6.如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,請回答:
(1)A代表的內(nèi)分泌腺是垂體,B代表的內(nèi)分泌腺是甲狀腺.
(2)促甲狀腺激素可以促進(jìn)(填“促進(jìn)”或“抑制”)B的活動.
(3)由圖可知,甲狀腺激素的分泌受到下丘腦和垂體的調(diào)節(jié),當(dāng)血漿中甲狀腺激素的含量升高時,會反過來抑制它們的活動,甲狀腺激素分泌的這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié).該調(diào)節(jié)機(jī)制對于機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)具有重要意義.

分析 1、據(jù)圖分析,A表示垂體,B表示甲狀腺.
2、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負(fù)反饋作用,當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時,會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,A(垂體)分泌促甲狀腺激素,B(甲狀腺)分泌甲狀腺激素.
(2)垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.
(3)下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度,反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少.是甲狀腺激素維持在一定濃度下,該調(diào)節(jié)機(jī)制對于機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)具有重要意義.可見,甲狀腺激素的分泌是一種負(fù)反饋(或反饋)調(diào)節(jié)機(jī)制.
故答案為:
(1)垂體   甲狀腺
(2)促進(jìn)
(3)下丘腦  垂體   反饋   穩(wěn)態(tài)

點評 本題考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某種自花授粉、閉花傳粉的植物,其花的顏色有紅色和白色兩種,莖有粗、中粗和細(xì)三種.請分析并回答下列問題:
(1)自然狀態(tài)下該種植物一般都是純合子(純合子/雜合子);若讓兩株相對性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交,進(jìn)行人工異花傳粉的過程中,需要兩次套上紙袋,其目的都是避免外來花粉的干擾.
(2)若已知該植物花色由D、d和E、e兩對等位基因控制,現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株,其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在染色體DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如圖.

則該植株花色為紅色,該植株自交時(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象),后代中純合子的表現(xiàn)型為白花.
(3)已知該植物莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因(A、a,B、b)控制.只要b基因純合時植株就表現(xiàn)為細(xì)莖,當(dāng)只含有B一種顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖,其它表現(xiàn)為粗莖.若基因型為AaBbDdEe的植株自然狀態(tài)下繁殖,后代中表現(xiàn)型為紅花中粗莖所占的比例為$\frac{3}{32}$,其中能產(chǎn)生后代為白花細(xì)莖的比例為$\frac{2}{3}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列敘述不正確的是( 。
A.釋放到突觸間隙的化學(xué)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B.有的動物細(xì)胞內(nèi)的ATP可能來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,會導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞
D.細(xì)胞凋亡對機(jī)體的正常發(fā)育是不利的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖所示是人體體液調(diào)節(jié)的局部示意圖,A細(xì)胞分泌的物質(zhì)C作用于B細(xì)胞.請據(jù)圖回答問題:
(1)若A細(xì)胞是漿細(xì)胞,則A細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化來的,圖中的B細(xì)胞在免疫反應(yīng)過程中屬于抗原.若C物質(zhì)是胰高血糖素,則引起其分泌量增加的最直接因素是血糖濃度的下降.
(2)如果A細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,正常人在氣溫下降時,C物質(zhì)的分泌量會增多,該過程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是突觸結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)用箭頭在圖下方的長框中標(biāo)出神經(jīng)沖動的傳遞方向.
(2)圖中[4]的名稱是突觸小體,是由一個神經(jīng)元的軸突末端經(jīng)過多次分支最后膨大形成的.
(3)當(dāng)有興奮傳來時,[8]突觸前膜能通過胞吐方式釋放遞質(zhì),遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙最后作用于[3]突觸后膜,引起電位變化,產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動.
(4)突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三個部分構(gòu)成的.
(5)興奮傳到3處,信號變化過程是化學(xué)信號→電信號.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗操作恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.觀察植物細(xì)胞的有絲分裂時,解離后染色制片B.觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時,可用黑藻葉片制片觀察C.分離葉綠體中色素時,為增強(qiáng)觀察效果,應(yīng)迅速重復(fù)2~3次畫濾液細(xì)線D.檢測蛋白質(zhì)時,向樣液中先后滴加等量的雙縮脲試劑A液、B液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.血糖含量相對穩(wěn)定是人體進(jìn)行正常生命活動的必要條件之一.請回答下列有關(guān)血糖平衡調(diào)節(jié)的問題:
(1)機(jī)體長時間運動時,血糖不斷被消耗,此時胰高血糖素分泌增加,促進(jìn)機(jī)體內(nèi)的肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使血糖含量維持在正常水平;
(2)當(dāng)血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島素分泌增多,血糖濃度下降,此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低;
(3)糖尿病患者的部分葡萄糖隨尿液排出體外.該過程影響腎臟對水的重吸收從而導(dǎo)致尿量增加,收集患者的尿液并加入班氏試劑試劑,經(jīng)加熱后尿液顏色呈磚紅色;
(4)現(xiàn)對正常人(A)、I型糖尿病患者(B)和Ⅱ型糖尿病患者(C)三名成年人進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)的測試,結(jié)果如下圖所示:

據(jù)圖中信息推測:I型糖尿病可能是胰島B細(xì)胞損傷所致,Ⅱ型糖尿病的病因可能是胰島素的受體基因突變,使胰島素的受體不能識別胰島素,而導(dǎo)致體內(nèi)胰島素含量偏高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇啟東中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某蛋白質(zhì)分子有四條肽鏈,共有574個氨基酸,則它至少含有氨基和羧基的數(shù)目分別是( )

A.1、1

B.4、4

C.574、574

D.570、570

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016湖北荊州中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅卷翅基因A是2號染色體(常染色體)上的一個顯性突變基因,其等位基因a控制野生型翅型。

(1)雜合卷翅果蠅的體細(xì)胞中2號染色體上DNA堿基排列順序 (相同/不相同),位于該對染色體上決定不同性狀基因的傳遞 (遵循/不遵循)基因自由組合定律。

(2)卷翅基因A純合時致死,推測在隨機(jī)交配的果蠅群體中,卷翅基因的頻率會逐代_______(上升 / 下降 / 不變)。

(3)研究者發(fā)現(xiàn)2號染色體上的另一純合致死基因B,從而得到“平衡致死系”果蠅,其基因與染色體關(guān)系如右圖。

該品系的雌雄果蠅互交(不考慮交叉互換和基因突變),其子代中雜合子的概率是 ;子代與親代相比,子代A基因的頻率 (上升/下降/不變)。

(4)欲利用 “平衡致死系”果蠅來檢測野生型果蠅的一條2號染色體上是否出現(xiàn)決定新性狀的隱性突變基因,DD和Dd不影響翅型,dd決定新性狀翅型。可做下列雜交實驗(不考慮雜交過程中的交叉互換及新的基因突變):

若F2代的表現(xiàn)型及比例為 ,說明待檢野生型果蠅的2號染色體上沒有決定新性狀的隱性突變基因。

若F2代的表現(xiàn)型及比例為 ,說明待檢野生型果蠅的2號染色體上有決定新性狀的隱性突變基因。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案