【題目】下圖為人體內(nèi)某些生理過程示意圖解。以下敘述正確的是(

A. 人在饑餓(餐后45小時(shí))時(shí),4過程將會(huì)加強(qiáng)

B. 胰島A細(xì)胞分泌的激素可以促進(jìn)4過程

C. 若下丘腦分泌并釋放的抗利尿激素增多,則C液將會(huì)減少

D. 若某人的胰島B細(xì)胞受損,則此人可能會(huì)出現(xiàn)C液增多并含有葡萄糖的現(xiàn)象

【答案】C

【解析】

分析圖腸道中的淀粉首先需要在相關(guān)的消化酶的作用下消化成葡萄糖(A)才能被小腸上皮細(xì)胞吸收;吸收后運(yùn)輸?shù)窖褐,再通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺「魈帲渲懈渭?xì)胞能夠?qū)⑵咸烟呛铣筛翁窃?/span>D),肝糖原也能分解成葡萄糖;圖中的B液表示原尿,C液表示尿液.

分析圖解可知,3是由血糖進(jìn)入肝細(xì)胞合成肝糖原,4是肝糖原分解進(jìn)入血液,以升高血糖濃度,當(dāng)血糖含量下降時(shí),肝糖原分解會(huì)加強(qiáng),A正確;胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,可以促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖,即促進(jìn)4過程,B正確;抗利尿激素增多,會(huì)使腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收增強(qiáng),減少尿液生成,C錯(cuò)誤;若胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足,血糖不能及時(shí)氧化分解、合成糖原或轉(zhuǎn)化為其他非糖物質(zhì),則多余葡萄糖會(huì)隨尿排除形成糖尿,尿液C量會(huì)增大,D正確;綜上所述,選C項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)科學(xué)研究的很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[甲]______________。從功能上來說,它是一層______________膜。

(2)金槍魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究,金槍魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>______________

(3)性腺細(xì)胞分泌性激素應(yīng)是圖中編號(hào)______________代表的運(yùn)輸方式。

(4)物質(zhì)通過細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系,為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響,有人做了下述實(shí)驗(yàn):分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37 ℃條件下融合并培養(yǎng),40 min后,融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布。

①有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密,其原因是缺少___________實(shí)驗(yàn)。

②本實(shí)驗(yàn)可以通過在相同時(shí)間、不同溫度下培養(yǎng)后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果,還可以通過比較______________________來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示某興趣小組利用槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維構(gòu)建的實(shí)驗(yàn)裝置,a和b是放置在神經(jīng)纖維表面的相距較遠(yuǎn)的兩個(gè)電極,在刺激點(diǎn)給予較強(qiáng)的電刺激后會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是( )

A. 刺激點(diǎn)的電位將由內(nèi)正外負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正

B. 興奮只能由刺激點(diǎn)向左經(jīng)b傳到a

C. 膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

D. 電流表指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】NP等元素在植物體內(nèi)形成的化合物往往不穩(wěn)定,在逆境中可從老葉轉(zhuǎn)移至幼葉,而Ca、Mn等元素形成穩(wěn)定的化合物不易轉(zhuǎn)移。某植株成熟葉正常,部分幼葉出現(xiàn)病態(tài),用CaNO32根部施肥后幼葉恢復(fù)正常。下面是施肥后根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸收Ca2NO3H2O的示意圖,正確的是(

A.B.

C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)代謝過程,ab、cd為生理過程。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.圖中ad過程均能形成ATP

B.圖中H2OCO2在不同的細(xì)胞器中產(chǎn)生

C.人體肌細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)只具有以上的d途徑

D.若給該植物澆灌H218O,則18O會(huì)出現(xiàn)在18O2、C18O2、(CH218O)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸

B. 單糖通過協(xié)助擴(kuò)散方式轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

C. ATP生成抑制劑不會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸

D. 蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究野生型擬南芥抗鹽機(jī)理,研究人員利用T-DNA插入擬南芥基因組中,得突變體Y。

(1)種植野生型擬南芥,將地上部分浸入______菌懸浮液中以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化,該菌的T-DNA上需帶有抗除草劑基因以便篩選。在適宜條件下培養(yǎng),收獲種子(稱為T1代)。

(2)假設(shè)所處理植株為T-DNA單拷貝插入,則T1代植株自交后所結(jié)種子中具有抗除草劑性狀的占______。繼續(xù)種植具有抗除草劑性狀的種子,長(zhǎng)成植株后進(jìn)行自交,若______,表明獲得了純合的轉(zhuǎn)基因突變體植株Y。

(3)野生型擬南芥的抗鹽性狀與D基因密切相關(guān),T-DNA插入到D基因中,致使該基因失活,失活后的基因記為d。收集上述突變體Y葉片并提取DNA,分別用引物“LB+RP”組合及“LP+RP”組合進(jìn)行PCR擴(kuò)增。已知插入完整T-DNA后,“LP+RP”不能完成PCR擴(kuò)增如圖.檢測(cè)擴(kuò)增結(jié)果中,若______,則相應(yīng)植株的基因型為Dd;若______,則相應(yīng)植株的基因型為dd。

(4)研究人員收集7個(gè)突變體的葉片,提取葉片總mRNA,并逆轉(zhuǎn)錄為cDNA,利用特異性引物進(jìn)行PCR擴(kuò)增,結(jié)果如圖.基因actin在擬南芥中表達(dá)相對(duì)穩(wěn)定,作為本實(shí)驗(yàn)的______,結(jié)果表明______號(hào)植株因T-DNA的插入,D基因完全沉默。

(5)將野生型和突變體種子消毒后,分別播種于含有不同濃度NaCl培養(yǎng)基中,觀察種子萌發(fā)情況,結(jié)果見如圖.

由如圖可知,在不含NaCl的培養(yǎng)基上,野生型和突變體種子的萌發(fā)率______;隨著NaCl濃度的升高,突變體種子的萌發(fā)率明顯______。

(6)野生型在高濃度NaCl脅迫下,脫落酸(ABA)含量增加,并迅速參與到抗脅迫的反應(yīng)中。突變體D基因由于T-DNA的插入不能正常表達(dá),導(dǎo)致突變體的抗鹽性下降,由此推測(cè)D基因抗鹽作用的機(jī)理是______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為生物界較為完善的中心法則,其中①⑤表示不同的信息流。下列相關(guān)敘述,正確的是(  )

A. 病毒增殖過程中可能出現(xiàn)①、②或⑤過程,而細(xì)胞生物無(wú)②和⑤的機(jī)制

B. 圖中①②③⑤過程中均有堿基配對(duì)現(xiàn)象,而④過程沒有

C. ③過程最終形成的RNA都攜帶密碼子和反密碼子

D. 基因表達(dá)的最終產(chǎn)物都能與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì),a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式),下列敘述中錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)(  )

①功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,甲和乙的種類和數(shù)量越多

②細(xì)胞間的信息交流都離不開丙

③制備細(xì)胞膜可選用老鼠的血作實(shí)驗(yàn)材料

④在a~e的五種方式中,代表物質(zhì)被動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的是b、c、d

⑤圖中a可表示葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的過程

⑥圖中b可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過程

⑦圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過程

A. 2項(xiàng) B. 3項(xiàng) C. 4項(xiàng) D. 5項(xiàng)

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