半胱氨酸縮合而成,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)、該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫作
 
,在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(2)、通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),溶液顏色呈
 
,是因?yàn)楹?div id="npmth82" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(寫(xiě)結(jié)構(gòu)式)的緣故.
(3)、該三肽化合物的R基共有
 
種,其中半胱氨酸的R基為
 

(4)、構(gòu)成該化合物的單體是
 
,其結(jié)構(gòu)通式為
 

(5)、請(qǐng)完成該三肽化合物合成的反應(yīng)式(在橫線寫(xiě)出谷胱甘肽的結(jié)構(gòu)式并寫(xiě)出全部產(chǎn)物):谷氨酸(C5H9O4N)+甘氨酸(C2H5O2N)+和半胱氨酸→
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)組合與圖示結(jié)構(gòu)的功能特性有直接關(guān)系( 。
①神經(jīng)纖維上動(dòng)作電位的形成;
②效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體;
③植物生長(zhǎng)素由形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端;
④吞噬細(xì)胞吞噬病菌;
⑤抗利尿激素促進(jìn)腎小管的重吸收作用;
⑥受精作用中精子和卵細(xì)胞的融合.
A、①②⑤B、②④⑥
C、①④⑥D、①③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖①~⑥表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法不正確的是( 。
A、若②是細(xì)胞膜的脂質(zhì)成分,則不具有物種的特異性
B、若圖中⑤為過(guò)氧化氫酶,則①經(jīng)脫水縮合形成⑤的過(guò)程發(fā)生核糖體
C、若②為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則②一定是DNA
D、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線上填文字)

(1)此圖是
 
細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是
 

(2)光合合作用的場(chǎng)所是[
 
]
 
,有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[
 
]
 

(3)參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有[
 
].
(4)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離,分離各種細(xì)胞器常用的方法是
 

(5)葉、花、果實(shí)的顏色,除綠色外,其他顏色大都由[
 
]
 
中的色素所產(chǎn)生.
(6)若此細(xì)胞為根尖分生區(qū)的細(xì)胞,則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的細(xì)胞器是[
 
].

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器之間各司其職,互不聯(lián)系.
 
(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是高等動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖分析下列敘述正確的是(  )
A、①與紡錘體的形成無(wú)關(guān)
B、②具有單位膜,與蛋白質(zhì)的加工無(wú)關(guān)
C、③結(jié)構(gòu)中有DNA分子,與染色體的構(gòu)成無(wú)關(guān)
D、④是需氧呼吸的主要場(chǎng)所,與厭氧呼吸無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示.下列錯(cuò)誤的是(  )
A、Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性
B、人類(lèi)基因組計(jì)劃要分別測(cè)定X、Y染色體
C、Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性
D、Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,不同家庭的男、女患病率總是相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、雜種后代中只顯現(xiàn)出顯性性狀的現(xiàn)象,叫做性狀分離
B、隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
C、測(cè)交是指F1與隱性純合子雜交
D、雜合子的后代不能穩(wěn)定遺傳

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