Question

課題：“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間變化的關(guān)系”
實驗材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板、滴管、顯微鏡等．
酵母菌的顯微計數(shù)方法：
①血球計數(shù)板：是帶有小方格（2mm×2mm×0.1mm）刻度的玻璃片，在顯微鏡下對微生物的計數(shù)；
②將含有酵母菌的培養(yǎng)滴在計數(shù)板上，計算一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)．連續(xù)觀察7d，并記錄每天的數(shù)量．
根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（1）該課題的實驗假設(shè)是：開始一段時間酵母菌呈“J”型增長，隨著時間的推移，

 

，酵母菌呈“S”型增長．
（2）本實驗沒有另設(shè)對照實驗的原因是

 

．
（3）本實驗在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管的目的是

 

．
（4）若在顯微鏡下觀察到方格的酵母菌數(shù)為a，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)約為

 

．
（5）某同學(xué)進行了如下操作．其中操作正確的有

 

（填下列操作的序號）．
①將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)
②靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液
③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片  
④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液
⑤將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)．

Answer 1

考點：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化

專題：

分析：探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間變化關(guān)系的實驗原理：
（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況．
（2）利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細胞計數(shù)法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數(shù)目，所以一般用于單細胞微生物數(shù)量的測定，由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細胞數(shù)目來計算單位體積的細胞的總數(shù)目．

解答： 解：（1）在溫度等條件適宜、營養(yǎng)物質(zhì)充足和沒有敵害、沒有競爭的條件下，種群數(shù)量呈“J”型曲線增長，但由于環(huán)境中資源和空間逐漸變得有限，所以酵母菌呈“S”型增長．
（2）由于在培養(yǎng)過程中，酵母菌數(shù)量會發(fā)生變化，形成前后自身對照，所以實驗中不需要另設(shè)對照實驗．
（3）由于酵母菌在培養(yǎng)液中分布不均勻，所以在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管，使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，以減少實驗誤差．
（4）每個小方格的體積=2×2×0.1=0.4立方毫米，由于一個方格的酵母菌數(shù)為a，所以1mL培養(yǎng)液中酵母菌的個數(shù)=1000×a÷0.4=2.5×10³個．
（5）①由于酵母菌是異養(yǎng)型生物，所以要將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)，正確；
②靜置一段時間后，酵母菌在培養(yǎng)液中分布不均勻，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液，誤差大，應(yīng)輕輕振蕩幾次試管，使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，再用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液，錯誤；
③應(yīng)先蓋上蓋玻片，再在血球計數(shù)板上的蓋玻片邊緣滴一滴培養(yǎng)液，錯誤；
④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液，正確；
⑤將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)，正確．
所以操作正確的有①④⑤．
故答案為：
（1）環(huán)境中資源和空間逐漸變得有限        
（2）該實驗進行前后自身對照
（3）使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，以減少實驗誤差
（4）2.5×10³a
（5）①④⑤

點評：本題難度適中，屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的考查，考生在解答過程中要善于利用單一變量的理念分析實驗表格，酵母菌數(shù)量的計算是考生的難點，在計算過程中要善于利用公式，平時練習(xí)過程中應(yīng)加強此方面的訓(xùn)練．