為探究CO2濃度倍增對于干旱脅迫下黃瓜幼苗光合特性的影響,某農(nóng)科院在適宜溫度的條件下進行了研究,結(jié)果如下(其中如圖為Q光照強度下的測定值):

請回答下列問題:

(1)分析坐標曲線可知,CO2濃度倍增能使光飽和點 (變大/變�。�,分析表格數(shù)據(jù)可知, CO2濃度倍增可提高 ,從而增強干旱脅迫下的黃瓜幼苗的凈光合速率.

(2)分析表格數(shù)據(jù)可知,干旱脅迫降低凈光合速率的原因是 。研究發(fā)現(xiàn),干旱脅迫下類囊體結(jié)構(gòu)破壞,提供給碳反應(yīng)的 減少.

(3)分析表格數(shù)據(jù)可知,干旱脅迫和CO2濃度倍增均可能會提高黃瓜幼苗的 (激素)含量.此激素還能抑制種子萌發(fā),而 (激素)是促進種子萌發(fā),兩者的作用互相對抗.

(4)當A組凈光合速率為12umol CO2 m2 s-1時,限制光合作用的環(huán)境因素有

(寫出主要的兩個限制因素).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.有關(guān)細胞學(xué)說的建立,正確的是( �。�
A.該學(xué)說認為除病毒外,一切生物都是由細胞及細胞產(chǎn)物構(gòu)成的
B.施旺和施萊登認為“新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生”即“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”
C.顯微鏡的發(fā)明和應(yīng)用為細胞學(xué)說的建立奠定了基礎(chǔ)
D.所有細胞都來源于先前存在的細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人類基因的說法,正確的是( )

A.基因都在染色體上

B.基因的表達都需要RNA的參與

C.體細胞中的基因都是成對存在的

D.基因的基本組成單位是核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源:2016年浙江寧波高三五校適應(yīng)性考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

染色體斷裂的片段會在細胞中形成微核。通過染色可觀察到微核,常用含微核的細胞數(shù)占細胞總數(shù)的比例(微核率)來檢測有毒物質(zhì)對細胞的危害程度,微核率越大,有毒物質(zhì)對細胞的危害程度越大,某研究小組應(yīng)用微核檢測技術(shù)做了以下實驗。

實驗步驟:

①配制從低濃度到高濃度的氯苯溶液,分別等量加入到細胞培養(yǎng)瓶中。

②向各培養(yǎng)瓶中加入等量的培養(yǎng)液和人成纖維細胞,放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間。

③取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液,制成裝片,在顯微鏡下觀察并計數(shù),統(tǒng)計微核率。

請回答下列問題:

(1)該實驗的實驗?zāi)康氖?u> 。

(2)該實驗步驟中有錯誤存在,請指出 。

(3)用曲線圖表示最可能的實驗結(jié)果。

(4)研究發(fā)現(xiàn)某種特定濃度的x物質(zhì)可以使細胞抵抗氯苯對細胞毒害作用。為驗證x物質(zhì)這種作用,可以在上述實驗中同時進行實驗,實驗步驟如下:

①在上述實驗的基礎(chǔ)上,再取五個細胞培養(yǎng)瓶編號,分別加入 及等量培養(yǎng)液和人成纖維細胞。

放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間。

取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液,制成裝片在顯微鏡下觀察計數(shù)并 。

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科目:高中生物 來源:2016年浙江寧波高三五校適應(yīng)性考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細胞膜上受體的描述,錯誤的是( )

A.同一個體不同細胞膜上的受體沒有差異性

B.有的受體還是一種通道蛋白

C.B淋巴細胞以抗體分子作為識別抗原的受體分子

D.輔助性T細胞和細胞毒性T細胞上均具有抗原-MHC受體

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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江杭州七校高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某人現(xiàn)年30歲,身高90cm,最近通過了某科技公司的應(yīng)聘考試,被聘為計算機軟件開發(fā)工程師。他身材矮小的主要原因是( )

A.幼年時缺碘 B.幼年時生長激素分泌過少 C.幼年時缺鈣 D.幼年時甲狀腺激素分泌過少

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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江杭州七校高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個基因,下圖列出的若干種變化中,未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變化的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源:2016屆天津南開中學(xué)高三第五次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生物的性狀有的僅由一對基因控制,有的由多對基因共同控制,薺菜(2N=32) 年生的植物,果實的形狀有三角形和卵圓形兩種,兩種純合類型的薺菜雜交,F(xiàn)1全為三角形,用F1與純合卵圓形品種做了兩個實驗。

實驗1:F1與卵圓形果實個體雜交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為三角形:卵圓形=3:1

實驗2: F1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為三角形:卵圓形=15:1

分析上述實驗,回答下列問題

(1)控制薺菜果實形狀的基因符合_____________________定律,實驗2產(chǎn)生的F2中三角形薺菜的基因型有______________種,在F2的三角形果實薺菜中,部分個體無論自交多少代,其后代均為三角形果實,這樣的個體在F2三角形果實薺菜中所占的比例為___________________。

(2)讓實驗1得到的全部F2植株繼續(xù)與卵圓形品種雜交,假設(shè)每株F2產(chǎn)生的子代數(shù)相同,則F3的表現(xiàn)型及數(shù)量之比為_____________________。

(3)從實驗2得到的果形為三角形的薺菜中任取一株,用果形為卵圓形的薺菜花粉對其授粉,收獲所有種子并單獨種植在一起得到一個株系,觀察這個株系的果形種類及數(shù)量比,理論上可能有___________種情況,其中果形為三角形:卵圓形=1:1這種情況出現(xiàn)的概率為_____________________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟南第一中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中所運用的原理是

A.單獨利用甲基綠對細胞染色,可顯示DNA在細胞中的分布,從而推知RNA的分布

B.單獨利用吡羅紅對細胞染色,可顯示RNA在細胞中的分布,從而推知DNA的分布

C.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色,同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布

D.在細胞核、細胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA,由此說明DNA和RNA的分布

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