Question

4．如圖1為艾弗里及其同事所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的一部分圖解，請據(jù)圖回答：

（1）該實驗是在格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的基礎(chǔ)上進行的，其目的是證明轉(zhuǎn)化因子（遺傳物質(zhì)）的化學成分．
（2）在對R型細菌進行培養(yǎng)之前，必須首先進行的工作是，分離并提純S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)．
（3）依據(jù)上面圖解的實驗，可以作出的假設是DNA是遺傳物質(zhì)？．
（4）為驗證上面的假設，他們設計了如圖2的實驗：在該實驗中加入DNA酶，他們觀察到的實驗現(xiàn)象是培養(yǎng)基中只長R型細菌（或培養(yǎng)基中沒有S型細菌）．
（5）通過上面兩步實驗，仍然不能排除蛋白質(zhì)、多糖等也是遺傳物質(zhì)的可能，為此，他們設計了如圖3的實驗：他們觀察到的實驗現(xiàn)象是培養(yǎng)基中只長R型細菌（或培養(yǎng)基中沒有S型細菌）．
（6）通過上述各實驗，證明了DNA是遺傳物質(zhì)（或轉(zhuǎn)化因子的化學成分是DNA）．

Answer 1

分析 R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）．由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可知，只有S型菌有毒，會導致小鼠死亡，S型菌的DNA才會是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌．
在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中，艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開，單獨的、直接的觀察它們各自的作用．另外還增加了一組對照實驗，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)．

解答 解：（1）艾弗里及其同事所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，是在格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的基礎(chǔ)上進行的，其目的是證明轉(zhuǎn)化因子（遺傳物質(zhì)）的化學成分．
（2）在對R型細菌進行培養(yǎng)之前，必須首先進行的工作是，分離并提純S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)．
（3）依據(jù)上面圖解的實驗，可以作出的假設是DNA是遺傳物質(zhì)？
（4）為驗證上面的假設，他們設計了如圖2的實驗：在該實驗中加入DNA酶，由于DNA酶將DNA分解成脫氧核苷酸，脫氧核苷酸不是遺傳物質(zhì)，因此他們觀察到的實驗現(xiàn)象是培養(yǎng)基中只長R型細菌．
（5）通過上面兩步實驗，仍然不能排除蛋白質(zhì)、多糖等也是遺傳物質(zhì)的可能，為此，他們設計了如圖3的實驗．由于蛋白質(zhì)、多糖等不是遺傳物質(zhì)，因此他們觀察到的實驗現(xiàn)象是培養(yǎng)基中只長R型細菌．
（6）通過上述各實驗，證明了DNA是遺傳物質(zhì)．
故答案為：
（1）轉(zhuǎn)化因子（遺傳物質(zhì)）
（2）DNA
（3）DNA是遺傳物質(zhì)？
（4）培養(yǎng)基中只長R型細菌（或培養(yǎng)基中沒有S型細菌）
（5）培養(yǎng)基中只長R型細菌（或培養(yǎng)基中沒有S型細菌）
（6）DNA是遺傳物質(zhì)（或轉(zhuǎn)化因子的化學成分是DNA）

點評 本題難度適中，著重考查了艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實驗的設計思路及結(jié)論等知識，意在考查考生的識記能力和理解能力，解題關(guān)鍵是考生能夠識記實驗思路、過程和實驗結(jié)果．