【題目】下列關(guān)于酶的實(shí)驗(yàn)敘述，正確的是

A. 利用唾液淀粉酶可以除去植物細(xì)胞壁

B. 用丙酮能從刀豆種子中提取到純度較高的脲酶

C. H2O2分解實(shí)驗(yàn)中．Fe3+、加熱與過氧化氫酶降低活化能的效果依次增強(qiáng)

D. 利用pH分別為7、8、9和10的緩沖液探究pH對(duì)胃蛋白酶活性的影響

【答案】B

【解析】酶具有專一性，細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，所以可以利用纖維素酶可以除去植物細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤；用丙酮能從刀豆種子中提取到純度較高的脲酶，B正確；H2O2分解實(shí)驗(yàn)中．Fe3+與過氧化氫酶降低活化能的效果依次增強(qiáng)，C錯(cuò)誤；胃蛋白酶的適宜pH在2.0左右，題目中提供的數(shù)據(jù)下，胃蛋白酶都已經(jīng)失活，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞的分裂示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 圖①中可能存在等位基因 B. 圖②中含有8條脫氧核苷酸鏈

C. 圖③中有2個(gè)四分體 D. 圖④中一定存在2條Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量通貨，是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，如圖為ATP的結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是

A. 圖中的“A”表示腺苷

B. 圖中的“a”可作為轉(zhuǎn)錄的原料

C. ATP合成酶均附著在生物膜結(jié)構(gòu)上

D. ATP參與其他吸能反應(yīng)一般可水解“b”或“c”處的化學(xué)鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某核苷酸長鏈的示意圖，下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中所示為脫氧核苷酸長鏈
B.2為脫氧核糖
C.4為胞嘧啶脫氧核苷酸
D.5只能在細(xì)胞核中找到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)H細(xì)胞進(jìn)行定向改造，制造出兩種人工胰島β細(xì)胞:H-β細(xì)胞和H-GR細(xì) 胞。如要以小鼠為動(dòng)物試驗(yàn)對(duì)象驗(yàn)證這兩種細(xì)胞的降血糖效果。根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)器材:正常小鼠50只，H-β細(xì)胞，H-GR細(xì)胞，正常胰島β細(xì)胞，葡萄糖口服液，血糖檢測儀。（要求與說明：小鼠處理成高血糖鼠的方法不作要求；給小鼠轉(zhuǎn)入胰島β細(xì)胞的方法不作要求；血糖檢測儀的測量方法不作要求）

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

① ________________

（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，用曲線圖的形式預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并在橫坐標(biāo)中標(biāo)出口服葡萄糖的時(shí)間）

_____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2的釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是(　 )

A. 氧濃度為a時(shí)，最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時(shí)，無氧呼吸最弱

D. 氧濃度為d時(shí)，無氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物籬是無間斷式或接近連續(xù)的狹窄帶狀植物群，由木本植物或一些莖干堅(jiān)挺、直立的草本植物組成�？蒲腥藛T研究了植物籬對(duì)小麥蚜蟲及其天敵種群的影響。

（1）植物籬自上而下分別有喬木、灌木和草本植物等，形成群落的_________結(jié)構(gòu)。

（2）圖甲為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，圖乙表示麥田生態(tài)系統(tǒng)中主要生物之間的關(guān)系，根據(jù)圖表回答問題：

①圖甲中碳元素是以________形式流入B體內(nèi)，圖中缺少一個(gè)重要過程，請用文字和箭頭形式書寫出來：_____________；寫出其中的食物鏈：________________。

②圖乙因某原因，小麥蚜蟲的數(shù)量急劇下降，迫使其天敵飛向其他麥田覓食，此過程體現(xiàn)了信息傳遞________________________________的作用；從圖中可以看出，這幾種生物的數(shù)量最終保持相對(duì)穩(wěn)定，是通過____________來實(shí)現(xiàn)的。

③各種群對(duì)能量的使用情況見上表，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是_________。

（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小麥種群中AA和aa的基因型頻率分別為5%和65%，使用殺蟲劑之后，該種群中AA和aa基因型頻率分別為10%和70%，小麥種群__________（發(fā)生/未發(fā)生）進(jìn)化，理由是____________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（ ）

A.①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小
B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒
C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果酒變酸、酸奶的制作、腐乳外部致密的一層“皮”，它們分別與哪種菌有關(guān)（ ）
A.醋酸菌、乳酸菌、毛霉
B.乳酸菌、毛霉、醋酸菌
C.醋酸菌、酵母菌、毛霉
D.酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

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同步練習(xí)冊答案