【題目】N、P等元素在植物體內(nèi)形成的化合物往往不穩(wěn)定，在逆境中可從老葉轉(zhuǎn)移至幼葉，而Ca、Mn等元素形成穩(wěn)定的化合物不易轉(zhuǎn)移。某植株成熟葉正常，部分幼葉出現(xiàn)病態(tài)，用Ca（NO3）2根部施肥后幼葉恢復(fù)正常。下面是施肥后根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸收Ca2＋、NO3－和H2O的示意圖，正確的是（ ）

A.B.

C.D.

【答案】C

【解析】

根據(jù)題干信息分析出幼葉出現(xiàn)病態(tài)的原因是缺乏Ca2+是解題的關(guān)鍵，其中對(duì)于題干隱含條件的挖掘?qū)︻}目解析至關(guān)重要，本題的隱含條件是施肥后土壤溶液濃度升高，影響水分的吸收。

由題圖可知，用Ca(NO3)2根部施肥后幼葉恢復(fù)正常說(shuō)明部分幼葉出現(xiàn)病態(tài)可能是缺乏Ca2+或NO3-，又由題干信息知，成熟葉正常，這說(shuō)明缺乏的是不能再被利用的元素Ca2+；用Ca（NO3）2根部施肥后，土壤溶液濃度升高，根細(xì)胞吸水能力下降，吸收Ca2+量增加，吸收NO3-不變，隨細(xì)胞吸收Ca2+量增加，細(xì)胞液濃度升高，細(xì)胞吸水的能力又逐漸增強(qiáng)，C正確，ABD錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸

B.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中所需的酶不完全相同

C.植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D.植物光合作用和呼吸作用過(guò)程中都可以合成ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】加拿大科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因山羊已經(jīng)生產(chǎn)出重組的人類(lèi)丁酰膽堿酯酶。下圖是轉(zhuǎn)基因山羊的培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）利用PCR技術(shù)大量獲取丁酰堿酯酶基因時(shí)，需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有_________________、____________________、________________________和4種脫氧核苷三磷酸。

（2）哺乳動(dòng)物在自然條件下，配子的發(fā)生、受精卵的發(fā)育規(guī)律是胚胎工程的理論基礎(chǔ)。⑥過(guò)程應(yīng)將受精卵移入___________________中培養(yǎng)。

（3）胚胎工程的最后一道工序是_________________，代孕雌羊?qū)σ迫胱訉m的外來(lái)胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為__________________提供了可能。

（4）若要獲得某一性別的轉(zhuǎn)基因山羊，可以根據(jù)X精子和Y精子____________含量的差別采用流式細(xì)胞儀對(duì)X和Y精子進(jìn)行分離，或者采用SRY—PCR性別鑒定技術(shù)對(duì)胚胎進(jìn)行篩選。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用基因型分別為AABBDD、aabbdd(三對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的甲、乙兩個(gè)品種進(jìn)行如圖所示的育種，下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. ③④⑤培育新品種的過(guò)程中，戊、己的染色體數(shù)目相同

B. ②過(guò)程獲得的丁植株中不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的7/8

C. ⑤過(guò)程中可用秋水仙素處理戊萌發(fā)的種子獲得己植株

D. ④過(guò)程使用的花藥在甲、乙兩個(gè)品種的植株上都可以采集到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某學(xué)生繪出的細(xì)胞分裂模式圖像，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）該圖表示____________（填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞有絲分裂過(guò)程，細(xì)胞周期排序是（填字母）____________。

（2）在____________期，細(xì)胞完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

（3）下列哪種實(shí)驗(yàn)材料適合觀察細(xì)胞的有絲分裂（______）

A．蠶豆葉肉細(xì)胞 B．人的口腔上皮細(xì)胞

C．蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞 D．蛙的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把培養(yǎng)在完全營(yíng)養(yǎng)液中、生長(zhǎng)狀態(tài)良好且一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個(gè)完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)（如圖所示），其中A不密封，B、C密封。該實(shí)驗(yàn)在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進(jìn)行。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照CO2濃度對(duì)幼苗光合作用的影響

B.培養(yǎng)一段時(shí)間后，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：B中的幼苗生長(zhǎng)量比C中的小

C.培養(yǎng)一段時(shí)間后，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A中的幼苗生長(zhǎng)量比C中的小

D.應(yīng)再增設(shè)D組實(shí)驗(yàn)：裝置如B組，在暗處、溫度適宜的環(huán)境中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)某些生理過(guò)程示意圖解。以下敘述不正確的是（ ）

A. 人在饑餓（餐后4－5小時(shí)）時(shí)，4過(guò)程將會(huì)加強(qiáng)

B. 胰島A細(xì)胞分泌的激素可以促進(jìn)4過(guò)程

C. 若下丘腦分泌并釋放的抗利尿激素增多，則C液將會(huì)減少

D. 若某人的胰島B細(xì)胞受損，則此人可能會(huì)出現(xiàn)C液增多并含有葡萄糖的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)。各種分析正確的是

A. 禽流感病毒H5N1侵入人體后，T細(xì)胞細(xì)胞周期變短

B. 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴(lài)B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)

C. T細(xì)胞成熟于骨髓，它在人體免疫應(yīng)答中具有識(shí)別、呈遞抗原及增殖分化的功能

D. A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某實(shí)驗(yàn)小組利用玉米胚芽鞘探究生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，為證明生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)具有極性運(yùn)輸特點(diǎn)，最好應(yīng)選擇（　　）

A. 甲和乙 B. 甲和丙

C. 甲和丁 D. 丙和丁

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