【題目】下圖所示為甲、乙兩類細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞甲可表示大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程

B. 細(xì)胞甲中多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

C. 細(xì)胞乙中①和②過程都有T-A堿基配對現(xiàn)象

D. 細(xì)胞乙中核糖體從mRNA的3'端向5′端移動

【答案】A

【解析】

細(xì)胞中遺傳信息的傳遞包括DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。

細(xì)胞甲中轉(zhuǎn)錄與翻譯過程同時進行,是原核生物,A正確;細(xì)胞甲中多個核糖體同時與一條mRNA結(jié)合,可以在短時間內(nèi)大量合成相同的多條多肽鏈,B錯誤;細(xì)胞乙中①為DNA轉(zhuǎn)錄成RNA過程,②為翻譯過程,存在密碼子與反密碼子的配對,是RNA與RNA的配對,只有在轉(zhuǎn)錄中有T-A堿基配對現(xiàn)象,C錯誤;一條mRNA可同時結(jié)合多個核糖體,核糖體上合成的肽鏈越短說明翻譯用時越少,細(xì)胞乙中核糖體從mRNA的5'端向3′端移動,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物(2n=10)的性別決定方式是XY型。其花色有白色、黃色、橙紅色三種類型,花色產(chǎn)生的原理是:白色前體物質(zhì)→黃色素→橙紅色色素。已知基因A控制黃色素的合成,基因B控制橙紅色色素的合成。A、a基因位于常染色體上,B、b基因只位于X染色體上,F(xiàn)用純合橙紅花雌株與純合白花雄株雜交,得到F1植株,F(xiàn)1進行測交,結(jié)果如表所示。回答下列問題:

(1)親本橙紅花雌株與白花雄株的基因型分別為____________、_______________。白花植株的基因型有____________種。

(2)對F1進行測交實驗的目的是_________________________________________。測交實驗結(jié)果說明________________________________________________________________。

(3)若讓F1雌雄株交配,產(chǎn)生后代的表現(xiàn)型及比例是______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某基因型為AaBb的一個精原細(xì)胞,產(chǎn)生了如下圖所示的甲、乙兩個次級精母細(xì)胞。下列說法正確的是

A. 該精原細(xì)胞能產(chǎn)生4個不同基因型的精細(xì)胞

B. 產(chǎn)生甲、乙細(xì)胞的初級精母細(xì)胞中含有4個染色體組

C. 該精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了交叉互換和易位

D. 甲、乙產(chǎn)生的精細(xì)胞染色體無基因缺失,受精后子代無異常

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于孟德爾利用“假說—演繹法”時提出的假說內(nèi)容的敘述,錯誤的是(

A.生物的性狀是由遺傳因子決定的

B.遺傳因子在體細(xì)胞中是成對存在的

C.生物體產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子彼此分離

D.生物的雌雄配子數(shù)量相等,且隨機結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍(lán)藻是原核生物,過去也把它作為一類植物,這是因為它具有(
A.蛋白質(zhì)
B.核酸
C.糖類
D.光合作用色素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家所做實驗:先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na,不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na。如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先、后加入某藥物和ATP,測得神經(jīng)纖維周圍溶液中的24Na量如圖所示。以下關(guān)于該實驗的說法中,錯誤的是

A.該實驗的主要目的是研究鈉離子通過細(xì)胞膜的方式

B.神經(jīng)纖維排出24Na需要消耗ATP

C.某藥物可能抑制ATP水解酶的活性

D.某藥物的作用機理是促進細(xì)胞呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用0.5 g/mL蔗糖溶液、0.3 g/mL蔗糖溶液、一定濃度的尿素溶液分別處理洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞10 min,三組細(xì)胞體積變化如圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是(  )

A. a曲線為0.5 g/mL蔗糖溶液處理組

B. a、b、c三組洋蔥細(xì)胞失水的方式相同

C. 若將細(xì)胞轉(zhuǎn)移到蒸餾水中,有兩組能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D. 若實驗持續(xù),只有一組細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用物質(zhì)的量濃度為2 mol·L1的乙二醇溶液和2 mol·L1的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示。下列表述中正確的是

A.該細(xì)胞可能是某種植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B.AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C.BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D.用一定濃度的KNO3溶液,可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血友病是伴X染色體隱性遺傳,下圖兩個家系都有血友病患者(相關(guān)基因為H、h),III2和III3婚后生下一個性染色體組成是XXY非血友病的兒子(IV2),家系中的其他成員性染色體組成均正常。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖示家系中,Ⅱ1基因型只有1種,III3基因型可能有2種

B. IV2性染色體異常的原因是III3在形成配子時同源染色體XX沒有分開

C. 若IV1和正常男子結(jié)婚,所生育的子女中患血友病的概率是1/4

D. IV3患血友病的概率是1/4

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