A. | 吞噬細(xì)胞吞噬抗原-抗體復(fù)合物依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | |
B. | 吞噬細(xì)胞將處理后的抗原呈遞給T細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流 | |
C. | 骨髓中的造血干細(xì)胞除產(chǎn)生血細(xì)胞外,也能產(chǎn)生淋巴細(xì)胞參與免疫調(diào)節(jié) | |
D. | 人患流感病愈合后還會(huì)再次患流感,原因是機(jī)體內(nèi)不能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 |
分析 特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過程如下:
解答 解:A、吞噬細(xì)胞吞噬抗原-抗體復(fù)合物依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性,A正確;
B、吞噬細(xì)胞將處理后的抗原呈遞給T細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流功能,B正確;
C、骨髓中的造血干細(xì)胞除產(chǎn)生血細(xì)胞外,也能產(chǎn)生淋巴細(xì)胞,參與免疫調(diào)節(jié),C正確;
D、患流感病愈合后還會(huì)再次患流感,原因是流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,容易發(fā)生突變,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞 | B. | 細(xì)胞②也能參與細(xì)胞免疫 | ||
C. | 細(xì)胞①~⑤均能識(shí)別抗原 | D. | 過程VI產(chǎn)生的物質(zhì)是淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集 | |
B. | B裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集 | |
C. | A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通 | |
D. | 用B裝置采集的土壤動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體內(nèi)瞋和基質(zhì)中都含有與合成ATP有關(guān)的酶 | |
B. | 植物葉肉細(xì)腌白夭進(jìn)行①②過程,夜間進(jìn)行③④過程 | |
C. | 圖中①過程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜 | |
D. | 過程①產(chǎn)生的ATP可用于過程②中CO2固定和C3的還原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植株A的體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組 | |
B. | 植株A和植株B的基因型相同 | |
C. | 獲得植株B的過程為單倍體育種,該過程涉及染色體變異和基因重組 | |
D. | 獲得幼苗①、②時(shí)過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸血昆蟲和家畜的種間關(guān)系是捕食 | |
B. | 可通過改變環(huán)境來改變兩種生物之間原有的種間關(guān)系 | |
C. | 鷹的遷入率增加會(huì)影響黑線姬鼠的種群密度 | |
D. | 土壤中某種小動(dòng)物個(gè)體總數(shù)下降會(huì)使該地物種豐富度下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞的細(xì)胞膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相似 | |
B. | 有細(xì)胞壁的細(xì)胞不一定是植物細(xì)胞 | |
C. | 破壞家兔細(xì)胞中的核仁會(huì)影響胰島素的合成 | |
D. | 線粒體獨(dú)立完成有氧呼吸過程,葉綠體獨(dú)立完成光合作用過程 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在進(jìn)行人工淡水魚養(yǎng)殖過程中,為了促進(jìn)雌魚排卵,多產(chǎn)魚苗提高產(chǎn)量,可以將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi).這主要是因?yàn)樘崛∫褐泻写贵w細(xì)胞合成的( )
A.甲狀腺激素 B.蛻皮激素 C.胰島素 D.促性腺激素
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