【題目】經(jīng)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)出某一植株的不同器官對(duì)不同生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)如圖所示，橫坐標(biāo)表示生長(zhǎng)素物質(zhì)的量濃度。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以獲得的結(jié)論之一是

A.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10－9mol·L－1時(shí)，抑制根的生長(zhǎng)，促進(jìn)芽的生長(zhǎng)

B.若解除頂端優(yōu)勢(shì)，應(yīng)確保側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度低于10－6 mol·L-1

C.低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽的生長(zhǎng)，高濃度生長(zhǎng)素則促進(jìn)莖的生長(zhǎng)

D.根向地生長(zhǎng)的原因是其背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于10－8mol·L－1

【答案】B

【解析】

由圖可知，根、芽、莖促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度不同，生長(zhǎng)素的作用具有兩重性。生長(zhǎng)素在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，超過(guò)一定范圍后抑制生長(zhǎng)。

A、由圖可知，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10-9mol/L時(shí)，促進(jìn)根的生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；

B、頂端優(yōu)勢(shì)指由頂芽形成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，使側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度加大，由于側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素敏感而被抑制。要解除頂端優(yōu)勢(shì)，就要調(diào)整植物生長(zhǎng)素濃度，使其促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)，由圖可知當(dāng)植物生長(zhǎng)素濃度小于10-6mol/L時(shí)，促進(jìn)生長(zhǎng)，B正確；

C、沒(méi)有說(shuō)明具體的濃度范圍，如低濃度為10-7mol/L時(shí)，促進(jìn)芽和莖的生長(zhǎng)，抑制根的生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；

D、根向地生長(zhǎng)的原因是生長(zhǎng)素分布遠(yuǎn)地側(cè)濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，近地側(cè)濃度高，抑制生長(zhǎng)，所以近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于10-8mol/L，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖，下列選項(xiàng)不會(huì)使②中液體增加的是（ ）

A.長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿蛋白降低B.班氏絲蟲(chóng)寄生在人體下肢淋巴管內(nèi)導(dǎo)致淋巴管阻塞

C.慢性腎炎病人長(zhǎng)期出現(xiàn)蛋白尿D.攝入較多蛋白質(zhì)的健康成年男子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分子式為 C7H16O 的飽和一元醇的同分異構(gòu)體有多種，在下列該醇的同分異構(gòu)體中，

A.

B.

C.

D．CH3(CH2)5CH2OH

(1) 可以發(fā)生消去反應(yīng)，生成兩種單烯烴的是________(填字母)；

(2)可以發(fā)生催化氧化生成醛的是_____(填字母)；

(3) 不能發(fā)生催化氧化的是______(填字母)；

(4)能被催化氧化為酮的有______種；

(5)能使酸性KMnO4 溶液褪色的有 ________種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某細(xì)胞分裂過(guò)程中某一時(shí)期的圖像，則該細(xì)胞

A.正在進(jìn)行有絲分裂

B.只發(fā)生染色體畸變，沒(méi)有發(fā)生基因重組

C.其子細(xì)胞中，一個(gè)有1對(duì)同源染色體，另一個(gè)有2對(duì)同源染色體

D.產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞均能正常進(jìn)行下一次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示一對(duì)表型正常的夫婦及其智障兒子細(xì)胞中的兩對(duì)染色體（不考慮受精和胚胎發(fā)育過(guò)程中的任何情況），造成兒子異常的根本原因是

A.父親染色體上的基因發(fā)生突變

B.母親染色體上的基因發(fā)生突變

C.母親染色體發(fā)生缺失

D.母親染色體發(fā)生易位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食。在條件相同的四個(gè)池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同，再分別在四個(gè)池塘中放人不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時(shí)間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖。

下列分析，錯(cuò)誤的是

A.三種蝌蚪之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B.水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪

C.水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果

D.無(wú)水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為 J 型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種小型淡水魚(yú)遷入新的湖泊后，種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線如下圖所示，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. t2時(shí)該魚(yú)在新湖泊中的數(shù)量為環(huán)境容納量

B. t3時(shí)該種小型淡水魚(yú)的年齡組成為衰退型

C. tl和t3時(shí)該種小型淡水魚(yú)的種群數(shù)量相同

D. 遷入新湖泊后小型淡水魚(yú)種群呈“S”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用熒光標(biāo)記的特異DNA片段為熒光探針，能與染色體上對(duì)應(yīng)的DNA片段結(jié)合，從而將特定的基因在染色體上定位。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.探針與染色體共同煮沸，會(huì)破壞DNA的基本骨架

B.降溫復(fù)性過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)堿基互補(bǔ)配對(duì)的現(xiàn)象

C.圖中兩條姐妹染色單體中最多可有4條熒光標(biāo)記的DNA片段

D.減數(shù)分裂及有絲分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最多可有4個(gè)熒光點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上新鮮的蔬菜葉片表面常殘留水溶性有機(jī)農(nóng)藥。現(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干，浸入一定量純水中，每隔一段時(shí)間，取出一小片菜葉，測(cè)定其細(xì)胞液濃度，將結(jié)果繪制成如圖所示的曲線，下列敘述正確的是

A. 從A到B，細(xì)胞大量吸水可導(dǎo)致細(xì)胞膜破裂

B. 從B到C，細(xì)胞失水出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象

C. 此類蔬菜需在純水中浸泡較長(zhǎng)時(shí)間方可清除殘留農(nóng)藥

D. 從曲線可知表面殘留的水溶性有機(jī)農(nóng)藥可被植物細(xì)胞吸收

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同步練習(xí)冊(cè)答案