下列哪項(xiàng)不是人工授精和體外受精的區(qū)別

A.人工授精能更有效地發(fā)揮公畜的優(yōu)良特性

B.體外受精能更有效地發(fā)揮母畜的繁殖潛能

C.人工授精和體外受精的本質(zhì)不同

D.人工授精的精卵結(jié)合在母畜體內(nèi)，而體外受精的這一過程在母畜體外

 

C

【解析】

試題分析：人工授精是采用人工的方法把精子導(dǎo)入母牛體內(nèi)，能夠有效發(fā)揮公畜的優(yōu)良特性，故A正確；體外受精是在體外進(jìn)行精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，能夠有效發(fā)揮母畜的繁殖潛能，故B正確；人工授精和體外受精的實(shí)質(zhì)都屬于有性生殖，故C錯誤；人工授精是人工協(xié)助受精，場所是母畜體內(nèi)，而體外受精是在生物體外進(jìn)行的，故D錯誤。

考點(diǎn)：本題考查受精作用的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆福建省三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)如圖是某動物個體（1-4為染色體,其中有一對性染色體，M、m、n為其上的基因）的正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞圖。請分析回答下列問題：

(1)該圖所示的細(xì)胞稱為__________________。該細(xì)胞中互為同源的染色體有________________；互為等位的基因有_____________________。

(2)該細(xì)胞分裂進(jìn)行到減數(shù)分裂第二次分裂后期時，細(xì)胞內(nèi)有_____個DNA分子，有______對同源染色體。

(3)該細(xì)胞分裂過程中，M與M的分離發(fā)生在______________________，n與M或m的自由組合發(fā)生在_________________。

(4)若下圖為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個生殖細(xì)胞示意圖，請?jiān)诳騼?nèi)畫出與之同時生成的其他三個生殖細(xì)胞的示意圖。（3分）(每個圖1分)

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲、乙、丙、丁分別表示某人體內(nèi)的幾種細(xì)胞，它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能各不相同的根本原因是細(xì)胞中 （ ）

A．遺傳物質(zhì)不同 B．DNA的結(jié)構(gòu)不同

C．信使RNA不同 D．線粒體結(jié)構(gòu)不同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建晉江市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

采集的卵母細(xì)胞，在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后，才能與獲能的精子受精，以下原因不正確的是

A.沖出的卵子還需要培養(yǎng)一段時間

B.卵子從輸卵管中沖出也要經(jīng)歷類似精子獲能的過程

C.動物排出的卵子成熟程度不同

D.體外人工培養(yǎng)至減數(shù)分裂第二次分裂中期時，才算成熟

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建晉江市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述錯誤的是

A.用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物細(xì)胞原生質(zhì)體失去了全能性

B.選擇胚胎細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高克隆動物的成功率

C.植物組織培養(yǎng)中，花藥、胚均可以作為組織培養(yǎng)的材料

D.選擇高度分化的動物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)不利于獲得大量細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建晉江市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

PU和GATA可以識別基因的特定序列，繼而激活相關(guān)基因的表達(dá)，由此推測，PU和GATA的結(jié)構(gòu)更接近下列蛋白質(zhì)中的______________。

A．限制酶 B．蛋白酶

C．淀粉酶 D．DNA連接酶

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建晉江市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列選項(xiàng)中，沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是

A.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株

B.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

C.利用基因工程培育抗寒的番茄植株

D.利用細(xì)胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省白銀市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將牛催乳素基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠乳腺細(xì)胞，選取僅有一條染色體上整合有單個目的基因的某個細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)。下列敘述錯誤的是( )

A.小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸

B.該基因轉(zhuǎn)錄時，遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNA

C.連續(xù)分裂n次后，子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占1/2n+1

D.該基因翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省高三第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是

A.過程①只在線粒體中進(jìn)行，過程②只在葉綠體中進(jìn)行

B.過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中

C.過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2O

D.過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

 

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