17．下列敘述不正確的是（　�。�
A．釋放到突觸間隙的化學(xué)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B．有的動物細(xì)胞內(nèi)的ATP可能來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C．原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，會導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞
D．細(xì)胞凋亡對機(jī)體的正常發(fā)育是不利的

分析 1、神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜以胞吐的方式釋放到突出間隙的一種化學(xué)物質(zhì)，有興奮性和抑制性兩種，可以使突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制．
2、合成ATP的途徑有光合作用和呼吸作用，合成ATP的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
3、細(xì)胞凋亡是由基因決定的，屬于正常的生命現(xiàn)象，對生物體有利；細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的，是不正常的細(xì)胞死亡，對生物體有害．
4、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因突變導(dǎo)致的．

解答 解：A、神經(jīng)遞質(zhì)分泌后進(jìn)入組織液，組織液屬于內(nèi)環(huán)境的成分，A正確；
B、動物細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，有的動物細(xì)胞內(nèi)的ATP可能全部來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，如哺乳動物成熟的紅細(xì)胞（沒有線粒體），B正確；
C、原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，會導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞，C正確；
D、細(xì)胞凋亡是由基因決定的，是細(xì)胞編程性死亡，屬于正常的生命現(xiàn)象，對機(jī)體的正常發(fā)育是有利的，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成、細(xì)胞呼吸、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識，考生熟記和理解相關(guān)知識點(diǎn)、把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（D和d，E和e）控制．D基因控制紅色素的合成（DD和Dd的效應(yīng)相同），E基因具有削弱紅色素合成的作用，且EE和Ee削弱的程度不同，EE個體表現(xiàn)為白色．現(xiàn)用一紅花植株與純合白花植株進(jìn)行人工雜交（子代數(shù)量足夠多），產(chǎn)生的F1表現(xiàn)為粉紅色：白色=1：1，讓F1中的粉紅色自交，產(chǎn)生的F2中白色：粉紅色：紅色=7：4：3．請回答下列問題．
（1）控制該花色的兩對等位基因的傳遞遵循基因自由組合定律．用于人工雜交的純合白花植株基因型是ddEE．
（2）F2的異常分離比除與E基因的修飾作用有關(guān)外，還與F2中的某些個體致死有關(guān)，F(xiàn)2中致死個體的基因型是DDEe．F2白花植株中雜合子所占的比例為$\frac{4}{7}$．
（3）讓F2中所有的個體再連續(xù)自交多代，如果只考慮致死現(xiàn)象而不考慮其他因素（生物的變異和自然選擇），D和E的基因頻率降低相對慢些的是E．
（4）某白花純合子自交產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了粉紅花個體（若不涉及上述致死問題），分析其原因可能有二：一是環(huán)境因素引起的，二是發(fā)生了基因突變．為研究該現(xiàn)象的發(fā)生是何種原因引起的，請你設(shè)計一個實(shí)驗，寫出實(shí)驗的材料、操作思路及預(yù)期的結(jié)果和結(jié)論．（假定實(shí)驗過程中環(huán)境因素不影響基因所決定的性狀的表達(dá)，且如果發(fā)生了基因突變只能是一個基因發(fā)生了突變）用該粉紅花植株自交，如果后代中只有白花植株，則是環(huán)境因素引起的，如果后代中紅色：粉紅色：白色=1：2：1，則是基因突變引起的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．經(jīng)有絲分裂形成的子代細(xì)胞中，染色體數(shù)目和核DNA分子數(shù)目相對于親本細(xì)胞（　�。�
A．染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)都加倍B．染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)都未變
C．染色體數(shù)目加倍，DNA分子數(shù)未變D．染色體數(shù)目未變，DNA分子數(shù)加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示DNA變性和復(fù)性示意圖，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．向右的過程為加熱（80～100℃）變性的過程
B．向左的過程是DNA雙鏈迅速降溫復(fù)性
C．變性與在生物體內(nèi)解旋過程的條件、實(shí)質(zhì)都相同
D．圖中DNA雙鏈片段共有4個游離的磷酸基、4個3′端

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)池塘群落的分析正確的是（　�。�
A．“池塘中優(yōu)勢種群是哪種生物”屬于種群水平上研究的問題
B．池塘群落只存在垂直結(jié)構(gòu)
C．池塘群落中物種組成是區(qū)別其他不同群落的重要特征
D．人類的活動會影響該池塘群落演替的方向而不會影響速度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．生物乙醇是以生物質(zhì)為原料生產(chǎn)的可再生能源，工業(yè)上利用微生物將木屑、廢紙（主要成分為木質(zhì)纖維）轉(zhuǎn)化為乙醇的基本工藝流程如圖1所示，回答下列問題．

（1）若想從土壤中分離出①中目的微生物，則需配制選擇培養(yǎng)基，且以纖維素為唯一碳源進(jìn)行培養(yǎng)；如果①中目的菌濃度較低，可以通過富集培養(yǎng)來增加目的菌的濃度，該過程所用的培養(yǎng)基為液體（固體/液體）培養(yǎng)基．
（2）②中獲得的酶是纖維素酶酶，它是一種復(fù)合酶，一般至少包括三種成分，其中的葡萄糖苷酶酶將纖維二糖分解成葡萄糖．
（3）在培養(yǎng)基中加入剛果紅染液并根據(jù)透明圈的大小進(jìn)行篩選，實(shí)驗結(jié)果如圖2顯示，則A～E五種菌株中，E是最理想菌株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為腸腺組織局部結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（2、4、6、7為液體，1、3、5、8為細(xì)胞結(jié)構(gòu)）（　�。�
A．圖中2、4、6、7共同構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B．2是8生存的內(nèi)環(huán)境，6是5生存的內(nèi)環(huán)境
C．2和4的成分主要區(qū)別在于4中含有較多的蛋白質(zhì)
D．圖中的2和4可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，請回答：
（1）A代表的內(nèi)分泌腺是垂體，B代表的內(nèi)分泌腺是甲狀腺．
（2）促甲狀腺激素可以促進(jìn)（填“促進(jìn)”或“抑制”）B的活動．
（3）由圖可知，甲狀腺激素的分泌受到下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)，當(dāng)血漿中甲狀腺激素的含量升高時，會反過來抑制它們的活動，甲狀腺激素分泌的這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)．該調(diào)節(jié)機(jī)制對于機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)具有重要意義．

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇啟東中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命系統(tǒng)的各個層次中，能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是（ ）

A．生物群落 B．種群

C．組織 D．細(xì)胞

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