7.在農(nóng)業(yè)用地中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑(含氮有機(jī)化合物)在土壤中不易降解,長期使用可污染土壤.為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌(已知該除草劑在水中溶解度一定,該除草劑的培養(yǎng)基不透明).

(1)制備土壤浸出液時(shí),為避免菌體濃度過高,需將浸出液進(jìn)行稀釋處理.
(2)要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌,上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點(diǎn)是:固體培養(yǎng)基且以除草劑作唯一氮源.若需要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH,應(yīng)該在各種成分都溶化后且分裝前(填“前”或“后”)進(jìn)行.
(3)在劃線前,接種環(huán)應(yīng)該在酒精燈火焰上灼燒滅菌.培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn),只有很少菌落出現(xiàn),大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是培養(yǎng)基中缺少這些細(xì)菌可利用的氮源或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長.
(4)在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中,無透明帶菌落利用的氮源主要是氮?dú),有透明帶菌落利用的氮源主要是該除草劑,?jù)此可篩選出目的菌.
(5 )A細(xì)菌和B細(xì)菌都能降解該除草劑,研究發(fā)現(xiàn)以每克菌體計(jì)算,A細(xì)菌降解該除草劑的能力比B細(xì)菌要強(qiáng),對(duì)此現(xiàn)象合理的假設(shè)是A細(xì)菌酶活性更強(qiáng)(或A細(xì)菌酶量更多).

分析 分析題圖:該實(shí)驗(yàn)是從土壤中篩選分離能降解除草劑的微生物的過程.這樣的實(shí)驗(yàn)要將土壤稀釋處理,以除草劑為唯一的氮源進(jìn)行處理篩選土壤微生物,以菌落計(jì)數(shù)法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù).

解答 解:(1)制備土壤浸出液時(shí),為避免菌體濃度過高,將濃度高的溶液通過稀釋的方法降低濃度.
(2)利用該培養(yǎng)基的目的是篩選能降解除草劑的細(xì)菌,需要使用選擇培養(yǎng)基,即培養(yǎng)基中應(yīng)加入除草劑作為唯一的氮源;調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH應(yīng)在分裝前進(jìn)行.
(3)劃線前,接種環(huán)應(yīng)通過灼燒滅菌;由于該培養(yǎng)基中添加的氮源除草劑只能被能降解除草劑的細(xì)菌利用,因此,在該培養(yǎng)基上只有該細(xì)菌才能生長.
(4)根據(jù)題中信息“含除草劑的培養(yǎng)基不透明”,則可知無透明帶菌落利用的氮源并不是除草劑,而是來自空氣中的氮?dú),有透明帶菌落利用的氮源為除草劑?br />(5 )降解除草劑的能力強(qiáng)弱與細(xì)菌所含有的相應(yīng)酶的活性或數(shù)量有關(guān).由于A細(xì)菌酶活性更強(qiáng)(或A細(xì)菌酶量更多),所以A細(xì)菌降解該除草劑的能力比B細(xì)菌要強(qiáng).
故答案為:
(1)稀釋
(2)以除草劑作唯一氮源 前
(3)灼燒滅菌  培養(yǎng)基中缺少這些細(xì)菌可利用的氮源
(4)氮?dú)?nbsp;   該除草劑   
(5)A細(xì)菌酶活性更強(qiáng)(或A細(xì)菌酶量更多)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了微生物分離與培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn),意在考查實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用及實(shí)驗(yàn)分析能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.已知一個(gè)DNA分子中有6000個(gè)堿基對(duì),其中有腺嘌呤1200個(gè),則該DNA分子中含有的脫氧核糖數(shù)目及鳥嘌呤數(shù)目分別是(  )
A.6000,1200B.12000,4800C.2400,4800D.6000,4800

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科目:高中生物 來源:2016屆北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞膜是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)。關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜

B.乙醇通過細(xì)胞膜需要消耗ATP

C.氨基酸借助膜蛋白可通過細(xì)胞膜

D.蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖表示生物體內(nèi)的生命活動(dòng)過程,圖中①-⑤表示某種物質(zhì),⑥-⑨表示相關(guān)生理過程,據(jù)圖回答:

(1)A表示的過程為光反應(yīng)階段,此階段發(fā)生的場所是在類囊體薄膜.B表示的過程為暗反應(yīng)階段,此階段的進(jìn)行不需要(選填“需要”或“不需要”)光.
(2)圖中所示物質(zhì)編號(hào),代表ATP的是③(填編號(hào)),綠色植物的根細(xì)胞能夠產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
(3)⑥-⑨過程,能在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是⑥⑦⑨;釋放能量最多的是⑨.
(4)稻田若不定期排水,水稻幼根會(huì)變黑腐爛,這是因?yàn)檫M(jìn)行了上述[⑧]酒精發(fā)酵 過程所致.
(5)寫出能概括A和B兩階段的一個(gè)反應(yīng)式(用(CH2O)表示糖類):CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2
(6)光合作用的發(fā)現(xiàn)過程中的薩克斯實(shí)驗(yàn)先將葉片進(jìn)行暗處理的目的是將葉片原有的淀粉消耗掉.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖甲、乙分別為高等植物、動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.其中,圖乙表示牛乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的具體過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)若用甲圖表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,應(yīng)去掉圖中6、9(填序號(hào)).
(2)乙圖區(qū)別于甲圖特有的細(xì)胞器是中心體.
(3)甲細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)主要存在于4(填序號(hào))中,從而決定了該結(jié)構(gòu)是整個(gè)細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.
(4)牛乳腺上皮細(xì)胞合成乳汁所需的營養(yǎng)物質(zhì)由其附近的毛細(xì)血管中的血液供給.下面表格是牛乳汁和血漿的部分成分比較.據(jù)圖乙和表格內(nèi)信息回答問題.(單位:g/100mL)
成分Na-K-葡萄糖乳糖
血漿91.000.340.0250.050.00
乳汁86.000.050.15極微量4.60
成分甘油三酯氨基酸酪蛋白抗體
血漿0.060.0020.002.60
乳汁3.70極微量2.800.07
①與血漿相比,乳汁中特有的成分是酪蛋白、乳糖.
②乳脂的主要成分是甘油三酯(一種脂肪類物質(zhì)),合成甘油三酯的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
③據(jù)圖乙分析,表格中不能在乳腺上皮細(xì)胞中合成的生物大分子是抗體.
④用14C標(biāo)記的氨基酸飼喂牛,發(fā)現(xiàn)牛乳汁中的酪蛋白亦出現(xiàn)放射性.在酪蛋白合成和分泌過程中,依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是8→10→3(用圖甲中數(shù)字回答).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖為某種生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

脯氨酸CCA、CCC、CCU、CCG蘇氨酸ACU、ACC、ACA、ACG
甘氨酸GGU、GGA、GGG、GGC纈氨酸GUU、GUC、GUA、GUG
(1)圖中結(jié)構(gòu)[I]是核膜;進(jìn)行過程①時(shí),需要在RNA聚合酶的催化下,將四種游離的核糖核苷酸依次連接.
(2)圖中能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是[]ⅡtRNA,其攜帶的氨基酸是蘇氨酸,這些氨基酸分子通過(脫水)縮合反應(yīng)連接形成多肽鏈,進(jìn)而形成蛋白質(zhì).
(3)通常情況下,進(jìn)行過程②時(shí),一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成,其意義是少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì).若用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,則推測(cè)α-鵝膏蕈堿抑制的過程是[①]遺傳信息的轉(zhuǎn)錄.
(4)若合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入到線粒體基質(zhì)中發(fā)揮催化作用,推測(cè)其功能可能是參與有氧呼吸的第二階段,從上述過程可以看出基因?qū)π誀畹目刂品绞绞腔蛲ㄟ^控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀.

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19.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物克隆的說法不正確的是(  )
A.植物組培獲得的試管苗,可能為雜合子,也可能為純合子;可能為單倍體,也可能為二倍體
B.同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)組培獲得的愈傷組織基因型一定相同
C.動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物的細(xì)胞和組織培養(yǎng)
D.為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.甲圖表示縮手反射相關(guān)的結(jié)構(gòu),乙圖表示甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)感受器,乙圖是甲圖中d (填字母)的亞顯徽結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜或細(xì)胞體膜.
(2)靜息時(shí),乙圖中①處內(nèi)外電位呈外正內(nèi)負(fù),受到刺激時(shí),細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增加,導(dǎo)致①兩側(cè)的電位發(fā)生變化,產(chǎn)生興奮.
(3)縮手反射時(shí),將興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),可與B的受體蛋白(或糖蛋白)發(fā)生特異性結(jié)合,引起B(yǎng)的膜電位變化.興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(4)乙圖中②的名稱是突觸小泡,其分泌與高爾基體、線粒體(細(xì)胞器)相關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.醫(yī)學(xué)界稱青春痘為痤瘡,一般認(rèn)為痤瘡是由于雄性激素分泌增加,毛孔阻塞,被胞內(nèi)寄生雛瘡棒狀桿菌感染所引起的.圖甲為雄性激素分泌過 圖中①、②為激素;圖乙為機(jī)體內(nèi)抗痤瘡棒狀桿菌抗體水平隨感染時(shí)間的變化示意圖.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)由圖甲可知,雄性激素的分泌過程與甲狀腺激素的分泌過程類似,都存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié).
(2)根據(jù)圖乙可知,機(jī)體感染痤瘡棒狀桿菌后,機(jī)體會(huì)啟動(dòng)特異性免疫中的體液免疫:同時(shí)機(jī)體還需要產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞與被痤瘡棒狀桿菌入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使其裂解.

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同步練習(xí)冊(cè)答案