16.甲圖表示縮手反射相關(guān)的結(jié)構(gòu),乙圖表示甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)感受器,乙圖是甲圖中d (填字母)的亞顯徽結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的樹突膜或細(xì)胞體膜.
(2)靜息時,乙圖中①處內(nèi)外電位呈外正內(nèi)負(fù),受到刺激時,細(xì)胞膜對鈉離子的通透性增加,導(dǎo)致①兩側(cè)的電位發(fā)生變化,產(chǎn)生興奮.
(3)縮手反射時,將興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),可與B的受體蛋白(或糖蛋白)發(fā)生特異性結(jié)合,引起B(yǎng)的膜電位變化.興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(4)乙圖中②的名稱是突觸小泡,其分泌與高爾基體、線粒體(細(xì)胞器)相關(guān).

分析 分析甲圖:a表示效應(yīng)器,b表示傳出神經(jīng),c神經(jīng)中樞,d表示突觸,e表示傳入神經(jīng),f表示感受器.
分析乙圖:A表示突觸小體,其膜為突觸前膜,B表示突觸后膜.

解答 解:(1)由于e上有神經(jīng)節(jié),所以e為傳入神經(jīng)、f表示感受器,乙圖是突觸結(jié)構(gòu),為甲圖中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖.乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的樹突膜或細(xì)胞體膜.
(2)神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù).因此,靜息時,乙圖中①處內(nèi)外電位呈外正內(nèi)負(fù).受到刺激時,細(xì)胞膜對鈉離子
的通透性增加,導(dǎo)致鈉離子內(nèi)流,產(chǎn)生興奮.
(3)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中,能由突觸前膜釋放,與B突觸后膜上的受體蛋白結(jié)合,將引起突觸后膜的電位變化,信號物質(zhì)作用于突觸后膜會引起突觸后膜產(chǎn)生興奮.興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(4)乙圖中②的名稱是突觸小泡,其分泌與高爾基體、線粒體有關(guān).
故答案為:
(1)感受器       d        樹突膜或細(xì)胞體膜
(2)外正內(nèi)負(fù)  鈉離子
(3)神經(jīng)遞質(zhì)         受體蛋白(或糖蛋白)       神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
(4)突觸小泡   高爾基體、線粒體

點評 本題考查反射弧和突觸結(jié)構(gòu)以及神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆北京師大附實驗中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種鐵線蓮的根莖可作中藥,有重要經(jīng)濟(jì)價值。下表為不同遮光處理對其光合作用影響的結(jié)果,相關(guān)敘述正確的是( )

A.遮光處理對其干重沒有影響

B.葉綠素含量與凈光合速率呈正相關(guān)

C.葉綠素a/b可作為其利用弱光能力的判斷指標(biāo)

D.遮光90%時,鐵線蓮不進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.在農(nóng)業(yè)用地中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑(含氮有機化合物)在土壤中不易降解,長期使用可污染土壤.為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌(已知該除草劑在水中溶解度一定,該除草劑的培養(yǎng)基不透明).

(1)制備土壤浸出液時,為避免菌體濃度過高,需將浸出液進(jìn)行稀釋處理.
(2)要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌,上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點是:固體培養(yǎng)基且以除草劑作唯一氮源.若需要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH,應(yīng)該在各種成分都溶化后且分裝前(填“前”或“后”)進(jìn)行.
(3)在劃線前,接種環(huán)應(yīng)該在酒精燈火焰上灼燒滅菌.培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn),只有很少菌落出現(xiàn),大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是培養(yǎng)基中缺少這些細(xì)菌可利用的氮源或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長.
(4)在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中,無透明帶菌落利用的氮源主要是氮氣,有透明帶菌落利用的氮源主要是該除草劑,據(jù)此可篩選出目的菌.
(5 )A細(xì)菌和B細(xì)菌都能降解該除草劑,研究發(fā)現(xiàn)以每克菌體計算,A細(xì)菌降解該除草劑的能力比B細(xì)菌要強,對此現(xiàn)象合理的假設(shè)是A細(xì)菌酶活性更強(或A細(xì)菌酶量更多).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.一個含有Aa、Bb、Cc三對同源染色體的精原細(xì)胞,減數(shù)分裂形成4個精子,這四個精子的染色體組成可能是( 。
A.BbC  Bbc  AaC  AacB.ABc  ABC   aBC   ABC
C.ABc  abC  ABc  abCD.ABC  abc   aBC   Abc

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.人和哺乳動物的尿中含有尿素,大量尿素的存在會對環(huán)境造成污染.土壤中有些細(xì)菌含有脲酶,可通過降解尿素作為其生長的氮源.現(xiàn)對土壤中的這類細(xì)菌進(jìn)行分離實驗,請回答下列問題.
(1)分離培養(yǎng)細(xì)菌時必須進(jìn)行無菌操作,滅菌要求殺死體內(nèi)外所有微生物,包括芽孢和孢子.
(2)雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、氮源、碳源、無機鹽等基本成分.
(3)要將土壤樣品進(jìn)行系列稀釋操作,然后再進(jìn)行接種培養(yǎng).在稀釋土壤溶液的過程中每一步都要在酒精燈火焰旁進(jìn)行操作.接種后的培養(yǎng)皿倒置于37攝氏度的恒溫箱中培養(yǎng).
(4)用尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基篩選出分解尿素細(xì)菌,從功能上劃分該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(5)與全營養(yǎng)培養(yǎng)基中的菌落相比,以尿素為氮源的培養(yǎng)基中菌落數(shù)B.
A.多  B.少
C.相等  D.幾乎為零.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上防治害蟲的基本策略是(  )
A.控制害蟲種群數(shù)量在較低水平B.使用高效農(nóng)藥,迅速徹底消滅害蟲
C.種植純一的轉(zhuǎn)基因抗蟲作物D.大量引入捕食害蟲的新天敵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.DNA連接酶根據(jù)功能分為E.ColiDNA連接酶和T4DNA連接酶,下列說法正確的是( 。
A.都能連接磷酸二酯鍵
B.都能連接平末端
C.都能夠連接DNA雙鏈的氫鍵
D.都可以連接黏性末端,又能連接平末端

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列細(xì)胞中通過有絲分裂進(jìn)行增殖的是( 。
A.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞B.人的紅細(xì)胞
C.蛙的紅細(xì)胞D.大腸桿菌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是葡萄糖.
(2)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,C、D(填字母)方式將會受到較大影響.
(3)需要載體蛋白協(xié)助的方式為B、C(填字母),與C運輸方式有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和核糖體.

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同步練習(xí)冊答案