12．下列物質(zhì)和結(jié)構(gòu)在元素組成上最相似的一組是（　�。�
A．三磷酸腺苷、DNA、細胞膜B．胰島素 性激素
C．核糖 核糖核酸 核糖體D．淀粉 淀粉酶

分析 化合物的元素組成：
（1）蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有P、S；
（2）核酸的組成元素為C、H、O、N、P；       
（3）脂質(zhì)的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P；
（4）糖類的組成元素為C、H、O．

解答 解：A、三磷酸腺苷的組成元素是C、H、O、N、P，DNA的組成元素是C、H、O、N、P，細胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，其組成元素也包括C、H、O、N、P，A正確；
B、胰島素的組成元素是C、H、O、N、S，性激素屬于固醇，其組成元素是C、H、O，B錯誤；
C、核糖屬于糖類，其組成元素是C、H、O，核糖核酸的組成元素是C、H、O、N、P，核糖體由RNA和蛋白質(zhì)組成，其組成元素包括C、H、O、N、P，C錯誤；
D、淀粉屬于糖類，其組成元素是C、H、O，淀粉酶屬于蛋白質(zhì)，其組成元素是C、H、O、N，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查組成細胞的化合物及元素，要求考生識記細胞中幾種重要化合物及其元素組成，能準確判斷題中涉及各物質(zhì)的元素組成，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．增大pH，重復(fù)該實驗，A、B點位置都不變
B．酶量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示
C．酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素
D．B點后，升高溫度，酶活性增加，曲線將呈現(xiàn)c所示變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)各種可遺傳的變異特點，請回答下列問題：
Ⅰ．如圖表示水稻育種的一些途徑．

（1）以矮稈易感稻瘟�。╠drr）和高稈抗稻瘟�。―DRR）水稻為親本進行雜交，得F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{3}{4}$，選F2中的矮稈抗病的水稻植株進行自交，若發(fā)生性狀分離，則所有子代中的ddRR和ddRr的比是3：2．
（2）若要在較短時間內(nèi)獲得上述新品種水稻，可選圖中⑤⑦⑧（填數(shù)字）途徑所用的方法．
（3）科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種，應(yīng)該選擇圖中③④（填數(shù)字）表示的途徑最為合理可行．圖中①②（填數(shù)字）所表示的育種途徑具有典型的不定向性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．要得到番茄的無籽果實，需將一定的濃度的生長素涂在該花的子房上，處理該花的時期和條件是（　　）
A．花蕾期，不去雄蕊B．開花后，不去雄蕊C．花蕾期，去掉雄蕊D．開花后，去掉雄蕊

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示細胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，請分析并回答下列問題．（備注：[]空內(nèi)填寫字母）

（1）細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[b]DNA．
（2）遺傳物質(zhì)的主要載體是[a]染色體．
（3）b被徹底水解后的產(chǎn)物是d、e、f（填字母）．
（4）若其中的$\frac{A+T}{G+C}$=0.25，則G占總堿基數(shù)比例為40%，其中一條單鏈中$\frac{A+T}{G+C}$=0.25．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于人體生命活動與細胞關(guān)系的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞的分裂和分化是人體發(fā)育的基礎(chǔ)
B．通過精子和卵細胞，子代可以獲得親本的遺傳物質(zhì)
C．人體是由細胞構(gòu)成的，所以細胞的生長必然導(dǎo)致人體的生長
D．人的成熟紅細胞沒有細胞核，所以是原核細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某蛋白質(zhì)有A、B兩條肽鏈，A鏈有19個氨基酸，B鏈有38個氨基酸．那么，該蛋白質(zhì)的肽鍵數(shù)目是（　�。�
A．53B．54C．55D．56

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖所示為人體內(nèi)某些生命活動的過程．請據(jù)圖回答以下問題．

（1）圖中B、D各代表哪一類體液：B血漿、D組織液．
（2）相對于內(nèi)環(huán)境來說，相當于外界環(huán)境的是A、B、C、D中的A，外界中的O2
進入紅細胞內(nèi)至少需要穿過5層生物膜．CO2不從圖中D處進入C處的原因是組織細胞內(nèi)（C處）的CO2濃度高于組織液（D處）．
（3）假如①為淀粉，則所形成的②被小腸上皮細胞吸收的方式是主動運輸．最后經(jīng)過B的運輸，②可到達身體各部分的組織細胞，在組織細胞內(nèi)，它的最主要的作用是為細胞的生命活動提供能量．
（4）正常人體內(nèi)的B的pH保持相對穩(wěn)定，是由于在其中含有HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖1表示番茄植株中某細胞所處的生理狀態(tài)，圖2為番茄不同葉齡葉片中代謝情況和物質(zhì)含量變化，回答下列問題：

（1）圖1中的細胞不可能（填“可能”或“不可能”）取自于根尖，理由是根尖細胞中沒有葉綠體．
（2）圖1所示的生理狀態(tài)下，細胞中氧氣的移動方向是葉綠體→線粒體，番茄植株長期處于該生理狀態(tài)下則無法正常生長，原因是光合作用小于呼吸作用，有機物分解大于合成．
（3）圖2中植物光合作用減弱的直接原因是葉綠素含量減少．

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