7.某致病基因h位于X染色體上,該基因和正常基因H中的某一特定序列經(jīng) BclⅠ酶切后,可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖1,bp 表示堿基對),據(jù)此可進行基因診斷.圖2為某家庭該病的遺傳系譜圖,下列敘述錯誤的是( 。
A.h 基因中BclⅠ酶切位點的消失是堿基序列改變的結(jié)果
B.Ⅱ1 的基因診斷中只出現(xiàn) 142bp 片段
C.Ⅱ2 的基因診斷中可能出現(xiàn) 142bp、99bp 和 43bp 三個片段
D.Ⅱ3 的兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp 片段的概率為$\frac{1}{2}$

分析 分析題圖:圖1中,正;騂中的某一特定序列BclI酶切后,可產(chǎn)生大小不同的兩種片段,即99bp和43bp,而致病基因h中的某一特定序列BclI酶切后,只能產(chǎn)生一種片段,即142bp.圖2中,父母均正常,但他們有一個患病的兒子,說明該病是隱性遺傳病,且該致病基因位于X染色體上,說明該病是伴X染色體隱性遺傳。

解答 解:A、h基因時H基因突變形成的,因此h基因特定序列中Bcl1酶切位點的消失是堿基序列改變的結(jié)果,A正確;
B、Ⅱ1的基因型為XhY,因此他的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段,B正確;
C、Ⅱ2的基因型可能為XHXh,因此她的基因診斷中可能會出現(xiàn)142bp,99bp和43bp三個片段,C正確;
D、Ⅱ2的基因型及概率為$\frac{1}{2}$XHXH或$\frac{1}{2}$XHXh,其兒子中出現(xiàn)Xh的概率為$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,D錯誤.
故選:D.

點評 本題結(jié)合酶切結(jié)果圖和系譜圖,考查伴性遺傳、基因工程的原理和技術(shù)等相關(guān)知識,首先要求考生認真審題,結(jié)合題干信息“某致病基因h位于X染色體上”和圖示信息判斷該病的遺傳方式;其次根據(jù)伴性遺傳的特點,判斷圖中各個體的基因型,計算相關(guān)概率.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.水是生命之源,也是細胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),在細胞中有兩種存在形式,即自由水和結(jié)合水.在植物細胞中自由水和結(jié)合水的比值的變化,是與生命活動相適應(yīng)的.
(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場院曬,是為了除去部分自由水,然后再將其儲存.這樣 做有兩個目的,一是防止水分過多而霉變;二是可降低種子的呼吸作用作用,從而減少 有機物的消耗.說明自由水多代謝旺盛.
(2)如果將曬過的種子再用火烤,失去的主要是結(jié)合水水.
(3)血液凝固時,自由水水變成結(jié)合水水,說明自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為蛋白質(zhì)合成的一個過程,據(jù)圖分析并回答問題:
(1)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟,該過程的模板是[3]mRNA.
(2)由圖中信息可推知DNA模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為ACCCGATTTGGC.
(3)根據(jù)圖并參考右表分析:[1]轉(zhuǎn)運RNA上攜帶的氨基酸是丙氨酸,這個氨基酸與前接的氨基酸是通過肽鍵反應(yīng)連接在一起的.
(4)“遺傳密碼子”位于mRNA鏈上.
氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACUCGUUGG
 GCGACCCGC 
 GCCACACGA 
 GCUACGCGG

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了如圖所示的方法,圖中兩對相對性狀獨立遺傳.據(jù)圖分析,不正確的是( 。
A.過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
B.過程③包括脫分化和再分化兩個過程
C.圖中篩選過程可改變抗病基因頻率
D.過程①的自交代數(shù)越少,純合高蔓抗病植株的比例越高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是對動物細胞有絲分裂不同時期染色體數(shù)、染色單體數(shù)和核DNA分子數(shù)的統(tǒng)計.下列說法錯誤的是( 。
A.有絲分裂間期用乙表示最恰當(dāng)
B.有絲分裂前期、中期都可以用甲表示
C.有絲分裂后子細胞可以用丙表示
D.乙、丙中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)的比值相等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.蜂鳥性別決定方式為ZW型,其中ZZ為雄性,ZW為雌性.在蜂鳥中,喉部羽毛顯示絢麗色彩需基因C存在,基因型cc表現(xiàn)為白色.已知蜂鳥喉部羽毛的紅寶石色由Z染色體上的基因B控制,黃寶石色由基因b控制,其中ZB W、Zb W均為純合子.一只基因型為ccZb W的白喉蜂鳥與一只紅寶石喉蜂鳥交配,F(xiàn)1都是紅寶石喉,F(xiàn)1中個體隨機交配.請回答下列問題:
(1)親本中紅寶石喉蜂鳥的基因型為CCZBZB.F2中白喉雌蜂鳥所占比例為$\frac{1}{8}$.
(2)F2紅寶石喉蜂鳥中雌蜂鳥與雄蜂鳥的比值為1:2,請在下面方框內(nèi)用柱狀圖表示F2雌蜂鳥中各表現(xiàn)型的比例.
(3)從F2中任意選擇一紅寶石喉雌蜂鳥,要鑒定其是否為純合子,需與表現(xiàn)型為白喉的雄蜂鳥交配多次,并統(tǒng)計后代的相關(guān)數(shù)據(jù),試寫出可能的實驗結(jié)果及結(jié)論:
①若無白喉蜂鳥,則其為純合子.
②若出現(xiàn)白喉蜂鳥,則其為雜合子.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.在探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中,眾多的學(xué)者做出了卓越的貢獻,下列有關(guān)說法正確的是
( 。
A.孟德爾的假說認為基因位于同源染色體上,同源染色體分離、等位基因才分離
B.艾弗里提出的有關(guān)肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗的結(jié)論,沒有得到科學(xué)家的一致公認
C.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗不能證實轉(zhuǎn)化因子是DNA
D.赫爾希等用35S和32p同時標記同一個噬菌體,然后侵染大腸桿菌的實驗,使人們確信DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是生物膜流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,該通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道,具有離子選擇性.圖中甲、乙代表膜結(jié)構(gòu)成分,①~④代表跨膜運輸方式,a~d代表被轉(zhuǎn)運的物質(zhì),請據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法.這證明組成細胞膜的主要成分中有[][甲]磷脂分子.從功能上來說,它是一層選擇透過性膜.
(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究,鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞潜粍舆\輸(協(xié)助擴散).
(3)對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉(zhuǎn)運Ca2+的[][乙]載體蛋白的活性.
(4)在①~④中,代表主動運輸?shù)氖洽,維生素D進入小腸上皮細胞應(yīng)是①.
(5)物質(zhì)通過細胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系,為了探究溫度對膜的流動性的影響,有人做了下述實驗:分別用紅色和綠色熒光劑標記人和鼠細胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個細胞在37℃條件下融合并培養(yǎng),40min后,融合的細胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布.
①有人認為該實驗不夠嚴密,其原因是缺少對照實驗.
②本實驗可以通過在相同時間、不同溫度下培養(yǎng)后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細胞膜上的分布情況來判斷實驗結(jié)果,還可以通過比較紅色和綠色熒光在細胞膜上均勻分布所需時間的長短來判斷實驗結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.DNA指紋技術(shù)在現(xiàn)代刑偵領(lǐng)域里發(fā)揮著重要作用.如圖是用DNA測序儀測出的留在現(xiàn)場的犯罪嫌疑人血液中DNA片段的堿基排列順序.下面四幅圖是DNA測序儀測出的另外四名懷疑對象的DNA片段的堿基排列順序.如果你是刑偵人員,你能從下面DNA指紋圖中判斷出懷疑對象中誰是罪犯嗎?( 。
A.B.C.D.

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