7.利用一定方法使細(xì)胞群體處于細(xì)胞周期的同一階段,稱為細(xì)胞周期同步化.以下是能夠?qū)崿F(xiàn)動物細(xì)胞周期同步化的三種方法.回答下列問題:
(1)DNA合成阻斷法:在細(xì)胞處于對數(shù)生長期的培養(yǎng)液中添加適量的DNA合成可逆抑制劑,處于分裂期的細(xì)胞不受影響而繼續(xù)細(xì)胞周期的運(yùn)轉(zhuǎn),最終細(xì)胞會停滯在細(xì)胞周期的分裂間期,以達(dá)到細(xì)胞周期同步化的目的.
(2)秋水仙素阻斷法:在細(xì)胞處于對數(shù)生長期的培養(yǎng)液中添加適量的秋水仙素,秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成,阻止染色體移向兩極,使細(xì)胞周期被阻斷,即可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化.經(jīng)秋水仙素處理的細(xì)胞不會(填“會”或“不會”)被阻斷在周期.
(3)血清饑餓法:培養(yǎng)液中缺少血清可以使細(xì)胞周期停滯在間期,以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化,分裂間期的特點(diǎn)是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成、細(xì)胞體積略有增大(答出1點(diǎn)即可).

分析 有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:(1)DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期;DNA合成被阻斷后,分裂期不受影響,分裂間期受影響.
(2)秋水仙素通過抑制紡錘絲的形成來使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍;經(jīng)秋水仙素處理的細(xì)胞仍可繼續(xù)進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期,因此不會被阻斷在周期.
(3)分裂間期細(xì)胞的特點(diǎn)是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成、細(xì)胞體積略有增大.
故答案為:
(1)分裂  分裂間
(2)紡錘體的形成,阻止染色體移向兩極       不會
(3)DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成、細(xì)胞體積略有增大

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.觀察處于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的KNO3溶液中的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞發(fā)生,質(zhì)壁分離后會自動復(fù)原.下列關(guān)于該過程的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明該細(xì)胞具有活性
B.實(shí)驗(yàn)過程中該細(xì)胞的細(xì)胞液的濃度先增大后減小
C.實(shí)驗(yàn)過程中該細(xì)胞會進(jìn)行主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)輸物質(zhì)
D.實(shí)驗(yàn)過程中水分子雙向通過細(xì)胞壁屬于滲透作用

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18.下列有關(guān)遺傳和變異現(xiàn)象的敘述,正確的是( 。
A.基因中發(fā)生堿基對的增添或缺失一定能引起基因突變
B.體細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的個(gè)體一定為四倍體
C.四分體時(shí)期姐妹染色單體的交換一定會導(dǎo)致基因重組
D.染色體結(jié)構(gòu)變異一定能導(dǎo)致基因在染色體上的排序改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某些土壤細(xì)菌可將尿素分解成CO2和NH3,供植物吸收和利用.回答下列問題:
(1)有些細(xì)菌能分解尿素,有些細(xì)菌則不能,原因是前者能產(chǎn)生脲酶.能分解尿素的細(xì)菌不能以尿素的分解產(chǎn)物CO2作為碳源,原因是分解尿素的細(xì)菌是異養(yǎng)型生物,不能利用CO2來合成有機(jī)物.但可用葡萄糖作為碳源,進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的葡萄糖的主要作用是為細(xì)胞生物生命活動提供能量,為其他有機(jī)物的合成提供原料(答出兩點(diǎn)即可).
(2)為了篩選可分解尿素的細(xì)菌,在配制培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)選擇尿素(填“尿素”“NH4NO3”或“尿素+NH4NO3”)作為氮源,不選擇其他兩組的原因是其他兩組都含有NH4NO3,能分解尿素的細(xì)菌和不能分解尿素的細(xì)菌都能利用NH4NO3,不能起到篩選作用.
(3)用來篩選分解尿素細(xì)菌的培養(yǎng)基含有KH2PO4和Na2HPO4,其作用有為細(xì)菌生長提供無機(jī)營養(yǎng),作為緩沖劑保持細(xì)胞生長過程中pH穩(wěn)定(答出兩點(diǎn)即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.動物體內(nèi)的激素可以參與細(xì)胞間的信息傳遞
B.葉肉細(xì)胞中光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
C.癌細(xì)胞是動物體內(nèi)具有自養(yǎng)能力并快速增殖的細(xì)胞
D.細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程

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12.下列有關(guān)真核生物核糖體的敘述,正確的是(  )
A.遺傳信息翻譯的場所B.組成成分中含mRNA
C.全部游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中D.能識別基因的啟動子

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19.胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示.據(jù)圖回答:
(1)胰島素受體(InR)的激活,可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜上的受體,改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能.該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能.
(2)胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡,其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后,可以抑制神經(jīng)元凋亡,并抑制炎癥因子釋放導(dǎo)致的神經(jīng)細(xì)胞變性、壞死.
(3)某些糖尿病人胰島功能正常,但體內(nèi)胰島素對InR的激活能力下降,導(dǎo)致InR對GLUT轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱,同時(shí)對炎癥因子的抑制作用降低,從而加強(qiáng)了炎癥因子對GLUT的抑制能力.最終,神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率下降.與正常人相比,此類病人體內(nèi)胰島素含量偏高.

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4.某種鳥的羽色受兩對相互獨(dú)立遺傳的等位基因的控制,基因B控制藍(lán)色物質(zhì)的合成,基因Y控制黃色物質(zhì)的合成,基因型為bbyy的個(gè)體顯白色,其遺傳機(jī)理如圖所示,則下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.欲在一個(gè)繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某藍(lán)色雄性個(gè)體的基因型,可用多只白色雌性個(gè)體與之雜交
B.鳥的羽色這一性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律
C.若將多對純合藍(lán)色雌鳥和純合黃色雄鳥雜交,再讓子一代雌雄交配,則F2中的表現(xiàn)型及其比例為:綠色:黃色:藍(lán)色:白色=9:3:3:l
D.若已知酶Y的氨基酸排列順序,能反推出相應(yīng)mRNA上對應(yīng)部分的堿基排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.與酶的化學(xué)本質(zhì)不相同的物質(zhì)是( 。
A.載體B.性激素C.胰島素D.抗體

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