A. | 圖中二氧化碳濃度最高的部位是5 | |
B. | 2中的氧氣到達作用部位至少需要經(jīng)過5層膜,2處的氧氣濃度高于4處 | |
C. | 胰島素和胰高血糖素可以在人體同一個細胞中合成 | |
D. | 尿素,生長激素,淋巴因子,抗原與抗體反應(yīng)都存在于內(nèi)環(huán)境中 |
分析 人體內(nèi)所有液體統(tǒng)稱為體液,體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液,細胞外液又叫內(nèi)環(huán)境,主要由組織液、血漿和淋巴組成.
分析圖示:1毛細血管壁細胞,2紅細胞,3血漿,4組織細胞,5組織液.
解答 解:A、二氧化碳在細胞內(nèi)的線粒體產(chǎn)生,所以濃度最高的部位是4,A錯誤;
B、血漿中的氧氣到達作用部位至少需要經(jīng)過1層紅細胞膜,1層毛細血管壁細胞(2層膜),1層組織細胞膜,2層線粒體膜,共6層膜.氧氣由2向4處擴散,故2處的氧氣濃度高于4處,B錯誤;
C、胰島素在胰島B細胞中合成,胰高血糖素在胰島A細胞中合成,C錯誤;
D、尿素,生長激素,淋巴因子,抗原與抗體反應(yīng)都存在于內(nèi)環(huán)境中,D正確.
故選:D.
點評 本題考查內(nèi)環(huán)境組成和理化特征、有氧呼吸的過程等,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 組成活細胞的主要元素中O的含量最高,但是C是細胞內(nèi)最基本、最核心的元素 | |
B. | 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的H來自氨基和羧基 | |
C. | 激素可作為信息分子進行細胞間的信息交流,發(fā)揮作用需要與受體結(jié)合 | |
D. | 在人的一生中,細胞中“$\frac{自由水}{結(jié)合水}$”的值逐漸上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮在神經(jīng)纖維上以化學(xué)信號的形式行傳導(dǎo) | |
B. | 神經(jīng)纖維某部位受到適宜刺激時可形成局部電流 | |
C. | 神經(jīng)纖維上興奮部位恢復(fù)靜息電位的過程與細胞呼吸密切相關(guān) | |
D. | 興奮是指受到刺激的動物或人的細胞由相對靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘油通過細胞膜進入細胞 | B. | 甲狀腺濾泡上皮細胞吸收碘 | ||
C. | 細胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸 | D. | 線粒體中還原氫與氧結(jié)合生成水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 為了研究光合作用中產(chǎn)生的氧氣來源,卡爾文用了同位素標(biāo)記法進行研究 | |
B. | 薩頓對蝗蟲的研究發(fā)現(xiàn),基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系,通過假說演繹法得出基因位于染色體上 | |
C. | 調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時,最好要選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病 | |
D. | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律都運用了模型建構(gòu)法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持恒定不變 | |
B. | 葡萄糖、血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 | |
D. | 小腸絨毛上皮細胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液 |
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科目:高中生物 來源:2016年湖南省益陽市高考模擬(4月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是( )
A.種群數(shù)量增加至K值時,其種群的出生率為零
B.池塘中底棲動物和浮游動物分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結(jié)構(gòu)一般能夠長期處于較穩(wěn)定的狀態(tài)
D.在人工生態(tài)林中適當(dāng)增加植物的種類,可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
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